教學目標評論

教學目標:

      1、讓學生知道國旗、國徽、國歌的象征意義,培養學生愛國熱情。

2、幫助學生明白音有強弱,指導學生能用連、跳的方法和自然連貫的聲音,帶著贊美的情感演唱歌曲,

2學情分析評論

 本節課教授的對象是剛剛入學的一年級小學生,對于小學的學習和環境有一定的好奇心。他們大多數在幼兒園已經初步對國歌,國旗的有所認識,我在教學中注意抓住這些特點,創設學生喜歡的問題情境,從中感受國旗的重要性,從而使學生真正體會到怎樣“愛祖國,愛國旗”。

3重點難點評論

重   點: 讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征,培養學生愛國旗、愛祖國的感情。

難   點: 充滿感情的演唱歌曲,讓學生感受連 、跳音在歌曲中運用,并從中感受音樂的美。

4教學過程

4.1第一學時

4.1.1教學活動

活動1【講授】國旗國旗真美麗評論

~教學過程: 1、小朋友們,你們好!歡迎來到我的音樂課堂。看到大家紅撲撲的小臉蛋好可愛,老師真想和你們成為好朋友,你們想嗎?(生答)老師好高興!想的話就跟著老師做:我?愿|和 你|交 朋|友 —||、見面 點點|頭 —||、握 握|手 —||, (1)老師拍手按節奏說,學生模仿;(兩次) (2)老師做動作說,學生模仿; (3)要求相鄰兩位同學面對面說,加動作(老師帶)。 現在我們大家就是好朋友了!現在就請你們豎起小耳朵聽一聽接下來的歌曲,聽了以后心情怎樣?注意聽歌曲里都唱了些什么?(首次聆聽《國旗國旗真美麗》抽生答) 2、提問,國旗長什么樣?(生答)有誰愿意把它畫出來?抽生上臺在黑板上畫國旗比賽,但老師有個小小的要求,歌曲結束停止畫畫,看誰畫的國旗最漂亮?(再次聆聽歌曲,播放音樂兩遍)隨后請學生評價誰畫得又快又好,好在哪?(課件出現一面國旗)老師介紹國旗的形狀為長方形、旗面為紅色象征革命,星星成黃色表示中華民族為黃種人,大五角星代表中國共產黨,四顆小五角星代表全國各族人民,四顆小星各有一角正對著大星的中心點,表示在中國共產黨的領導下全國人民大團結。所以我們要熱愛國旗,熱愛我們的祖國! 3、請學生給歌曲取個名字,(抽生答)然后在黑板上貼出課題。 4、老師彈琴范唱歌曲,然后學生用“la”跟琴模唱歌曲。(出示樂譜) 5、老師帶學生朗讀歌詞,第二遍引導帶節奏朗讀。 6、現在我們玩一個識字拼句的游戲吧,把全班分成四個小組,分別取上小組名,每組拼一句歌詞,后貼在黑板上。(每組部分學生上臺拼詞,) 老師分別指導演唱每一句的特點處理。(邊彈琴邊指導,過程中學生可用自己喜歡的動作來表現歌曲,放歌詞課件1) ⑴、國旗組拼第一句:“國旗國旗真美麗”,學生先朗讀一遍歌詞,再跟琴唱歌詞,老師唱一遍,請學生比較老師和學生唱的有什么不同?結論是前面跳,后面連, “真”字要重音唱; ⑵、金星組拼第二句:“金星金星照大地”,學生先朗讀一遍歌詞,再跟琴唱歌詞,提問,這句怎樣唱才好聽?(提示,和第一句比較)結論是前面跳,后面連,“照”字要嘆下來唱; ⑶、紅云組拼第三句:“我愿變朵小紅云”,學生跟老師按歌曲節奏朗讀,再跟琴唱歌詞,老師唱一遍,請學生比較老師和學生唱的有什么不同?結論前面連,后面“小紅”倆字跳著唱,“我”字要重音唱; ⑷、藍天組拼第四句:“飛上藍天親親您”,提問,這句怎樣讀好聽?老師引導學生按歌曲節奏朗讀,再跟琴唱歌詞。提問,這句怎樣唱才好聽?結論前面連,后面“親親”倆字跳著唱,“飛”字重音唱。 “親親您”要輕聲唱。提問,為什么要“親親您”?“您是誰?”(生答)因為我們愛國旗,就像愛媽媽一樣,愛媽媽就親親媽媽,愛國旗也可以親親國旗呀! 7、老師與學生互動接龍式唱這首歌,(放歌詞課件2) (1)每小組唱一句;(老師彈琴) (2)女生唱第一、三句,男生唱第二、四句;(放伴奏音樂,學生做自己喜歡的動作) (3)老師唱前半句,學生唱后半句。 8、提問,還記得我們交朋友的時候唱的什么嗎?老師提示(我愿変朵…)老師想把它放在這首歌里,你們說放在哪個地方合適?和我們這首歌哪幾句很像呢?找一找,唱一唱(學生找到)。那我們把它換進去唱一唱(放歌詞課件3,放伴奏音樂)。 課堂延伸:今天老師收集了一些小知識想和你們做一次搶答游戲,好嗎?(放課件) ⑴、這是什么(國徽圖案)?生活中在哪些地方見過? ⑵、我國的首都是哪里?(北京) ⑶、我們國家的國慶節是哪一天?(十月一日) ⑷、我們國家的全稱是什么?(中華人民共和國) ⑸、升國旗時唱的是什么歌?(國歌) 提問:我們還在什么地方看到過升國旗?(天安門廣場、運動會上等)。(播放天安門升國旗視頻)帶學生模擬感受威武雄壯的場景,指導學生懂得升國旗時的禮儀。評價學生都是尊重國旗的好孩子! 今天我們學會了《國旗國旗真美麗》這首歌,知道了國旗是祖國的象征,我們的國旗鮮艷美麗,我們的祖國富饒遼闊,讓我們一起大聲說:“國旗國旗真美麗!祖國祖國我愛你!”