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視頻課題：人教版六年級上冊unit4 I have a pen pal A let's learn內蒙古省級優課
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人教版六年級上冊unit4 I have a pen pal A let's learn內蒙古省級優課
Unit4 I have a pen pal
A let’s learn
一、目標確定的依據。 1、課程標準相關要求。
能按要求用簡單的英語做游戲。
能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單對話或錄音材料。 能用簡單的英語互致問候，能交流有關個人，家人和朋友的信息，表達簡單的情感和感覺。
④積極參與各種課堂學習活動，與其他同學積極配合和合作。 2、教材分析
本部分學習的單詞和詞組是:dancing,reading stories ,singing,playing football,doing kung fu.教材通過Peter和Zhang Peng進行網上聊天的情景呈現了單詞的詞形和意義。 3、學情分析
六年級大多數學生學習習慣較好。他們已經學過三年的英語，有一定的基礎，已有了能簡單表達自己興趣愛好的能力，并且樂于交友。要繼續激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。 二、學習目標
1、借助動畫提示和圖片幫助，能夠聽說認讀5個有關愛好的單詞或詞組。
2、通過小組學習，能夠在話境中正確運用新詞，表達自己的愛好。
3、通過完成做調查和交友卡任務，能夠根據所學句型詢問他人的愛好，并記錄信息，進行匯報。 三、評價任務
1、學生跟讀、自讀、小組讀、問答交流、采訪記錄等方式達到能夠聽說認讀5個有關愛好的單詞或詞組。（檢測目標1的達成情況） 2
四、教學過程 1、Warm-up
Enjoy the song： My new pen pal Free talk 2、Lead-in
Play a game: Simon says
stand up ,swim ,play football,play basketball, sing a song ,draw pictures,clap your hands,sit down.
Guess teacher’s hobbies. And make friends with each other. Look at the pictures and guess the teacher’s hobbies.I like doing sth. I also like......
Talk about students’ own hobbies. 3、Presentation Let’s learn
①Watch the cartoon and find out What are Zhang Peng’s hobbies？
②Teach the new words and phrases. Reading stories .singing .doing kung fu.
③Show pictures of dancing and playing football④Use different ways to practice the words ⑤Act the short dialoyue. 4、Practice
①Show pictures to ask and answer Ss:Hey,×××what are your hobbies？ S：I like.... I Also like.....
② Show all the ward cards . Ask students to say： I like.....
③Choose the word which is different(圈出詞尾變化不一樣的詞)Sum up the rules ④Word sort
⑤Choose and say the number.(選擇并說出代表的數字) 5、Add-activities. ①Do survey
②Fimsh the friendship card 6、總結本課形成性評價。 7、Homework
Do a survey about your family
Waht are youy family members’ hobbies? Family member hobbies father mother sister brother grandfather grandmother
說課稿
尊敬的領導：
你們好，今天我說課的內容是PEP小學英語三年級下冊Unit3 At the zoo Part A Let’s talk和Draw and say。
1. 說教材：本單元學習的主題是動物，而本部分提供學生要學習的核心句型 It’s(so)„„課本通過教師帶學生參觀動物園的場景讓學生感知該句型的語義及用語情景。
2. 說目標：本部分的教學目標是要求學生能夠理解對話大意。能夠用正確的語音語調朗讀對話。并能夠在圖片和老師的幫助下，在語境中運用 Look at that„..It’s(so)„..。來交流圖片上的動物特征信息。
3. 說重點難點。本課時的重點是學生能在實際情境中靈活運用所學句型。難點是學生能靈活運用所學句型來描述動物的特征。 4. 說教學方法：本節課主要運用了演示法與交際法。 5. 說教學過程：
（1） 首先，本節課一開始我和孩子們先簡單交流，再欣賞本單元有關動物
的歌曲，讓學生們初步對本節課建立起興趣。然后介紹學生們喜歡的明星是動物保護大使，來激發感染孩子們也想擔當這項光榮的使命。然后介紹考評規則。用獎狀最大限度調動學生的積極性。
（2） 選拔第一輪開始。呈現新授對話之前。我為了想讓學生較低掌握新知
識的難度。我先設計了讓他們描述自己身邊的動物。首先主要以老師示范為主。同時也是讓學生提前感知即將學到新句型。多輪之后。可讓學生嘗試自己描述。為了不打擊學生信心，在學生獨立描述有困難時。我準備了寫有所用句型的紙條�？蛇m時提醒。
（3） 為了更好的引出下一句型，老師恰當找準時機，發現學生手中動物。
并給與描述。也可發現更多，讓學生描述。
（4） 接下來，選拔第二輪開開始。帶領學生到動物園。讓更多學生參與到
認識。介紹和描述動物中。動物圖片配上文字。讓學生更加直接地接觸并運用新知。
（5） 接下來是第三輪選拔，出示新授內容，由于之前已充分鋪墊。學生們
自然而然就已掌握。先是帶著問題去聽，再是說出重點句子。板書加深印象，最后讓學生表演，做到聽懂會說。
（6） 又是一輪。還是不同形式操練。首先再次把學生們手中已經準備好的
動物利用起來，讓他們四人一組，運用所學句型描述每個動物，并讓幾組展示，接下來是選句填空。這個環節是本節課所學內容的總結，鞏固和檢測。讓學生們動手去選合適的句子，完成他們的作品，讓他們有成就感，如果再能恰當的表演出來，則再好不過。
（7） 接下來讓學生自己動手畫自己喜歡的動物，并簡要描述，再次突出重
點，突出難點。如果本部分由于時間關系不能充分展示，可與作業結合一起完成。
（8） 最后，按約定評選“動物保護大使”與“本節課最佳發言人”并鼓勵
孩子們曾強愛護動物的意識，從自我做起，不傷害身邊的小動物。
6. 說作業：作業設計依然是本著以本節課重點為宗旨，能夠在實際情景中運用所學句型。
總之，在這節課的教學設計中，我重視對新知識的鋪墊和自然導入，通過多種方式的呈現，讓學生們自然而然地學習新知識。充分利用游戲、合作交流等教學手段，讓學生們饒有興趣地操練語言、運用語言，在完成任務過程中鞏固知識，運用知識，體驗成功的喜悅，培育積極的學習情感，形成良好的學習策略，并將這些積極的因素帶人下一步的學習當中。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
