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視頻課題：人教版六年級上冊unit4 I have a pen pal A let's learn吉林省優課
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人教版六年級上冊unit4 I have a pen pal A let's learn吉林省優課
PEP六上Unit4 Part A Let’s learn 教學設計
一， 教材分析：
本課是人教版pep小學英語三年級起點六年級上冊第四單元的Part A Let’s learn 部分的教學設計，主要教學內容是五個動詞詞組及如何詢問對方愛好的句型，我在教學設計中主要以學生的多聽，多練為主開展教學活動。 二，學情分析：
六年級學生已經有了三年的英語基礎，掌握了大量的詞匯并養成了良好的英語學習習慣。但隨著內容的逐步加深，學生間的差距也會加大，會有一部分的學生失去了新鮮感，可能會影響他們學習英語的積極性和主動性。因此我在教學時提問和對話時面對全體學生，容易的問題留給后進生，挑戰性的問題留給優秀生。 三， 教學目標： 1、 知識、技能目標：
詞匯教學：能夠聽、說、認讀下列詞組：dancing 、 reading stories 、singing、palying football 、doing kung fu
2、 語言目標：
學生能夠運用有關興趣，愛好的英文表達 what are your hobbies?和 I like...? 進行回答。
四、教學重、難點：
1、重點：學生能掌握五個四會動詞短語的----ing形式。
2、難點：學會對句型 What is your hobby ? /What are your hobbies? I like ……靈活運用。
五、教學過程:
Step 1 激趣導入
1 出示筆友發給自己的e—mail
T: Look at this picture. This is my new pen pal in Zhejiang. Her name is Xiao Ran.She sends an e-mail to introduce her family"s hobby .Let"s read.
(設計意圖：此處目的是給學生一個真實的情景，收信再回信是必須的，作為本節課最大的任務貫穿整節課。） To: Ada @ pen pal .com From : Xiao Ran @ pen pal .com Dear Ada ,
I am an English teacher .My favourite hobby is riding a bike .I usually go to school by bike .There are five people in my family.
Father likes drawing pictures。 Mother likes listening to music . Husband (丈夫) likes reading books.
Son (兒子) likes swimming. What is your hobby ? Your new pen pal ,Xiao Ran
（設計意圖：我從整個單元的整體內容著手，開門見山的設計了一篇簡單而又短小的郵件,既包含了舊知又為新知做好了鋪墊,充分的激發出他們的學習欲望.)
2、提出要求：
I want you to help me write an e-mail 。The following phrases may help you.【我想讓你幫我寫一篇電子郵件,下面這些短語會對你有所幫助。 (設計意圖:此處就把本課任務告訴學生,明確本課的最后目的是寫一篇簡短的郵件,同時也引出了下面的環節老師教你短語是為了幫你完成剛才提到的任務,而不是為了學短語而專門教你的) Step 2 : Presentation. 1、Review some old phrases:
listening to music , watching TV , playing the computer games playing the pipa (like+V.+ing) 2、Learn the word: singing 教師表述"I like singing." Explain singing
3、Learn the phrase : reading stories
(首先出示圖片讓學生聽音三遍,在找生正確的讀出它的發音) 出示單詞,并提問個別學生,有錯的進行糾正. (此時教師引導學生回答完整I like reading stories .) 教師詢問學生
T: I like reading stories . Do you like reading stories ? S2:Yes . I like reading stories .并板書I like reading stories .
(設計意圖:通過正確英音輸入,給學生一個正確的輸出.同時在輸出時我又把詞匯放入了句子中進行練習,無形中就滲透了本課的重點句型 )
3、Listen the phrase: dancing（圖片出示，學生齊讀）
4 Learn the phrase :playing football and doing kung fu
由于是六年級的學生有了一定的詞匯基礎,踢足球的詞組對他們來說正確的讀出不是一件難事,于是采用指生直接讀詞并對話.
(設計意圖:雖說是五個短語但我采用五種不同的方法去學習,避免了學習中的枯燥和乏味,并且很自然的放進了句型的操練中達到了詞句不分家) 6.句型呈現：
教師詢問并板書:What is your hobby? T: Who can read the sentence ?
學生正確讀出,師強調hobby 的讀音及漢譯. 7 Let’s chant
“Hobby, hobby , what’s your hobby?” I like playing ,playing football. Hobby hobby what"s your hobby ? I like reading ,reding stories. Hobby hobby what"s your hobby ?
I like doing ,doing kung fu .
Step3: Practise : solve the task(解決任務，回信） To :Xiao Ran @penpal .com .cn From:Ada@pep pal .com.cn Dear Xiao Ran:
Thank you for your e-mail.I like it very much. I am an English teacher,too.There are three people in my family. ------------------------------- -------------------------------
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Your pen pal,Ada
（設計意圖；任務的提出就要有收尾，以前設計讓學生回家書寫，現在提到課堂上完成首尾呼應，并且這也是對六年級的學生一次由詞---句----篇，步步深入的一個更高的要求。）
Step 4 Play a guessing game
Here you can meet the famous singer(歌手）.He is cool. His English name is Jay. He likes playing basketball.He likes playing the piano and
guitar .His famous song is nunchakus(雙節棍) Do you know who is he？（picture)
由此引發每個人都有自己的愛好，越多的愛好，會帶給你更多的快樂，適當進行思想教育。
More hobbies , more happiness Wish everybody happiness every day 詢問某人愛好:What are your hobbies? 回答：I like...... Step 5 Homework
Ask your friend or your parents’ hobby
板書設計：
Unit 4 Part A Let’s learn
What is your hobby ? What are your hobbies? I like singing.dancing.play football.reading stories do kung fu
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
