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視頻課題：小學(xué)英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this四川省 - 廣元
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小學(xué)英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this四川省 - 廣元
教材分析
本課選自新標準英語第一冊Module7，為本單元第一節(jié)感知課，本課的目的旨在讓學(xué)生整體感知本課的內(nèi)容。本課時主要語言功能是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)會說詞匯“what，this,that,chicken,duck,pig,cow”，能聽懂、會說句型“What’s this/that?”及回答“It’s a …”。可用本課句型來加強運用前兩個模塊中學(xué)習(xí)的window、desk等單詞，本課的句型是英語日常交流中的常用句型，學(xué)生掌握后，更利于其進行日常英語口語對話，為起提高口語能力打下基礎(chǔ)及樹立信心。
2學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時間英語，對英語有著強烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，因而對學(xué)生來說并不難。關(guān)鍵是單詞的學(xué)習(xí)和句型在日常交際中的運用。在教學(xué)時，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望擺在第一位，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗成就感，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。
3教學(xué)目標
教學(xué)目標（知識、技能目標）：在本課結(jié)束時，學(xué)生能
（1）聽、說、認、讀單詞：what，this,that,chicken,duck,pig,cow；
（2）唱英語歌曲《Old Macdonald had a farm》；
（3）初步模仿語句和使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
教育目標(情感、策略、文化目標)：
（1）通過唱、演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樂觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度；
（2）積極運用所學(xué)英語進行表達和交流，在生活中學(xué)習(xí)運用；
（3）鼓勵學(xué)生多收集自己喜歡的英語歌曲。
4重點難點
教學(xué)重點、難點：
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”與“What’s that？”的區(qū)別。
（3）能理解歌曲意思，并演唱歌曲。
5教法和學(xué)法指導(dǎo)
情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、動作教學(xué)法、活動教學(xué)法等。
6課前準備：
課件、黑板貼、彩色粉筆、字母、課本、手偶、鉛筆、自制教具，黑板上提前板書課題。
7教學(xué)過程
7.1第一學(xué)時
7.1.1教學(xué)目標
教學(xué)目標（知識、技能目標）：在本課結(jié)束時，學(xué)生能
（1）聽、說、認、讀單詞：what，this,that,chicken,duck,pig,cow；
（2）唱英語歌曲《Old Macdonald had a farm》；
（3）初步模仿語句和使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
教育目標(情感、策略、文化目標)：
（1）通過唱、演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樂觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度；
（2）積極運用所學(xué)英語進行表達和交流，在生活中學(xué)習(xí)運用；
（3）鼓勵學(xué)生多收集自己喜歡的英語歌曲。
7.1.2學(xué)時重點
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”與“What’s that？”的區(qū)別。
（3）能理解歌曲意思，并演唱歌曲。
7.1.3學(xué)時難點
（1）能使用What’s this/that?句型，并用It’s a … 回答。
(2)“What’s this？”與“What’s that？”的區(qū)別。
7.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Module7感知課
Step1. Warm up.
1. Greeting .
T: Hello, boys and girls. Good morning, boys. How are you？
T: Duang, look! Hello,boys and girls. I’m Bingo.I’m a dog.
Ss: Hello, Bingo.
2. Make groups.
T模仿Bingo:Boys stand up.唱Good morning,boys. How are you？
Good morning,boys. How are you？
Boys：I’m fine,thank you.I’m fine,thank you.And how are you?
T模仿Bingo:Girls stand up.唱Good morning,girls. How are you？
Good morning,girls. How are you？
Girls：I’m fine,thank you.I’m fine,thank you.And how are you?
T:Well done.Boys and girls, Let’s compete.Try to be the winner.
【設(shè)計意圖】通過師生互相問候，拉近師生距離。出示手偶Bingo激趣，消除
學(xué)生的緊張感，唱歌進入本課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進入英語思維狀態(tài)，同時男女
生分組比賽，建立課堂評價機制。
活動2【講授】module7
Step2:Presentation.
