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視頻標簽：當危險發生的時候
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教版四年級上冊品德與社會《當危險發生的時候》河北省國家級優質課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版四年級上冊品德與社會當危險發生的時候-河北省國家級優質課
當危險發生的時候--學會自護自救 安全伴我成長》 教學設計
一、教學目標：
1.學習自護自救技能，提高面對危險和災難時的應變能力。
2.用小品、技能大比拼、快板表演、搜集資料匯報等形式鞏固并拓展學生對自救自護知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。
二、教學內容：
1、珍惜生命，知道日常生活中的安全常識，有安全意識和基本自護自救能力。
2、學習和掌握各種安全小常識。 3、珍愛生命，掌握防災逃生的基本技能。
三、教學地點：多媒體教室 四、教學年級：五年級 五、教學準備:
1. 學生自由結組，收集整理相關音樂、視頻等資料，準備符合主題的活動形式及內容，老師及時指導。
2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料，為各種形式的展示作充足的準備。
3.學生小組合作制作多媒體課件。 4.用卡紙制作一棵簽名用的“平安樹”。
5.黑板上提前用彩色粉筆書寫“學會自護自救 安全伴我成長”幾個大字。
六、課時：一課時
七、教學過程：
（一）教師引入：
同學們，你每天的生活開心嗎？幸福嗎？對！我們現在的生活很幸福，而祖國的未來是屬于我們的，我們未來的生活也將是多么美好！但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。
據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、火災、漏電、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？今天這節安全教育課，就是希望同學們認識到自護自救的重要性，認真學習各類安全知識，以及自護自救知識，用安全知識武裝自己，保護自己，快樂學習，快樂生活。讓安全永遠伴隨我們的成長。
（二）分小組展示匯報本組成果。
師：在上一周，我們進行了自由分組，（共分成了七個小組，分別是：安全島小組、安全護衛隊、安全同行小隊等）要求各小組針對本節安全課的內容，小組分工合作，廣泛搜集資料，自制課件，自編節目，以多種形式向我們宣傳講解消防等各類安全知識，教會我們如何自護自救。
今天，我們就來一起學習，共同分享安全知識與技能。
給各小組一分鐘的準備時間。一會兒看看哪個小組的表現最棒，傳授給同學們的安全知識技能最詳細最好，我們就有象征平安幸福的安全小標兵的獎章送給他們組。同時，我們還有針對各組之間的安全知識技能大比拼，看一看哪個小組的安全知識懂得最多。也會有小獎章送給他們組。到本節課結束的時候，我們要比一比，哪個小組的獎章得的最多，就是本節課的優勝小組。（下課后，老師有禮物獎勵他們！）
哪個小組愿意先來匯報？
第一小組：安全風車小組：視頻展示——《安全用電篇》
小組長：“隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了，掌握一些基本的用電常識，必要時可以保護我們的生命安全。請欣賞我們小組為大家帶來的《安全用電》視頻。
教師：安全風車小組用大家喜聞樂見的方式，為我們展示了安全用電的方法，讓我們在學會正確使用電器、科學保護自己的同時，也明白了安全用電的重要性。
第二小組：安全同行小隊：PPT、繪畫作品展示《煤氣使用篇》
小組長：煤氣是一種無色無味的有毒氣體，在密封的環境下，人們容易不知不覺地中毒，進而威脅生命健康。如何正確使用煤氣呢？請看我們小組的展示。
A、B、C：展示自己制作的剪貼報。（內容可以是錯誤使用煤氣導致的事故案例，也可以是正確使用煤氣的方法和注意事項）
C、D、E：展示自己繪畫作品。（內容是各種正確或不正確用氣的做法，隊員向大家邊展示邊介紹）
教師：這個小組為我們全方位普及了居家用氣安全知識，大家有沒有覺得受益匪淺呢？那么下面的小組又準備為我們介紹什么安全常識呢？
第三小組：安全藍翔小組：關于火災的視頻
《視頻：小學生安全教育日：校園火災預防和自救同等重要》
師：當我們面對熊熊大火、煤氣中毒等意外傷害時你是慌不擇路還是冷靜自救？如果你懂得怎樣在危險面前保護自己，將會挽回很多不必要的損失、甚至生命。
