視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：乘雪橇
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人音版《乘雪橇》武漢市漢陽(yáng)區(qū)七里小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版《乘雪橇》武漢市漢陽(yáng)區(qū)七里小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1.通過聆聽樂曲,感受冬日乘雪橇?xí)r興高采烈的情景。
2.通過反復(fù)聆聽樂曲、旋律對(duì)比和學(xué)生律動(dòng)等活動(dòng),聽辨出主題旋律在樂曲中的幾次變化。
3.能準(zhǔn)確的模唱主題旋律,分辨樂曲段落,初步了解帶再現(xiàn)的復(fù)三段體曲式結(jié)構(gòu)。
2重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):
1.聽辨、模唱主題旋律,感受樂曲主題的幾次變化。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用動(dòng)作、人聲和打擊樂器表現(xiàn)樂曲的形象。
教學(xué)難點(diǎn):
感受爵士樂風(fēng)格,初步了解爵士樂特點(diǎn)。
3教學(xué)過程
3.1第一學(xué)時(shí)
3.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入評(píng)論
導(dǎo)入:
師:老師今天為大家?guī)砹说纤鼓岬膭?dòng)畫片,看看他們都在干嘛?
生:
師:圣誕節(jié)孩子們喜歡開party、互送禮物,那他們還喜歡干什么呢?我們一起來聽聽音樂,看看你們能不能從樂曲中有趣的聲響里找到答案。①mp3
生:
師:鈴聲、馬鞭。。。
活動(dòng)2【講授】全曲感受評(píng)論
師:這就是今天我們要學(xué)習(xí)的樂曲《乘雪橇》。
師:有同學(xué)滑過雪橇嗎?我們一起來模仿滑雪的動(dòng)作吧!(動(dòng)作學(xué)習(xí))我們知道乘坐雪橇需要從高向下滑才最刺激,我們來聽聽滑雪的旋律,跟著旋律滑起來吧!
師:我們一起來邊看滑雪圖片,邊來聽聽樂曲,找找這樣滑雪的旋律一共出現(xiàn)了幾次?每當(dāng)你聽到請(qǐng)?zhí)崾纠蠋?老師會(huì)在黑板上貼上一個(gè)滑雪的圣誕老人。
活動(dòng)3【活動(dòng)】分段聆聽評(píng)論
主題旋律
師:出現(xiàn)了這么多次說明這段旋律十分重要,我們稱之為主題旋律。
主題每次出現(xiàn)的時(shí)候有沒有不同?我們分別來聽一聽。
第一次、第二次:有沒有不同?(力度)讓我們唱一唱,來感受mf、f。換教具、情境分析。
第三次:(教師唱,學(xué)生聽區(qū)別)出現(xiàn)了爵士音樂常用的切分節(jié)奏,讓重音發(fā)生變化,更加有動(dòng)感。老師這里還有一段爵士樂的《乘雪橇》再來感受爵士音樂特點(diǎn)。一起來感受爵士樂。換教具、情境分析。
第四次:音樂的力度不斷減弱,仿佛是雪橇載著人們的歡歌笑語(yǔ)向遠(yuǎn)方奔馳而去。(漸弱,滑向遠(yuǎn)方,探索新的挑戰(zhàn))
b句
師:剛剛我們是滑雪橇,現(xiàn)在我們來乘雪橇吧,聽一聽,這是馬蹄的聲音還是馬鞭的聲音?(mp3 A段)
師:我們一起模仿一下。(教具表現(xiàn)該句)我們稱這一部分為A段。
師:分三組表演。幫老師來彈琴你們來伴奏。
B段(管弦樂片段)
師:鹿兒、馬兒聽到什么聲響會(huì)跑得更帶勁?我們來看看是什么樂器在模仿?
師:這個(gè)樂器在交響樂中叫做樂鞭,是專門模仿鞭子的聲響。
師:我們跟著音樂嘗試加入他們吧!(出示節(jié)奏,雙響筒漸強(qiáng)。第一、二排學(xué)生模仿馬蹄,第三排同學(xué)揚(yáng)鞭,后面的同學(xué)拍手模仿馬鞭聲)
師:這一段和A段在旋律上不一樣,我們稱他為B段。我們坐在飛馳的雪橇上,現(xiàn)在悠閑的看著美麗的雪景。
A’段
師:我們?cè)賮盱o心聽聽這段樂曲的旋律和剛才聽到的哪段很相似?
4.曲式結(jié)構(gòu):復(fù)三段體曲式結(jié)構(gòu)
活動(dòng)4【練習(xí)】再次聆聽全曲評(píng)論
①用歌聲、動(dòng)作、樂器完整表演樂曲
②觀看視頻——室外演奏
活動(dòng)5【測(cè)試】拓展評(píng)論
師:《乘雪橇》的作曲家我們并不陌生,請(qǐng)聽:《打字機(jī)》
師:這些作品出自于同一位作曲家,來自美國(guó)的安德森。他是一位善于發(fā)現(xiàn),善于思考的作曲家,喜歡捕捉日常生活中的一點(diǎn)一滴來進(jìn)行音樂創(chuàng)作,是一位熱愛生活的作曲家。我們接下來欣賞一首非常有意思的作品《plink plank plunk》,這是靈感來自安德森聽到金屬撞擊的聲音。(視頻)
師:希望同學(xué)們?cè)谏钪嘘P(guān)注音樂,喜歡音樂,同時(shí)熱愛生活,享受生活。
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