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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：我能行
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《我能行》河北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《我能行》河北省 - 秦皇島
《我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容
統(tǒng)編人教版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第13課《我能行》第一課時(shí)，包括“大拇哥送給你和我”和“我哪里還不行”兩個(gè)欄目。
二、設(shè)計(jì)構(gòu)想
本節(jié)課立足于二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，聚焦自信心的呵護(hù)與培育。力圖在課堂中體現(xiàn)本課程的四個(gè)基本特征：生活性、活動(dòng)性、綜合性和開放性。本節(jié)課將通過有趣的游戲活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“行”的某一點(diǎn)，懂得“你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”，大家都有行的地方，樹立自信心。通過直觀性的視頻欣賞、學(xué)生討論等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己“不行”的方面。通過讀家長(zhǎng)的來信、學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲激勵(lì)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生嘗試在活動(dòng)中體驗(yàn)、思考、感悟，悅納自己，提升自信心。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，有些敏感的小學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管自己很努力，但依然無法達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)的自信心因此受到挫折，甚至有放棄努力的傾向。出現(xiàn)了習(xí)得性無力感和輕度厭學(xué)苗頭。因此很有必要給學(xué)生上好這一課，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“行”的某一點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己“不行”的方面。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
2.正確看待自己的不足，愿意努力克服不足，不斷取得進(jìn)步。 3.發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。 五、教學(xué)重點(diǎn)
欣賞自己和他人優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，能看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 六、教學(xué)難點(diǎn)
正確對(duì)待自己的不足，并努力進(jìn)步。 七、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、玩偶、漂流卡、視頻、家長(zhǎng)信、歌曲
秦皇島市小學(xué)道德與法治青年教師教學(xué)基本功大賽
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八、活動(dòng)過程 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 預(yù)期學(xué)生反應(yīng)
設(shè)計(jì)意圖說明
（一）“大拇哥”送給你和我
大家看——這是什么？（小虎玩偶）我知道，咱們班很多同學(xué)是屬虎的。我這只小虎叫自信小虎。伴隨音樂傳遞，音樂一停，拿到自信小虎的人上臺(tái)說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，展示給大家，告訴大家“我能行”。其他同學(xué)，伸出自己的大拇哥送給他。
有的同學(xué)自信滿滿，教師給予充分肯定，有的同學(xué)不太自信，教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們幫助其發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用大拇哥夸贊或鼓勵(lì)對(duì)方。
讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，獲得他人的肯定，增強(qiáng)自信心。
（二）我的漂流卡
1.在寫有姓名的漂流卡上盡可能多地列出自己的優(yōu)點(diǎn)。寫好后，小組內(nèi)依次傳遞，在對(duì)方的漂流卡上寫出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。直到自己的漂流卡回到自己手中。
2.學(xué)生談感受。
學(xué)生看到他人對(duì)自己的夸贊后，喜出望外。
讓所有同學(xué)都能在他人的幫助下充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和稱贊他人，明白你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。
（三）聽《咪咪學(xué)本領(lǐng)》，說說我哪里還不行
1.教師講繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。
2.學(xué)生談?wù)勛约耗睦镞�不行。
學(xué)生在咪咪的經(jīng)歷中，聯(lián)想回望自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己不擅長(zhǎng)的事情。
讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己哪里還不行。
（四）觀看視頻：偉大的尼克·胡哲 1.教師播放視頻：《偉大的尼克·胡哲》，讓學(xué)生了解尼克·胡哲的故事。 2.學(xué)生談感受。
學(xué)生被尼克·胡哲的事跡
震撼，開始思考如何面對(duì)自己的不足，學(xué)習(xí)尼克·胡哲積極進(jìn)取的精神。
通過尼克·胡哲的故事，學(xué)生正視自己的不足，激勵(lì)學(xué)生相信自己、不斷努力，明白“今天還不行，明天可能行”的道理。
（五）你相信，我能行 1.下發(fā)各位家長(zhǎng)給孩子的一封信（信中寫有家長(zhǎng)對(duì)孩子的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)和殷切希望）。 2.學(xué)生閱讀后，給家長(zhǎng)回信。
學(xué)生看到家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定，自信心增強(qiáng)，積極回應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，會(huì)下決心改正不足，不斷進(jìn)步。
讓孩子感受家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和關(guān)愛，讓愛成為學(xué)生自信心的源泉，成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
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板書設(shè)計(jì)：
13 我能行
我在這點(diǎn)行 你在那點(diǎn)行 今天還不行 明天可能行
相信自己！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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