T:Look, what’s this? It’s a bag.Wulawula Q. A magic bag.師搖晃袋子
說：Listen! Something.Wow！What’s this?(師拿出熊貓的一個角，反復(fù)說
幾次句子，板書句子，PPT出示并引導(dǎo)學(xué)生用It’s a panda.回答。)
T:Look,what’s this?
Ss:It’s a pencil.(師依次從袋子里拿出bird、cat、book,并引導(dǎo)學(xué)生回答。)
T:Ok. Let’s make it easy.(師哼唱兩只老虎的曲調(diào))What’s this?
What’s this?It’s a dog.It’s a dog.What’s this?What’s this?
It’s a cat.It’s a cat.
T:What’s this?What’s this?
Ss:It’s a bird.It’s a bird.(依次復(fù)習(xí)pencil、book。)
師將panda放遠，指著多問幾遍What’s that?What’s that?板書句子，并用
ppt呈現(xiàn)句子，教讀that,引導(dǎo)學(xué)生回答It’s a panda.
T:What’s that?
Ss:It’s a ... .
(師依次從呈現(xiàn)bird、cat、book、pencil)
T:Can you make it easy? 引導(dǎo)學(xué)生編歌曲。What’s that?What’s that?
It’s a ... .（兩人一組編歌。）
【設(shè)計意圖】利用magic box復(fù)習(xí)舊知并對呈現(xiàn)新句。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用老師自編的歌曲練習(xí)關(guān)鍵句型，幫助學(xué)生突破難點。
活動3【活動】module7
Step3: Prictice.
Bingo: Look, this is old Macdonald.He’s a farmer,Welcome to his farm.
PPT出示圖片。
T: It’s a tree. It’s a house. It’s a house.師簡筆畫呈現(xiàn)農(nóng)場。And？
Bingo: Maybe，some animals.
T: 邊畫邊問What’s this?
S1：apple？S2：sun?2
師畫出小雞，教讀單詞chick,引導(dǎo)學(xué)生回答It’s a chick.
T: Can you sound it?模仿聲音激趣。
師唱What’s this?What’s this?
Ss:It’s a chick.It’s a chick.
師后退幾步繼續(xù)唱T:What’s that? What’s that?
Ss:It’s a chick.
教單詞duck、cow、pig方法同上。注意糾正發(fā)音，及強調(diào)ck、c的發(fā)音相同。
T: Prictise in groups.
【設(shè)計意圖】學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，在單詞教學(xué)中運用簡筆畫提供信息差，讓學(xué)生
樂于參與活動，，增強趣味。 師生通過唱歌的形式，練習(xí)句子。讓生模仿聲音，激勵學(xué)生，并為下面的歌曲打下基礎(chǔ)。
活動4【練習(xí)】module7
Step4:Consolidation.
T:What’s this?What’s that? Talk about the difference.
Bingo評價。
T:You are so cool today. And now. Let’s chant.(ppt出示句子)
T:Chant with me.Boys,chant together.Girls，chant together.及時評價。
T:Open your book P39 and P41.Find What’s this?What’s that? Underline.
Bingo：Can you read the sentences? 抽生讀句子，評價。
T:Wonderfull. Ler’s enjoy a song.
T:Try to sing.
T:Sing together.
【設(shè)計意圖】總結(jié)本課的重難點。拓寬學(xué)生的知識面，欣賞三年級下冊的著名
的英語兒歌，鼓勵學(xué)習(xí)英語歌曲。
活動5【測試】module7
Step5:Sum-up.
T:Today，we reviewed module1 to module4.You are wonderful.
T:Let’s learn a famous saying. No music, no life!
T: Look,read together.齊讀板書
T: Today’s winner ....
T:Today’s homework. Enjoy an English song with your parents. Say
English as much as you can.
【設(shè)計意圖】學(xué)習(xí)一句名言，擴展學(xué)生的知識面。養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生課后多說英語。
活動6【作業(yè)】module7
T:Today’s homework. Enjoy an English song with your parents. Say
English as much as you can.
T:It's time to say goodbye.Goodbye,boys and girls.
【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生課后多說英語。
共1學(xué)時
課堂實錄
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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