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視頻標簽：6和7的加減法
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視頻課題：小學數學人教版一年級上冊《6和7的加減法》河北省優課
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小學數學人教版一年級上冊《6和7的加減法》河北省優課
6和7的加減法
教學內容：教科書p42頁的內容及做一做。
教學目標：
1．引導學生經歷根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式），并算出得數的探索過程，感受調換兩個相加的數的位置得數一樣的客觀事實。
2．掌握得數是6、7的加法和6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。
3．利用“一圖四式”的練習培養學習數學的興趣和探索精神。
教學重點：掌握得數是6、7的加法和6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地口算。 教學難點：根據一副圖寫出兩道有聯系的加減法算式，并算出得數。
教學具準備：學生準備7根小棒；教師準備教學課件，6個圓片
教學過程： 一、復習導入
小朋友們喜不喜歡喜羊羊呢？你們想不想去青青草原��？那么想去青青草原的同學就得接受喜羊羊的挑戰了，你們敢不敢��？那我們就開始挑戰了。（出示課件）
1. 口算（1—5加減法）,并說說你是怎么算的？ 2+1= 1+4= （ ）+1=4 2+（ ）=5 5-（ ）=4 4-（ ）=2 3-2= 4-1= 2. 復習6和7的組成。（填一填）
鼓勵學生
二、新課導入
前面我們已經認識了6和7及6、7的組成，而且小朋友們都會計算得數是5以內的加減了，那6、7的加減法會算嗎？今天我們就來學習6、7的加減法。 三、新知探究
1.教學“一圖兩式”（兩道加法或兩道減法）。 （1）教學5+1和1+5（生擺圓片)。
生擺，讓學生說出（左邊有5個圓，右邊有1個圓，一共有幾個圓？）
師問，你會寫一道加法算式并計算嗎？板書：5+1=6。（如何計算5+1）（引出:畫圖數數法、接數法、數的組成法）
接著問，是否可以說右邊有1個圓，左邊有5個圓，讓學生說出條件與問題及一道加法算式。板書：1+5=6。（如何計算1+5）（引出:畫圖數數法、接數法、數的組成法）
（2）引導學生比較5+1和1+5的異同。
請同學們仔細觀察，同桌互相討論和思考這兩道算式有什么相同，不同點在哪里？ 師引導學生去發現并總結：
1.每一組同學坐的方位不同，觀察到的角度不同，寫出來的算式也不相同。 2.相加的兩個數相同，相加的得數相同；兩個相加的數在算式中的位置不相同。
（3）引導學生觀察：一幅圖可以寫兩道加法算式。 （4）教學6-1和6-5（生擺圓片)。
生擺，師口述：一共有6個圓，去掉左邊的1個，右邊還剩幾個？你會寫一道減法算式嗎？師板書：6-1=5，你是怎么算得5的？
師問：如果是去掉右邊的5個圓呢?你又怎樣列式與計算的？ （5）引導學生觀察：一幅圖可以寫兩道減法算式。 （6）引導學生比較6-1和6-5的異同。
（7）探究：一幅圖是否可以寫兩道加法兩道減法算式。利用黑板上的小圓片進行演示。 揭示：一幅圖可以寫兩道加法和兩道減法算式。
2.教學“一圖四式”。
（1）課件展示擺花的情境圖，學生觀察，并通過擺一擺小棒列出兩道加法和兩道減法算式。
①師問：算一算一共有幾朵小花？可以怎樣列式？教師讓學生上黑板列式。（4+2=6 2+4=6）
總結兩道加法算式及算法。
②師說：一共有6朵小花，去掉右邊的2朵，左邊還剩幾朵？可以怎樣列式? 一共有6朵小花，去掉左邊的4朵，右邊還剩幾朵？可以怎樣列式? 總結兩道減法算式算法。
（2）再次明確，一幅圖可以寫兩道加法和兩道減法算式。 （3）放手讓學生自學小棒題：(先擺圖再列式)
5+2= 2+5= 7-2= 7-5=
3.教學一幅圖只能寫一道加法和一道減法算式。
課件出示三角形圖，左邊3個，右邊3個，請學生觀察，擺完說出加法算式和減法算式。
師出示結果：3+3=6 6-3=3
為什么在這里一幅圖只能寫一道加法和一道減法算式呢？（因為兩邊的數量一樣多）這種是特殊情況，只能寫一道加法和一道減法算式。
四、鞏固練習
導入：同學們學得開心嗎？接下來老師來考考小朋友們，你們準備好了嗎？ 1.教材第42頁做一做。課件出示，學生在書上完成，并展示學生做的。 2.算一算。
3.我來挑戰。觀察圖后列式計算。（先分類） 五、課堂總結
說說這節課學習了什么知識？你收獲了什么？ 板書設計：
6和7的加減法
4+2=6 6-4=2 2+4=6 6-2=4
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
