視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：雪花帶來,冬天的夢(mèng)
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人音版《雪花帶來冬天的夢(mèng)》南昌
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版《雪花帶來冬天的夢(mèng)》南昌市豫章小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1.用柔和甜美的聲音演唱歌曲,讓學(xué)生們用歌聲表達(dá)出人與自然、動(dòng)物的親密關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的的情感。
2.通過聆聽、演唱、表演等多種形式流暢自如地完成歌曲的學(xué)習(xí)。
3.準(zhǔn)確掌握歌曲中變化音和弱起小節(jié)的演唱,并做出情緒處理。
2重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):
能用輕柔、甜美的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)小動(dòng)物們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的甜美意境。
教學(xué)難點(diǎn):
1.歌曲中變化音的演唱。
2.歌曲中弱起小節(jié)的及時(shí)接唱。
3. 用不同聲音表現(xiàn)4個(gè)樂句的情緒變化。
3教學(xué)過程
3.1
3.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】雪花帶來冬天的夢(mèng)評(píng)論
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
聆聽樂曲《雪的夢(mèng)幻》(輕音樂)要求:學(xué)生閉眼靜聽。
播放音樂的同時(shí),老師用語言創(chuàng)設(shè)情境:“一天晚上,李老師聽著音樂,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)境之中,眼前出現(xiàn)了一個(gè)銀白的世界,一片、兩片、三片......像蒲公英,像羽毛,漫天飛舞,純白無暇,好似走進(jìn)了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界中。”
聆聽后提問:你們都在夢(mèng)境中看到了什么?
(學(xué)生:雪花、冬眠的小動(dòng)物)
教師揭示課題:今天我們將共同學(xué)習(xí)一首描寫冬景的動(dòng)聽歌曲《雪花帶來冬天的夢(mèng)》。
【設(shè)計(jì)意圖】
《雪花帶來冬天的夢(mèng)》這首歌曲旋律優(yōu)美柔和,歌詞親切自然,充滿了濃濃的情誼。因此,我在起始階段的導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇冬天的美景和舒緩柔和的輕音樂相結(jié)合的方式來營造歌曲主題情緒,通過教師的講解和學(xué)生的想象,第一時(shí)間將學(xué)生帶入音樂所表達(dá)的美好意境之中。
活動(dòng)2【講授】雪花帶來冬天的夢(mèng)評(píng)論
?
聆聽音樂,感受情緒
1.播放歌曲《雪花帶來冬天的》要求:思考歌曲表達(dá)了怎樣的情緒?(優(yōu)美、柔和、抒情)
2.再次聆聽歌曲,要求:關(guān)注樂句。(四個(gè)樂句)
教師提問:劃分樂句的依據(jù)是什么?
(學(xué)生:旋律和節(jié)奏的變化)
【設(shè)計(jì)意圖】
本環(huán)節(jié)主要通過播放音樂的方式來讓學(xué)生多次聆聽,感受歌曲情緒,幫助學(xué)生理解和區(qū)分樂句的變化以及熟悉歌詞。這些教學(xué)設(shè)計(jì)都是圍繞安靜聆聽、感受本首歌曲而展開的,最終目的是讓學(xué)生記住歌曲的旋律及情緒。
活動(dòng)3【講授】雪花帶來冬天的夢(mèng)評(píng)論
學(xué)唱歌譜,解決難點(diǎn)
師帶唱完整樂譜,師生同劃旋律線。
思考:旋律的走向帶給你什么感覺?邊唱邊畫旋律線,體驗(yàn)雪花飄舞的感覺
2.音樂常用記號(hào)
讓學(xué)生找出樂譜中特殊的記號(hào):
?升記號(hào):“#” ?下滑音:
1)師講解概念。
2)對(duì)比音響。
譜例:4/4 3 #22 3 0 |
譜例:4/4 54 3#2 3— |
3)學(xué)生試唱
3.完整試唱樂譜:形式:師生合作,接龍。
4.學(xué)生完整演唱樂譜。
【設(shè)計(jì)意圖】
本環(huán)節(jié)通過對(duì)比感受、教師范唱、學(xué)生接龍演唱等方式完成曲譜學(xué)習(xí),由淺至深,從易到難,解決歌曲中升記號(hào)的演唱以及弱起小節(jié)的及時(shí)接唱等難點(diǎn),學(xué)生通過聆聽、試唱、接唱等活動(dòng),提高了學(xué)唱曲譜的興趣,同時(shí)也大大降低了曲譜教學(xué)的難度。
活動(dòng)4【講授】雪花帶來冬天的夢(mèng)評(píng)論
演唱歌曲,抒發(fā)情感
1.試唱歌曲:師彈琴帶唱;
2.師點(diǎn)評(píng):?休止符唱準(zhǔn)確 ?四分音符的附點(diǎn):×? ×× 四分附點(diǎn)音符后緊接兩個(gè)十六分音符,學(xué)生容易唱不好,強(qiáng)化練習(xí)。
3.師范唱(自彈自唱)要求學(xué)生關(guān)注速度、力度、情感;(速度慢、更優(yōu)美、更有感情)
4.學(xué)生試唱第一樂段:要求注意情感的表達(dá),活潑、跳躍
5.學(xué)生試唱第二樂段:要求注意情感與第一樂段的對(duì)比:抒情、優(yōu)美
6.完整演唱歌曲。要求:帶感情的演唱,唱出每一樂句的情緒變化。
【設(shè)計(jì)意圖】
本環(huán)節(jié)在演唱處理中結(jié)合了每一句歌詞的具體內(nèi)容,通過教師的詳細(xì)講解和分析,使學(xué)生們更好地理解歌詞內(nèi)容,融入到歌詞所表達(dá)的意境之中,從而準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲情感。
活動(dòng)5【活動(dòng)】雪花帶來冬天的夢(mèng)評(píng)論
1.出示打擊樂器:三角鐵、碰鈴
2.教師示范演奏方法
3.設(shè)計(jì):學(xué)生思考在哪一樂句加入打擊樂器使歌曲更動(dòng)聽。
4.學(xué)生示范自己的設(shè)計(jì)。
5.完整展示作品:播放伴奏音響,加入肢體動(dòng)作和學(xué)生的打擊樂器。
【設(shè)計(jì)意圖】
這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生有感情地表達(dá)了歌曲之后,又引導(dǎo)學(xué)生用簡單的肢體動(dòng)作和加入小樂器來表演歌曲,讓學(xué)生思考在何處加入打擊樂器,幫助學(xué)生更好地掌握歌曲情緒。最后,優(yōu)美的肢體動(dòng)作、悅耳的歌聲和伴奏聲在學(xué)生內(nèi)心深處留下了深深的烙印,在孩子們的心靈中萌發(fā)出音樂的種子。
總結(jié):每個(gè)季節(jié)都有著不一樣的美景,都充滿著詩情畫意。大自然中美麗的風(fēng)景和可愛的小動(dòng)物,讓我們的生活也變得多姿多彩!同學(xué)們,讓我們把這些美好的事物都化作一顆音樂的種子,深埋在心中,一直用我們優(yōu)美的歌聲來歌唱自然,歌唱生活吧!今天的課就上到這里,謝謝大家!
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