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視頻標簽：What time,is it
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP四年級英語下冊Unit2 What time is it A.Let’s learn陜西
教學設計、課堂實錄及教案：PEP四年級英語下冊Unit2 What time is it A.Let’s learn陜西省漢中師范附屬小學
EP四年級英語下冊Unit2 What time is it?
A.Let’s learn教學設計
一、教學內容
人教版PEP小學四年級英語Uint2 What time is it? A Let’s learn 二、設計思想
本節課，學生通過學習三餐、課程等學生比較感興趣的話題展開，在問答等活動中操練本節課重點句型。教學活動設計源于生活，又以各種方式引導學生聯系生活實際在情景中充分運用，真正體現語言的交際功能。 三、教學目標
1.能夠聽、說、認、讀本課時的主要單詞和詞組：English class ，music class, PE class , breakfast, lunch, dinner.
2. 能認讀句型：What time is it?并做出相應的回答： It’s … It’s time for…
3.培養學生良好的時間觀念和作息習慣，學會合理安排時間。 四、教學重點 2
重點是會拼讀并掌握本課學習的六個單詞和詞組。 五、教學難點
難點是對新句型”what time is it? It’s nine o’clock.. it’s time for…”理解和運用。
六、教學準備： PPT 七、教學過程 Step 1: warm-up
1. boys and girls, first, Let’s count the numbers. From 1 to 12.. 設計意圖：復習數字，為新課時間表達做鋪墊。 2. Then, show a clock, act like a clock .
設計意圖：讓學生通過做動作加深對鐘表的理解及鐘面上數字的記憶。 Step2: Presentation 1. Show a clock.
T: What time is it? S:…..
T: If you want to know the time, you can ask the question: what time is it?
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設計意圖：引出詢問時間的句型，并帶領學生齊讀課題。 2. Look , What time is it ?
T: Yes ,It’seven o’clock.
It’s time for breakfast.教學breakfast. T: What’s for breakfast? S:...
設計意圖：學生根據課件圖片或生活實際說出早餐吃的食物。鞏固breakfast的讀音，理解詞意。
2. T：It’s twelve o’clock. It’s time for lunch. 教學lunch.
T: What would you like for lunch? S: I’d like some...
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3.同樣方法教學 dinner.
設計意圖：在情景中學習三餐詞匯并在實際交流中反復練習句型It’s ... It’s time for...
4. Now, boys and girls ,it’s time for class.出示圖片，教學English class . T：What can you do in English class? S: read and write. 帶領學生一起邊做動作邊說句型。
設計意圖：利用形象的動作表演，讓學生在愉快的氛圍中操練句型，掌握句型。
5. T: Boys and girls, Do you like sing and dance? OK Let’s go to the music class.教學 music class. Let’s sing and dance.
6.T: Boys and girls,Do you like PE. ? Do you like football？ Let’s go to the P.E. class.教學 PE class .強調大寫兩個字母。 設計意圖：利用生動活潑的動作，加深English class ，music class，PE class的理解記憶。學生在邊學邊做邊玩中，掌握單詞，學習興趣濃厚。 Step 3 : Practice
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1. Listen to the tape and repeat.
2. Read the words as quickly as you can . I point you read .
設計意圖：反復操練本課新授單詞和詞組，通過快讀方式調動學生的積極性。 3. Group work: play a game.
設計意圖：通過小組合作讓學生理解記憶本課的重點句型，并在愉快的活動中學會運用新知。
4.Design your new timetable.
設計意圖：讓學生靈活運用本課所學知識，通過設計自己的時間表，學會合理的安排作息時間。 Step 4:Homework
Design your new timetable and talk about it.
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