（三）《技能大比拼》擂臺賽第一回合（共兩個回合）： 下面開啟我們今天激動人心的《技能大比拼》第一回合 每個小組搶答自護自救的知識題，答對的得到一枚小獎章。
當火災發生時，我們應該如何做到自護自救呢？請各小組先討論一下，一會兒我們看看哪個組說的最對最全。
（后出示）
1.盡可能找塊濕毛巾濕衣物、濕衛生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現場。 2．一般情況下，逃生時，應盡量匍伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救。
3.身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離。
4.被困在火災現場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災地點、自己所處的位置等。
（四）繼續分小組展示匯報本組成果。 教師：哪個小組還要匯報？
第四小組：安全島小組：展示小品《著火了》
教師：從這個小品中，你認識到了什么？ 一旦發生火災，我們應該如何做到自護自救呢？
（屏幕出示：火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛.）
第五小組：安全護衛隊：快板展示《消防安全記心中》（見附件1）
表演快板《消防安全記心中》。
教師:看不出啊,安全護衛隊的隊員們個個能說會道，侃侃而談，讓我們在歡樂的氣氛中學到了不少防火知識，這個節目真是精彩！
第六小組：安全小分隊：消防安全知識資料匯報整理
第七小組：珍愛生命小隊：詩朗誦《安全讓你的生活更精彩》
教師：同學們，正如剛剛珍愛生命小隊所說，生活中千萬別大意！安全會使我們的生活更精彩。
(五)《技能大比拼》擂臺賽第二回合（共兩個回合）： 下面繼續進行我們激動人心的《技能大比拼》
每個小組搶答自護自救的知識題，答對的得到一枚小獎章。
判斷：1.我國郵電部和衛生部規定，急救呼叫電話為“120”。（√）
判斷：2.使用呼救電話時，必須要用最精練、準確、清楚的語言說明病人目前的情況及嚴重程度，傷病人的人數及存在的危險，需要何類急救。（√）
判斷：3.火災避險逃生應盡快打“119”電話報警，以減少火災的損失。（√） 選擇：4.發生火災時，不得組織（ B ）撲救火災。
A.女青年 B.未成年人 C.軍人
選擇：5、煤氣中毒有哪些癥狀?( D ) A、頭昏 B、惡心 C、嘔吐 D、全是
6、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的，造成學生本人或者他人傷害事故， 應當依法承擔相應的責任。( C ) A、班主任 B學校 C、學生或者未成年學生監護人 D、值日教師 7 、燃氣用具使用完畢后，_______。( C )
A 要關掉灶具閥門，總閥門可以不關。 B 要關掉總閥門，灶具閥門可以不關。 C 首先關掉總閥門，然后關掉灶具閥門。
8 、在日常生活中，熱燙傷是常見的。當你遇到手部熱燒傷時，正確的應急處置方法是( A )。
A 迅速將燒傷的手置于冷水中，并不斷用冷水沖洗 B 迅速將燒傷的手脫離熱源，并對燒傷的手進行包扎C 迅速將燒傷的手置于熱水中，并不斷用熱水沖洗 D 不采取任何措施
9 、在操場或室外應該怎樣避震?請問：以下方式哪種是不正確的?( C )
A 若在開闊地方，可原地不動，蹲下，注意保護頭部; B 注意避開高大建筑物或危險物; C 發生地震時趕緊回到教室去; D 不要亂跑、亂擠，待地震過去后，再按老師指揮行動。
10、每年的“全國中小學生安全教育日”是在（三）月份。
（備注：1996年3月，國家7部委聯合發布通知，決定自1996年起，建立全國中小學生安全教育日制度，并決定每年3月最后一周的星期一為中小學生“安全教育日”，規定所有中小學校都要在全校師生中開展一次安全教育活動。）
教師：現在我們來再看看各小隊得獎章情況
(六)“平安樹”集體簽名：
教師：同學們，世界上有很多東西可以輪回，唯獨生命只有一次。讓我們牢記自救自護的知識，珍愛生命，快樂生活！課前，我們請同學們都寫了安全祝福語，誰愿意讀一讀？下面請大家將這些祝福語貼到我們的平安樹上，祝福我們的一生健康、平安！
音樂《祝你平安》響起，全體隊員在“平安樹”上集體貼祝福語。 （提前將“平安樹”貼到黑板上） (七)結束：
同學們，生命無法重來，安全不能等待。 希望通過今天的安全課進一步增強我們的安全意識，提高我們的自我保護能力。并把你今天學到的各種知識技能向同伴們推廣，向我們的家庭推廣，把健康快樂傳遞給周圍的每一個人。愿安全時時伴著你、我、他；愿幸福快樂永遠伴隨著我們大家！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
