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視頻標簽：設計文化衫
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版美術四年級下冊第15課《設計文化衫》海南省優課
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人教版美術四年級下冊第15課《設計文化衫》海南省優課
《設計文化衫》教學設計
人民教育出版社 四年級
【教材分析】
《設計文化衫》是美術四年級下冊第十五課，屬于“設計·應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。
學生在學習這節課前，已經學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎，本課又為后面的《千姿百態的帽子》一課做好鋪墊。
通過欣賞使學生明確文化衫可以表達特殊的意義及個人的信仰、喜好，可以采用印、畫、貼等方法進行設計制作，主題有的以圖形為主，有的以文字為主，其中圖案可以寫實，也可以夸張變形。學習本課學生能綜合運用美術技法設計出一件時尚而特別的文化衫，既能增強學生的設計意識、動手能力，又能提高其審美情趣和藝術品位。 【學情分析】
現階段的小學生他們充滿青春活力而富有幻想，對時尚的事物較為敏感，特別是對文化衫的穿著與設計更為喜愛與感興趣，雖然學生前已經學習了相關知識，有一定的基礎，但是他們也還存在著對文化衫文化內涵等設計上的盲點問題。因此，安排這一課的學習是非常有必要的。學生通過質疑、釋疑，審美體驗、作品比較、分析交流、設計制作等一系列學習活
2017年海南省中小學美術課堂教學評比活動教案
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動，感受文化衫的藝術美感。并參與探索美術與其他學科、美術與生活、美術與情感等方面的聯系，學生在美術活動中能獲得成功體驗和情感升華。 【教學思路】
本課教學采用以下環節：提問、視頻導入——交流探究方法——設計示范——嘗試創作——作品展評——課堂總結——拓展欣賞。
教師以引導為主，設計各學習活動激發學生學習興趣，激勵學生欣賞不同主題及風格的文化衫，能自主探究主題、圖案設計、色彩的搭配等問題。并通過教師示范與作品展示，給學生帶來豐富視覺沖擊力，引導學生設計繪制出風格獨特、具有文化內涵的文化衫。 【教學目標】
1、知識與技能：認識文化衫，了解文化衫的作用與內涵。 2、過程與方法：學生通過印、畫、貼等方法,能在文化衫上進行設計、繪制。
3、情感態度與價值觀：通過了解與繪制有創意的文化衫，能增進學生的集體感，增進人與人之間的友誼。 【教學重難點】
1、重點：學生學會用畫、貼、印等方法繪制文化衫。 2、難點：如何設計出具有個性有創意的文化衫。 【教學準備】
多媒體課件、示范用具（T恤衫、色彩等） 【課時】一課時 【教學過程】
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一、視頻導入
1、播放文化衫繪畫視頻，并提問導入 2、提問：視頻內容是什么？你有什么想法？ （板書課題：設計文化衫） 二、講授新課
1、初步了解文化衫
主題鮮明而具有個性，又有著特殊圖案意義的衣服，我們就叫做——文化衫。
2､表現主題
教師：如果是你來畫，你想畫什么呢？ 學生回答：„„
欣賞其他風格各異的文化衫圖片，感受不同風格的文化衫所帶來的不同視覺效果及其所蘊涵的文化內涵。 （設計意圖：初步了解文化衫的主題文化。）
3､圖案的表現形式
欣賞文化衫圖案的主要表現形式：文字式、圖像式、圖文并茂式。 （設計意圖：通過欣賞與觀察，學生能小結出圖案表現的幾種主要形式。）
4、色彩搭配
欣賞探討對比色、鄰近色、冷暖色等方法搭配以及單色的表現。 （設計意圖：學生能根據自己的喜好對色彩進行合理搭配。）
5、繪制方法
探討文化衫圖案的表現方法：繪畫、剪貼、漏印„„，學生討論并回
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答。
（設計意圖：了解各種繪制方法，學生可以有選擇性的運用其中一種或幾種綜合繪制方法。）
6、展示老師的文化衫作品。
（設計意圖：學生能近距離的感受文化衫的藝術美。）
7、教師示范文化衫制作方法過程，邊演示邊小結文化衫的創作步驟：選定主題、設計圖案、選定繪制方法、考慮圖案的繪制位置（上部、下部、邊角等）、以及選用什么色彩進行搭配，并提示注意事項。（如：墊紙板、畫板的作用、色彩的調試濃度如何把握等事項）
（設計意圖：通過教師的演示，更形象直觀地為學生展示自制文化衫的過程，消除學生的畏懼心理，培養學生的探究能力。）
8、欣賞小朋友的作品、激發創作。 （設計意圖：激發學生的創作欲望。） 三、創作與指導
1、創作要求：選用印、畫、貼等方法繪制一件有創意的文化衫。 A、主題選擇可以是：班服、運動會服、節日服（如六一兒童節、校園書香文化節）、某種活動服（如賽龍舟、環保類）、個性服（為自己設計的）、閨密服„„
B、選用一種自己擅長的方法，運用自己喜歡的色彩、以文字式、圖像式或圖文并茂式的表現形式在空白文化衫上設計與繪制。
C、在制作的時候注意工具使用時的安全，以免傷到自己和他人。 2、學生創作，教師巡視輔導（屏幕上連續展示多件文化衫圖例，為
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學生提供參考）
（設計意圖：為學生創設實踐的舞臺，使他們能夠在輕松的氛圍里大膽創新，學會合作。） 四、作品展評
1、學生將自己設計好的文化衫穿著自己身上展示。 2、組織學生進行自評與互評。 3、教師小結點評。 五、課堂總結
請同學們說說今天最大的收獲是什么？ 六、拓展
今天我們學會自己繪制文化衫，我們所學習的文化衫繪制的方法還能不能運用到其它方面呢？ 如為我們的運動鞋進行繪制、還有為媽媽背的包包等都可以用到今天學到的方法進行美化。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
