聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：降落傘
所屬欄目：小學美術優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版四年級上冊第13課《降落傘》天津市 - 濱海新區(qū)
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人美版四年級上冊第13課《降落傘》天津市 - 濱海新區(qū)
教學目標
1、知識與技能:學習設計和繪制降落傘的基本方法,簡單了解 降落傘的原理和用途,學會用多種材料制作新穎的降落傘。
2、過程與方法:搜集資料來了解降落傘,靈活運用不同材料及裝飾制作降落傘。
3、情感態(tài)度價值觀:通過學習制作降落傘,培養(yǎng)探究和學習的能力。
2學情分析
教學內(nèi)容分析:本課屬于造型.表現(xiàn)領域,通過教學,讓學生初步了解降落傘的原理,在學習制作降落傘的過程中,了解適合紋樣的設計方法,它的美感,怎樣運用更合理,學習設計并合理運用在自己的作品中,讓學生在美術活動中,運用自己所學知識完成自己的設計,并通過游戲激發(fā)學生對藝術和科學的興趣,培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛科學的情感。
教學對象分析:上課年級是四年級,學生已經(jīng)具備一定的造型能力和動手能力,對于美術課有興趣,熱愛繪畫和手工制作相結合能體現(xiàn)個人創(chuàng)意的創(chuàng)作活動,這對于教學有一定的正面作用,只需合理地引導,孩子的創(chuàng)造力就能有意想不到的發(fā)揮。
3重點難點
教學重點:學習設計和繪制適合紋樣,在游戲中了解降落傘的基本原理和用途。
教學難點:靈活運用適合紋樣的裝飾方法并設計制作降落傘。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】欣賞視頻資料，了解相關知識
讓學生了解神十上天和喀納斯滑翔傘飛行表演中降落傘的各方面特征。
活動2【講授】了解降落傘的相關知識
觀看課件展示,結合講解,向?qū)W生介紹關于降落傘的不同功能和制作工序等的相關知識,讓學生了解降落傘是融合了藝術美與科學性的一種東西,在學做的時候也要兼顧兩種特性。
活動3【活動】欣賞適合紋樣
展示示范圖片,讓學生了解適合紋樣的概念和特點,欣賞圖中紋樣的美感,為設計做好準備。
活動4【練習】欣賞幾種不同形式的設計
欣賞繪畫法,剪貼法,染紙制作等方法設計的降落傘作品,讓學生進行了解,并為制作做好準備。展示教師示范作品,簡單分析各種做法的注意事項,常見問題等,給學生一些建議。
活動5【測試】學生制作
學生選擇自己喜歡的形式進行制作,分小組學習,可互相商量,互相學習,共同探究。
活動6【活動】展示作品
讓做好作品的同學到前面展示作品,并向同學做簡單介紹,說說思路和制作種類等。
活動7【活動】總結講評
總結本課內(nèi)容,并提出下節(jié)課的要求。
活動8【作業(yè)】教學反思
教學反思:這節(jié)課是我自己認為上的比較成功的一節(jié)美術課,在這一節(jié)課的教學中,有這幾點體會比較深刻。 1、教師的正確引導,能有效的提高課堂效率。做一名美術老師,我們都深有感觸,孩子的問題往往很多,面很廣,讓我們不知從何說起,有時候一個問題的爭執(zhí),就會讓整堂課停滯不前,大大影響了課堂效率,而這往往與老師的引導有很大的關系。在本節(jié)的設計中,我就非常注重了這一點,在各個環(huán)節(jié),都對學生的問題給與了比較明確的引導,使得課堂進行的比較順利。如在了解降落傘的結構這一環(huán)節(jié)中,我設計了一個記錄表,這樣就讓學生的討論有了明確的范圍,整個討論時間只有幾分鐘完成了。再比如在學生設計影響降落傘下降快慢的因素的方案這一環(huán)節(jié)前,我先做了一個小小的實驗進行鋪墊,讓學生觀察,得出結論,指導學生如何進行對比實驗。這樣也是大大提高了學生在設計方案時的速度和規(guī)范性。 2、通過制作活動,保持學生的學習興趣。本節(jié)課最后,我提出了要進行一次降落傘比賽,學生的興趣非常高。一周之后,我們舉行了這次活動,五年級的兩個班進行了一次比賽,學生的參與度很高,80%的學生參加了比賽,其它年級的同學也觀看了我們的比賽。這次活動之后,我發(fā)現(xiàn)同學們學習該內(nèi)容的興趣空前高漲,有的學生比了一次還想比第二次,觀看比賽的其它年級的同學也找到我,想?yún)⒓颖荣悺Ｒ淮涡⌒〉幕顒?不但帶動了本年級的同學,還帶動了其它年級的同學的學習興趣。可見學習活動力量之大。能讓學生保持探究的興趣,就是一名藝術老師最大的成功。 美術課的一個重要任務就是教會學生“做事”。藝術之所以對學生的吸引力那么大,很重要的一點就是藝術課上,學生的動手機會多,制作是學生藝術課上最期盼的。藝術課上的實驗,不是老師或?qū)W生準備好了器材,老師出示步驟,學生操作,而是要讓學生自己設計實驗,自己操作,這樣的一節(jié)課,才算是一節(jié)成功的課。因此如何提高學生的設計能力和操作能力就顯得非常重要。這就是一個很好的規(guī)范方法。設計方案既是學生思維的一種體現(xiàn),也是學生表達能力的體現(xiàn)。操作過程中,記錄制作演示過程都是必要的。這不僅是對學生動手過程的一種規(guī)范,也是對學生做事能力的一種提高。當學生具備了設計和操作能力之后,還能更好的激發(fā)學生學習藝術的興趣。 學生的潛力是無窮的,尤其是美術課上,這一點是體現(xiàn)最明顯的。這一節(jié)雖然比較成功,但是還是有些低估了學生的能力,課堂上學生們的精彩表現(xiàn),給了我更大的信心,也讓我認識到了自己要學習的東西還有很所,自己的課堂組織和調(diào)控能力也還有待提高。(注:錄像資料中姓名應為邵天艷,任教學科為美術,因個別環(huán)節(jié)失誤不得更改,在此統(tǒng)一說明)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關于會員| 移動設備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權歸原作者所有，如有侵犯版權，請和本站聯(lián)系并提供相關證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
