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視頻簡介:

小學英語教科版六年級上冊Module 2 City life《country life or city life 》廣州市天河區

視頻標簽:country life,city life

所屬欄目:小學英語優質課視頻

視頻課題:小學英語教科版六年級上冊Module 2 City life《country life or city life 》廣州市天河區

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小學英語教科版六年級上冊Module 2 City life《country life or city life 》廣州市天河區五山小學

教學目標
1.Language knowledge 語言知識:
Vocabulary:能聽、說、讀、寫農場動物單詞和一些形容詞cow, sheep, wide, comfortable, heavy, crowded等。
Sentences:能用相關的句型來談論鄉下生活和城市生活。
2.Language skill 語言技能:
能用英語談論鄉下和城市的特征。
能用相關句型描述country life 和city life。
通過本節課的學習,提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性,養成良好的學習習慣。
3.Affect 情感態度:
通過學習,理解了鄉下生活和城市生活的不同之處,各有好壞兩方面。
通過了解自己生活的城市,培養學生愛國、愛家的精神。
4.Learning Strategies 學習策略:
通過歸納學習讓學生們復習了鄉下和城市的特點,
在教學中,教師要采取不同的教學方式多次反復呈現展示、創設多點操練機會,不斷地滲透本模塊的難點,比如通過PPT創設不同的情景等,,
小組合作,通過辯論讓學生們充分感受到鄉下生活和城市生活的不同之處,各有好壞兩方面,從而達到本課目的。
2學情分析
本節課主題是有關鄉下生活和城市生活,學生們都是城市的學生,所以對于城市生活比較熟悉,但對于鄉下生活有點陌生。六年級的學生都有了一定的英語水平,我將引導學生們自己收集有關鄉下和城市的有關資料,進行小組合作,進行辯論。
3重點難點
能用相關句型描述country life 和city life。
嘗試進行英語辯論
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Leading in
創設情景:Li Dong從鄉下搬家到城市了,他的同學們很關心他的生活,關心他適不適應城市生活,喜歡鄉下生活還是城市生活, Li Dong對這個問題感到很困擾,所以Li Dong 決定用自己在兩個地方的生活來展示給同學們看,從而引出后面讓同學們一起來辯論這個主題。
活動2【講授】Presentation
Activity2:Guessing Game
(設計思路:Country life 包括farm animals, farm plants, vegetables和 farm activities等,所以從這幾方面進行入手)
1)通過圖片遮擋,讓學生們猜猜是什么農場動物。
(這里用了觸發器功能,學生可以自由選擇自己喜歡的圖片進行猜測)
2)設計一個類似放大鏡功能,引導學生們回顧了蔬菜單詞等。
3)圖片快速閃現,復習了fruit trees。
 
Activity3:轉盤游戲
通過轉盤游戲,讓學生們復習了一些農場活動的短語。
(借助觸發器功能設計了一個轉盤游戲,按開始按鈕轉盤轉動,按停止按鈕轉盤停止轉動,箭頭指到那個圖片,學生就用相應農場活動進行對話。)
 
Activity 4:Listen to Li Dong’s country life.
聽一段關于Li Dong鄉下生活的聽力,并做相應的練習:按照正確的順序排序。
(設計目的:介紹Li Dong 之前在鄉下的生活情況,讓同學們進一步了解country life是怎么樣的?為后面的辯論做好鋪墊。)
 
Activity 5:Brainstorming
1)頭腦風暴:在城市里可以看到什么。
2)看圖回答,呈現不同關于城市的一些圖片,學生通過圖片進行描述。
(這里使用了觸發器功能,學生可以任意選擇自己喜歡的圖片,點擊圖片會放大并且出現相應介紹,再次點擊圖片和短語會消失。)
 
Activity6:介紹城市的一些規則
There are many nice things in our city, but in the city we have some rules.
舉一些例子。
 
Activity7:Listen to Li Dong’s city life.
聽關于Li Dong城市生活的短文,做下面的練習。
1)True or false.
2)  Answer questions.
活動3【活動】Development
Activity 8:Let’s debate
(前面介紹了Li Dong的鄉下生活和城市生活,但是Li Dong 仍然不知道怎樣回答那個問題,于是全部同學進行了辯論)
1)分組辯論:Country life PK City life
  (課前布置了學生們去收集有關的資料,分成兩大組進行辯論)
2) Sum up.
 對學生們的辯論進行總結,并指出Country life和City life 都有好和不好的方面。
 
Activity 9:Writing time
Writing.(Choose one topic)
I like living in the country./I like living in the city.
活動4【作業】Homework
Do a survey: How many people in your family like
living in the country or living in the city?
What are their reasons?

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