聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：深圳市小學美術
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：深圳市小學美術優質課《詩中畫-花牛歌》-深圳市南山
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
深圳市小學美術優質課《詩中畫-花牛歌》-深圳市南山
詩中畫-花牛歌
| 課題 | 詩中畫-花牛歌 | 課型 | 跨學科 |
授課 時間 |
1課時 | |
|
設計 背景 |
大綱中提到：語文既為人類交際的工具，又是人類文化的載體，它負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明。如果離開美，語文教學就像是一張蒼白的臉，所以，語文教學結合美術元素，能激發興趣、拓寬視野、開發智力、發展思維、培養能力能，以便學生學得輕松快樂，從而提高教學效率。 |
|||||
|
教材 分析 |
四年級上冊的學習重點之一是邊讀邊想象畫面，并用自己的話說出來，怎么把抽象的文字變為具象的畫面并且表述清楚？我認為在學生的語言表述之前，應該讓他們嘗試去走進畫面，想象文字中人物（或動物）的情感，用畫筆展示出腦海中的畫面，再去分享交流自己的繪畫，這樣的描述畫面對學生來說就會自然且生動了。 |
|||||
| 第一課時 | ||||||
|
教學 目標 |
1.正確、有節奏地朗讀詩歌，在多種形式的朗讀體會花牛的悠閑、自由。 2.培養學生的想象力，想象詩歌描繪的意境，結合繪畫激發學生寫詩的興趣。 |
|||||
|
教具 準備 |
課件、A4紙、軟頭彩筆 | |||||
| 教學設計 | 設計意圖 | |||||
|
導入 （2） 分鐘 |
一、發散思維 1、同學們，牛大家都不陌生，你能說說你腦海中的牛是怎樣的嗎？ 預設：外形高大、體格壯碩、動作、性格可愛。 2、總結過渡：剛才幾位同學分別從不同牛的性格、外形、品質等不同方面說出了自己對牛的印象（翻PPT）今天那我們要來學習一首現代詩，看看詩人徐志摩是怎樣寫牛的。 3、（板書課題）齊讀課題。 |
【設計意圖：激趣談話，激發學生學習詩的興趣。】 |
||||
|
新課 教學 （15） 分鐘 |
二、整體感知（3mins） 1、初讀：請大家翻開課本第9頁，要求：自由朗讀詩歌，讀準字音，讀出節奏。 2、點名讀：請你來展示你的自讀效果。 3、生生互評：誰來點評一下他的朗讀。 預設：學生如果評價他讀的沒有感情，就強調一下自讀要求，只要字音準確，有節奏就可以了。 4、同桌互讀 三、賞析詩歌（15mins） （一）梳理結構 1、這首詩寫了花牛的哪些活動？（板書：坐、眠、走、夢） 預設：夢如果學生找到的是做夢的話，那就要引導一下他“再精確、簡潔一點” 2、默讀詩歌，圈一圈詩人是用哪些景物來描述這些活動的。 （二）花牛坐 1、說景物。 2、這些景物構成了怎樣的畫面？ 3、詩人用了哪個關鍵詞來描述花牛坐的活動？ 4、從“壓”這個動作，你能體會到什么？ 5、點名讀。 預設：多叫幾個學生說畫面。如：“誰還有自己的思考？”可以鼓勵學生說一說自己的體會。讀的時候要突出花牛的隨意、大大咧咧、無拘無束。 （三）花牛眠 1、誰來說說花牛眠是一幅怎樣的畫面？ 2、霸占是什么意思？白云做了人的動作，這是什么修辭？ 3、換成“白云飄在天空中”可以嗎？天上白云悠悠，這個天氣肯定很舒適。 4、通過你的朗讀，把你腦海中的畫面展現給大家。 朗讀指導：讀出花牛睡得香，讀出白云的調皮，以及藍天白云下的美好。 （四）花牛走 1、花牛走是一幅怎樣的畫面？ 2、這里詩人用了一個關鍵詞來描寫花牛走的畫面？從這個動作，你能體會到什么？ 3、朗讀指導：讀得輕快俏皮些，表現出花牛的頑皮、悠閑。 （五）花牛夢 1、花牛可能會夢到些什么？（夢也可以理解為白日夢、夢想，對未來生活的美好想象） 2、偷渡這個詞的意思，本意是指偷偷地、悄悄地出入境，這里指太陽偷偷下山。 （六）小結 1、這是一只怎樣的花牛？ 2、觀察壓、甩，都是動作，這樣一動一靜。 3、師生合作讀。 （七）拓展： 1、這只花牛還可能做哪些活動呢？你能仿照詩人來說一說嗎？ |
【設計意圖：梳理字詞，以讀促悟，為學詩做準備。】 【設計意圖：梳理結構，想象畫面，充分感受詩句的意境。】 |
||||
| 想象畫面（ ）分鐘 |
四、由詩入畫（20mins） 1、大家剛才描述的畫面可真美呀，把你的畫面更直觀的展現出來吧。 要求：選取《花牛歌》中你最有畫面感的一小節，畫下來，要求：畫面完整即可。 花牛還可能做了哪些活動？仿照《花牛歌》的形式，續寫一小節詩，并把你腦海中的畫面畫下來。 2、交流畫作。 欣賞畫作。小小鑒賞家們，這些作品是其他班級同學畫的，我們一起來欣賞一下吧。 |
【設計意圖：在音樂中感受詩的意境，畫出腦海中的畫面。】 【設計意圖：檢驗對詩的感悟程度，有利于綜合能力的發展。】 |
||||
| 總結 | 希臘詩人說過畫是一種無聲的詩，詩則是一種有聲的畫。我們可能不是大畫家，不能畫出最逼真的作品，我們可能也不是大詩人，不能寫出最優美的的詩歌，但我們有發現美的眼睛，希望大家都能學會記錄自己生活中的點滴美好，不管是寫詩還是用畫筆。 | |||||
|
板書 內容 |
花牛歌 花牛坐 壓 花牛眠 白云 花牛走 甩 花牛夢 太陽 青峰 |
|||||
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
