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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：我能行
視頻課題：部編版小學(xué)《道德與法治》二年級下冊13我能行-吉林省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版小學(xué)《道德與法治》二年級下冊13我能行-吉林省級優(yōu)課
活動目標(biāo)：
1、 幫助學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，為自己的成長和進(jìn)步感到高興。 2、 讓學(xué)生學(xué)著觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點和長處，提高認(rèn)識他人的水平。 活動準(zhǔn)備：
課件、視頻、大拇哥、手偶。 難點：
幫助自己找回自信。 一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，看！這是什么？（小兔子）老師知道咱們班很多同學(xué)都是屬兔的。這可不是一只一般的兔寶寶，他有一個好聽的名字叫“自信小兔”。和它打聲招呼吧！ 二、新授：
1、 游戲（介紹自己優(yōu)點）【環(huán)節(jié)一：“大拇哥”送個你和我】
師：下面我們和自信小兔做個游戲，鼓聲響起，同學(xué)們從前傳遞小兔，鼓聲停止，拿到自信小兔同學(xué)，走到臺前，說出自己的一個優(yōu)點，告訴大家“我能行”。其他同學(xué)，就伸出自己的大拇哥送給它，懂了嗎？ （生匯報，師隨機(jī)指導(dǎo)） 2、 大拇哥送自己：
師：剛才我們把大拇哥送給了別人。現(xiàn)在我們把大拇哥送給自己，給自己鼓鼓勁兒。 師：我的大拇哥叫“別緊張”。每次上公開課的時候，看到后面坐了好多老師，我就很緊張，我想把它送給我自己，讓我放松點。誰能像我這樣，把大拇哥送給自己？大家先在組內(nèi)說一說。
（生討論后，在全班匯報） 3、 我哪里還不行呢？
師：一個人有優(yōu)點，當(dāng)然也會有缺點，這很正常。我們剛才主要去找自己和別人的優(yōu)點，給自己加油鼓勁兒。現(xiàn)在，我們來看看，他們還有哪些需要改進(jìn)的地方。 （1）、觀看錄像 （2）、討論 （3）、互相交流
師：你們都找對了，看來他們每個人真的都有不行的地方。就像每個人都有優(yōu)點一樣。每個人都會有不足。想一想，我們自己都有哪些不行的地方呢？（組內(nèi)交流） 師：現(xiàn)在，就把我們課前疊好的紙飛機(jī)拿出來，把不行的地方，寫在紙飛機(jī)上。 4、 我也能行
師：同學(xué)們，別灰心，我看了一個故事以后發(fā)現(xiàn)：一個人雖然現(xiàn)在不行，但是，并不說明永遠(yuǎn)不行。
（1） 播放【奇跡男孩】錄像
（2） 影片的主人公是一個什么樣的孩子？他最后憑借什么成功？
（3） 師小結(jié)：現(xiàn)在不行。現(xiàn)在努力。將來也能行（今天還不行，明天可能行） （4） 幫助他人，尋找努力方向。 5、 相信自己行，才會真的行。
師：你們提出的建議都很好！現(xiàn)在請拿出紙飛機(jī)，再看看自己不行的地方。應(yīng)該怎么辦才好？（組內(nèi)討論）
師小結(jié)：同學(xué)們真棒！在大家的互相幫助和鼓勵下，每個人都知道怎樣改變不足，找到自信。請大家跟著自信小兔一起說：相信自己，我能行！【板書】
6、 不能只說行，努力才能行
師：那這樣行不行呢？（情景表演） （師點評） 師（小結(jié)）：同學(xué)們說的真好——不能只說行，努力才能行！成功靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這個道理，你們才會真正做到“我能行”！
師：現(xiàn)在，請拿出寫著“我不行”的飛機(jī)，你覺得你有信心把我不行變成“我能行”嗎？ 師：好。那就讓我們一起努力吧！現(xiàn)在讓我們放飛手中的飛機(jī)，希望夢想早日成真。 板書：我能行
你在這點行，我在那點行。 今天還不行，明天可能行。 相信自己行，才會真的行。 不能只說行，努力才能行。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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