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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：親子與師生交往
所屬欄目：心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)心理健康教育親子與師生交往《耐心•成長》廣東省 - 深圳
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耐心•成長
一、活動目的：
1、讓家長和學(xué)生在現(xiàn)場活動中體驗到耐心品質(zhì)重要性。
2、讓家長和學(xué)生在活動中思考如何做到更耐心，并歸納出技巧。
3、啟發(fā)家長和學(xué)生將課堂上總結(jié)出來的方法應(yīng)用到實際生活中，促進(jìn)親子在日常生活中更有耐心地互動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、邀請家長
2、彩紙、PPT課件、音樂 3、課前問卷調(diào)查 4、希沃授課助手
三、活動年級：小學(xué)二年級
四、活動對象：二年級學(xué)生與家長共50人
五、活動過程：
（一）熱身與導(dǎo)入：折紙?zhí)魬?zhàn)
1、活動要求：
1) 屏幕會呈現(xiàn)一張折紙圖解。
2) 請孩子們戴上眼罩，在家長的幫助下完成完成任務(wù)。
3) 請家長們根據(jù)圖解，通過口頭表達(dá)來幫助孩子完成折紙任務(wù)，不可以動手幫助孩子。
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4) 時間為3分鐘，看看哪一組最快完成任務(wù)。 2、通過希沃投屏技術(shù)，回顧活動精彩瞬間。
（二）展開階段： 1、討論坊
（1）在完成任務(wù)過程中，會著急嗎？什么時候開始著急？ （2）大家覺得這個活動困難在哪里
3）大家覺得自己的狀態(tài)對完成挑戰(zhàn)有什么影響？
——讓家長和孩子一起回顧體驗中的感受，并對自己情緒表現(xiàn)進(jìn)行覺察。
2、回顧課前調(diào)查
（1）家長的問卷調(diào)查：爸媽會出現(xiàn)不耐煩的狀況嗎？
（2）孩子的問卷調(diào)查：孩子會出現(xiàn)不耐煩的狀況嗎？
和家長孩子一起共享數(shù)據(jù)，并對出現(xiàn)不耐心的情況做正常化處理，并
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引導(dǎo)將問題聚焦于出現(xiàn)“不夠耐心”情況下，家長孩子們可以如何應(yīng)對。
（三）深入階段：
1、請看情境短劇《“忍不住”媽媽》和《“等不及”閨女》
討論：大家有什么話想和這對母女說嗎？ 2、互動采訪：說說身邊“不夠耐心”的那些事。
（1）停一停：和家長孩子們一起思考，在什么時候可以喊停。 （2）你覺得受訪者有什么感受？——邀請家長孩子們一起練習(xí)共情 （3）問一問:受訪者有什么想法和希望呢？——溝通協(xié)商解決當(dāng)前問題。
（五）升華階段：成長工作坊
1、隨機(jī)分發(fā)任務(wù)卡，各小組分別列出生活中家長或孩子經(jīng)常會出現(xiàn)不耐煩的情景，并組內(nèi)的爸爸媽媽孩子一起討論應(yīng)對方法，將最終討論的結(jié)果以自己喜歡的方式記錄在打卡紙上。 2、邀請部分小組分享自己的成果。
3、運用希沃投屏技術(shù)，分享大家的討論結(jié)果。
（六）結(jié)束階段
1、拓展活動：邀請家長孩子在家里一起完成《耐心打卡記錄表》
希望在生活中，我們能夠嘗試將今天活動中體驗歸納出來的方法運用起來，或許讓我們做起事情更不急躁，更有耐心。當(dāng)然，如果大家在實踐中發(fā)現(xiàn)更有效的方法和技巧，歡迎再來和大家分享。
2、教師結(jié)語：
耐心做好每一題是一種成長，耐心與人溝通是一種成長， 靜待花開是一種成長，溫和從容是一種成長， 我們一起攜手在成長的路上前行！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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