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視頻標簽：How old
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語外研版三年級上冊Module 6 Unit 2 How old are you山東省 - 濰坊
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小學英語外研版三年級上冊Module 6 Unit 2 How old are you山東省 - 濰坊
《How old are you?》教學設計
一、教學目標： 1、知識目標
（1）能聽、說、讀句型: How old are you? I’m… （2）能聽懂并跟讀書中對話，鼓勵學生學會表演。 2、能力目標
運用所學句型How old are you?獲得有關年齡的信息。 3、情感目標
培養學生用所學的交際用語進行交流的能力，并通過交際化語言的學習，激發學生對語言學習的熱情。 二、教學用具：
PPT課件、閃卡、多媒體 三、教學重點：
（1）掌握重點單詞：old , how old, Yes, too。
（2）掌握并能夠靈活運用句型：-How old are you? - I’m…詢問他人的年齡。 四、課堂設計 Step1 Warming-up （1）Greeting
Teacher：Class begins! Good morning, boys and girls? How are you today?
Students: I’m fine, thank you. And you? （2）Sing a song. (Ten Little Fingers) Step2 Task presentation
PPT呈現本節課的學習內容以及要完成的學習任務。 Step3 Text Learning (一)課本活動一教學
Teacher: Now please look at A1. First, let’s watch a video together.(播放活動一的動畫視頻，通過觀看視頻中大熊貓和小猴子表達自己年齡的滑稽片段，引出本節課學習的重點內容，并板書題目。) (二)課本活動二教學
1、Listen and answer the question. （課文動畫，回答PPT中呈現的問題。） 2、Listen and repeat. （1）一齊跟讀課文 （2）分角色跟讀 （3）課文靜音配音
3、小組合作-按要求讀課文：（3分鐘） （1）小組長領讀課文兩遍。 （2）同桌一起進行朗讀。
（2）小組內每位同學進行分角色朗讀。 4、課文朗讀展示環節：小組展示。
這個環節可以檢驗學生對課文的熟練程度，鼓勵學生敢于開口，敢于展示自己的風采，培養學生學習英語的自信。
5、放松環節：歌曲How old are you? 教師與學生一起放松，充分調節好新的狀態進行后面的拓展練習。 Step4 Exercise & Consolidation 1、Game: Moving Box
(伴隨著音樂，傳遞帶有數字紙條的盒子，音樂停止，接到盒子的同學隨即打開盒子抽取數字，全班同學一齊問How old are you? 進行句型的操練和鞏固) 2、Interaction: Little Train
(先由老師做火車頭，詢問學生How old are you? 學生答對后，讓學生來做火車頭，一起開動火車去詢問另一個學生，然后依次類推組建小火車，不斷練習目標句How old are you?及回答) 3、 Make an interview
(小組內進行采訪，運用What′s your name? 和 How old are you?兩個關鍵句型進行小采訪，然后鼓勵學生到講臺前展示。) Step5 Summary
同學們記住以下幾點很重要哦！
1.本節課的重點單詞：old , how old, Yes, too
2.本節課的重點句型 “How old are you?” “I’m …” Step6 Homework 1.Read the text 3 times.
2. Make a survey:
use the key sentence How old are you? to ask your family.
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
