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視頻標簽：8的乘法口訣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版二年級上冊數學8的乘法口訣_ 天津市 - 北辰區
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人教版二年級上冊數學8的乘法口訣_ 天津市 - 北辰區
教學目標
1、 經歷編制8的乘法口訣的過程,體驗8的乘法口訣的來源。
2、 理解每一句8的乘法口訣的意義,并初步記熟8的乘法口訣,能用口訣進行簡單的計算。
3、初步學會用類推的方法學習新知識。
4、讓學生獲得成功的喜悅,培養學生學習數學的興趣。
2學情分析
《8的乘法口訣》是《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊的內容。本課的教學是讓學生能根據列表計算過程和較為豐富編制乘法口訣的經驗,獨立編出8的乘法口訣,有利于學生自主探究、自我展示。基于8的口訣句數多,積的數目大,學生記憶有一定困難,在課堂上安排了各種形式的練習,幫助學生及時鞏固并進行適當的應用。因此,本課的重點應該是讓學生理解8的乘法口訣的形成過程;難點是怎樣去熟記并利用乘法口訣來進行簡單的計算。
學情分析:
學生已經學習了2——7的乘法口訣,有了很高的學習起點,這時的學生對乘法口訣的形成過程應該說是清楚的,對8的乘法口訣也不會特別陌生。學生已有較長時期“自育自學”的經驗,能夠靜心自學,完成學習任務,并在8的乘法口訣前用同樣的自學方法經歷了6、7的乘法口訣教學。
3重點難點
教學重點:熟記8的乘法口訣,并熟練運用
教學難點:掌握8的乘法口訣
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、激發興趣，復習鋪墊
一、激發興趣,復習鋪墊
師:今天老師給同學們請來一群朋友,他們是誰呢?(課件出示:白雪公主和七個小矮人)歡迎他們嗎?
師:話說白雪公主和七個小矮人并成為好朋友。今天白雪公主準備帶領小矮人到智慧樂園去游玩。
看表演,數人數。
師:在去游樂場的路上,正好碰到光明小學鼓號隊的表演可壯觀了,想看看嗎?(課件出現課本第75頁情境圖)感覺怎么樣?一共有多少位同學參加表演呢?
師:你是怎樣數的呢?
【設計意圖:白雪公主和七個小矮人是小朋友們非常喜歡的故事人物,課一開始把它們作為學習的伙伴引入,激發了學生的學習興趣。】
活動2【活動】2.動手操作，自編口訣
2.動手操作,自編口訣
提出要求:
(1)根據數擺圖;(利用點子圖學具)
(2)寫出乘法算式; (3)根據算式編出乘法口訣(填口算表)
8的乘法口訣表
幾個8
乘法算式
乘法口訣
1個8 8×1=8 1×8=8 一八得八
2個8 二八
3個8 三八
4個8 四八
5個8 五八
6個8 六八
7個8 七八
8個 八八
師:小組合作:擺點子圖,填乘法口訣表。講明活動要求后,學生分組活動,教師巡視
【設計意圖:通過小組合作學習,編8的乘法口訣,讓學生經歷乘法口訣的形成過程,學生在主動探索的過程中增長了智慧,培養了學生解決問題的能力和分析推理的力。】
3.匯報交流
師:指名學生到前面板演匯報。為什么8個8的和,只列一個乘法算式?
師:同學們真不簡單,自己編出了“8的乘法口訣”,讓我們一起讀一讀8的乘法口訣。
師:我們一起來背一背,有沒有信心?(學生背口訣)
師:在背的時候,感覺“8的乘法口訣”哪句難記一些?指名說
師:誰能幫他,你用什么方法記呢?
小結:今天我們學習了8的乘法口訣,我們要將8的乘法口訣記熟,只要我們掌握了口訣的規律,如果忘記了,也可以根據前一句或后一句來推出忘記的那一句。
在咱們的幫助下,白雪公主完成了8的乘法口訣
【設計意圖:探究溝通口訣間的有機聯系與特點,認識由朦朧走向深刻,由具體感知上升到抽象概括】
開火車記憶
師:他們來到了智慧樂園,誰能幫他們算算門票各需多少元?
門票:每人8元
人數1 2 3 4 5 6 7 8
價格
師:我們玩個開火車的游戲,說對口訣的同學隨白雪公主和小矮人一起進智慧樂園游玩。
【設計意圖:用白雪公主和七個小矮人去游樂園買門票的生活故事,鞏固8的乘法口訣自然生動,學生自主練習口訣興致勃勃。】
活動3【練習】三、邊玩邊練，鞏固知識
三、邊玩邊練,鞏固知識
1、同學們,你們有見過螃蟹嗎?它最主要的特點是什么?(8條腿)
電腦顯示:螃蟹圖和兒歌
1只螃蟹( 8)條腿。
2只螃蟹( )條腿。
3只螃蟹( )條腿。
4只螃蟹( )條腿。
5只螃蟹( )條腿。
6只螃蟹( )條腿。
7只螃蟹( )條腿。
8只螃蟹( )條腿。
同桌對答,同桌拍手念兒歌
【設計意圖:借助學生喜愛的游戲活動,激發了學生的學習興趣,強化了學生熟記8的乘法口訣,讓學生在快樂中學習,在游戲中強化知識。】
2、玩數學大轉盤。
師:白雪公主和小矮人在游樂場他們玩了數學大轉盤,想玩嗎?(課件出示練習十八第1題大轉盤)
超強大腦:
算一算,想一想,有什么發現?
8×3= 8×7=
8×2+8= 8×6+8=
8×4 -8 = 8×8 -8 =
【設計意圖:通過形式多樣的練習,進一步激發學生學習數學的興趣,使學生熟練應用乘法口訣計算表內乘法。】
活動4【活動】四、總結評價，提高認識
四、總結評價,提高認識
同學們,這節課你們學得快樂嗎?你都有哪些收獲呢?你覺得自己在課堂上表現得怎樣,滿意嗎?
【設計意圖:通過小結,回顧本節課的內容,使學生再次重現本節課應掌握的知識,強化對應掌握的知識的理解。】
活動5【活動】板書設計
8的乘法口訣表
幾個8 乘法算式 乘法口訣
1個8 8×1=8 1×8=8 一八得八
2個8 8×2=16 2×8=16 二八十六
3個8 8×3=24 3×8=24 三八二十四
4個8 8×4=32 4×8=32 四八三十二
5個8 8×5=40 5×8=40 五八四十
6個8 8×6=48 6×8=48 六八四十八
7個8 8×7=56 7×8=56 七八五十六
8個8 8×8=64 八八六十四
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