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視頻標簽：課間活動
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版數學二年級上冊第五單元第三課《課間活動》黑龍江 - 大慶
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北師大版數學二年級上冊第五單元第三課《課間活動》黑龍江 - 大慶
教學目標
教學目標:
知識目標:結合課間活動的具體情境,進一步鞏固2和5的乘法口訣,通過圖與式的對應,進一步理解乘法的意義。
能力目標:能熟練運用口訣進行計算,提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
情感態度目標:發展問題意識,體驗口訣在解決問題中的作用。 體驗數學語言簡練的特點,提高兒童對數學學習的興趣。
2重點難點
教學重點:能熟練運用口訣進行計算,提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
教學難點:發展問題意識,體驗口訣在解決問題中的作用。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】教學過程
教學過程:
一、情景引入,激發興趣。
提前(板書課題——課間活動)談話:同學們,你們的課間十分鐘都有哪些活動呢? 哦!有這么多活動,我們的老朋友笑笑、淘氣學校的課間活動也很精彩了,你們想不想知道他們都在干什么呢?【想】好,那就讓我們一起去他們學校的操場看看吧!
活動2【講授】探究新知
二、探究新知,合作共享
1.參觀課間活動,發現、匯報數學信息。
(1)請你們認真觀察操場上,說說你知道了哪些具體的數學信息?
【學生看圖交流匯報,此時教師配合白板勾畫學生匯報的信息,以便清晰的看到信息】。如:操場左右兩側各有5面彩旗;有4個地方都有樹,每個地方都有5顆樹;有3組同學在玩套圈圈,每組有5人;有3組同學在打乒乓球,每組有2人,;在拔河游戲中,每組有5人,有2組;操場上還擺了花盆,其中有3組是每組5盆花,另外一組是三盆花„„ 】
師小結:同學們可真有眼力,發現了這么多的數學信息!
.那你能根據這些具體的數學信息,提出相關的問題嗎?【能】
【此時用白板拖拽功能,拖拽出學生提出的相似問題,以便引起共鳴。】
2.匯報:一共有多少盆花?板書【生邊提問題邊解決問題】
接下來就讓我們以小組的形式,進行研究、討論這個同學提出的問題,然后把你們組列出的算式記錄在本子上,一會兒進行匯報。【生匯報】
【分步列式:5×3=15(盆),15+3=18(盆)
【連加法:5+5+5+3=18(盆)
【乘法和加法混合:5×3+3=18(盆)
【生匯報完】 【讓其他同學補充說】
師講:孩子們,如果是這樣呢?再搬兩盆花來,那現在每組幾盆花,(我用白板拖拽出兩盆花)【5盆花】那有幾組呢?【4組】這是幾個幾的問題,【4個5的問題】那該怎樣列式呢?【4x5】,可是這兩盆花本來不是操場上的啊,是我為了給大家湊成4個5而搬來的,還得還回去啊,所以在算式中還得——2,口算。。。。。。有的時候,我們也可用這種添補法,【用白板隱藏功能,凸顯知識點】來解決問題。【讓學生說】
師:同學們,你們看,一個問題通過集體的力量、集體的智慧,可以有這么多的解題方法,而且都正確,但是哪種算式更簡便呢?【生】為什么呢?因為乘法就是解決幾個相同加數的和的簡便運算。確實啊,乘法簡便,但是乘法只能解決【求幾個相同加數的和】,像這種情況,老師更希望你用乘法去做。但是有時候要解決像這樣復雜的問題,還需要用到我們以前學過的加法或減法。如果你能夠靈活的運用你學過的數學方法,那你解決問題的本領就會更強的! 好嗎?【好】
師:那現在用你們善于發現問題的眼睛,看看在我們的教室中,有沒有能用乘法解決的問題?】
活動3【練習】快樂練習
【師:你們能用數學的眼光發現生活中的數學問題。又用剛剛學到的知識來解決生活中的問題,讓老師感覺到無比的開心和快樂,你們快樂嗎? 【快樂】那現在讓我們休息一下,唱響心底的歌。【師:勞逸結合。 生:生活快樂】【歌曲:低碳貝貝】
【師:快樂學習 。生: 學以致用。那就讓我們快樂繼續】
進入今天的:
快樂大比拼第一關:【快速口答】【培養學生對知識的鞏固和反映能力】。
快樂大比拼第二關:【同桌大比拼】【培養同學之間的相互配合和知識運用能力】
快樂大比拼第三關:【說一說】【培養學生對知識的靈活運用能力。】
【師: 孩子們這節課你們用自己的努力學到了乘法知識,用自己的智慧成為了本節課的大贏家,咱們要做生活中的有心人。用數學的眼光觀察事物、發現問題,運用所學去解決身邊遇到的問題,好嗎?】
活動4【測試】板書設計
板書設計:
課間活動
——鞏固2和5的乘法口訣
一共有多少盆花?
【分步列式:5×3=15(盆),15+3=18(盆)
【連加法:5+5+5+3=18(盆)
【乘法和加法混合:5×3+3=18(盆)
答:一共有18盆花.
活動5【作業】課堂作業
作業:相信自己,認真思考后,再填空。 4×5+5=( )×( )
5×6+5+5=( )×( )
5+2×5=( )×( )
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
