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視頻標(biāo)簽：My classroom
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)英語(yǔ)人教PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom C. Story time江西省優(yōu)課
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小學(xué)英語(yǔ)人教PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom C. Story time江西省優(yōu)課
人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1 Partc storytime
第 一 單元第 6 課時(shí) 課題
Unit one My classroom
課型： 新授 教學(xué)時(shí)間 2019年 5 月 23 日
主備人 ：余意意
教學(xué)目標(biāo) 1. 能閱讀并理解故事，小組合作扮演故事。
2．能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)要單詞：light,fan,blackboard,bee...
3．能掌握Where is the...?It’s on/in/under... There’s a... 教學(xué)重點(diǎn) 1. 掌握Where is...?It’s...及There’s a... 2. 學(xué)生能分角色表演這個(gè)故事。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 學(xué)生能理解并表演故事。
2. 能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用句型：Where is...?It,s...及There’s a... 教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件PPT以及相應(yīng)的flash動(dòng)畫。
2.重要句型及關(guān)鍵詞的卡片，動(dòng)物頭飾，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的圖片。
教學(xué)過程
二次備課
教
學(xué) 過
程
（一）Warm-up(熱身)
1． 教師扮演Miss goat與學(xué)生問候，然后跟同學(xué)們說我們一起來(lái)上英語(yǔ)課好嗎，在上課前Miss goat介紹獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。（每組同學(xué)都有自己的一間教室，回答問題可以為自己教室贏得物品并裝扮教室。）
3. 然后全班學(xué)生一起唱一首關(guān)于教室的歌。引出我們有一間新教室，并談?wù)摻淌业奈锲罚瑤煟篧hat’s this ? 生：It’s... （二）Presentation(新課呈現(xiàn)）
1.Miss goat請(qǐng)同學(xué)聽聲音，問教室里發(fā)生了什么呢?讓學(xué)生聽聲音回
答：There’s a bee in the classroom. 教師接著問：Where is the bee?讓學(xué)生觀看視頻并上臺(tái)給下列三幅圖排序。同學(xué)排序好之后，教室再一一核對(duì)蜜蜂的位置。 2.教師問蜜蜂首先飛在哪了？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)貼蜜蜂所在位置，再請(qǐng)其他
同學(xué)回答。師：Where is the bee? It’s on the light.但是電燈太熱了，
蜜蜂飛走了，它飛在哪去了？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)把蜜蜂貼在電風(fēng)扇上。在問其他同學(xué)Where is the bee then? 生：It’s on the fan.電風(fēng)扇太危險(xiǎn)了，蜜蜂再次飛走了，這次它又飛在哪里啦？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)把蜜蜂貼在墻上。再問其他同學(xué)所在位置。
3教師把蜜蜂飛的這三個(gè)位置用數(shù)字排好順序。幫助同學(xué)記憶蜜蜂飛的順序，然后請(qǐng)同學(xué)小組討論，并上臺(tái)把這三幅圖表演出來(lái)。
4.淘氣的蜜蜂再次飛走了，它最后飛到哪里去了呢？然后讓學(xué)生接著
觀看視頻。看完后，讓學(xué)生回答蜜蜂最后飛在哪里了。此時(shí)Miss goat問了一個(gè)問題：What's this? 讓學(xué)生回答：It’s a bee. 然后Miss goat說No,it’s a blackboard.然后另一名學(xué)生說，There’s a bee on the blackboard. 這時(shí)Miss goat驚訝地看到黑板說：Oh,yes.It really IS a bee.并帶領(lǐng)同學(xué)讀這句話，請(qǐng)同學(xué)注意IS大寫是表強(qiáng)調(diào)，并注意讀出強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。 （三）Practice(操練)
1.講述完故事讓學(xué)生聽錄音跟讀，并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.讓同學(xué)們五人一組進(jìn)行操練故事的對(duì)話，教師提供兩個(gè)任務(wù)。Task1:小組分角色為故事配音。Task2:分角色表演故事（脫稿并加上動(dòng)作）同學(xué)們可以任選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行操練。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。 3.改編故事，創(chuàng)意表演。
4.情感教育：我們應(yīng)該保持教室的整潔和干凈。 （四）Homework
1.Retell the story to your parents.
2.Make a new conversation with your partners
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