教學目標評論

1、通過聆聽、演唱、表演表現出對小動物的喜愛之情。

2、能用甜美的聲音演唱歌曲,使學生通過表演了懂得母雞生蛋向人報喜時喜悅心情。

3、 通過為《母雞叫咯咯》創編動作,學習用動作表現自己感受到的意境與情感,要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。 

4、指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲,做到咬字、吐字清楚,并能按歌曲的節奏邊唱邊用動作表現歌曲。

2學情分析評論

本課的教學對象為二年級的學生,這個年齡段的孩子以形象思維為主,好奇,好動,模仿力強,興趣易激發,善于表現。《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣、形象生動的唱歌課。學生要通過教師的指導用愉快的情緒甜美的聲音來演唱歌曲。同時也能夠生動形象表現母雞媽媽下蛋時喜悅心情。在音樂能力培養方面,學生建立了兩聲部節奏訓練合作意識。形象生動的模仿出母雞與小雞不同的叫聲,兩聲部聲音柔和清晰。促進教學目標的達成。

3重點難點評論

教學難點:

1、能用愉快的情緒,甜美的聲音演唱歌曲。

2、模仿動物們的歌聲,節奏練習。

2、加入節奏訓練,融入歌曲中。

教學難點:用甜美的聲音演唱歌曲,形象生動的表演從而表現出母雞下蛋向人們報喜的喜悅的心情。

4教學過程

4.1第一學時教學過程：　　一、情景導入　師生問好！　師：小朋友大家好！今天老師帶大家旅行去，嗚～誰來接我們了？　生：火車　師：這個有紫色、綠色和黃色的火車，你們最喜歡哪一列？　師：喜歡紫色火車的小朋友，你們注意火車車箱，紫色火車怎樣開？誰會？X　　　X｜X　　　X｜吼　　隆　　　吼　　　　隆　師：藍色火車怎樣開？　　XX　　　X　｜　　　XX　　X　　　｜吼吼隆　　吼吼隆　師：黃色火車怎樣開？XX　　XX　　Ⅰ　　XX　　XX　　｜吼吼隆隆　二、教學過程　1、節奏練習　師：嗚～火車要出發了，我們跟著火車一起來開，好不好？請聽音樂來，注意老師指揮，放音樂。　（師生）：紫色火車出發了，吼　　隆　　　吼　　　　隆　（師生）：藍色火車開過來，吼吼隆　　吼吼隆　（師生）：黃色火車跑得快，吼吼隆隆　　吼吼隆隆　師：嗚～火車到站了，我們看看，這里看到了什么？生：蘋果　師：蘋果很神奇，只要唱對它的名字，它就會掉下來，誰會唱？我們一起來試試吧！（跟琴唱）　學生模唱蘋果上的歌曲旋律：24　44｜36　53　｜24　　44　｜36　5　｜　師：輕輕唱一次。　　　　師：唱快一次。　師：看，這個蘋果更多，誰想要？唱對它的名字，就送給你，誰來試試？我們一起試一試（跟琴唱）　師唱：誰最愛吃大蘋果呀？　　　　生唱：我最愛吃大蘋果！　師唱：我把蘋果送給誰呀？　　　　生唱：你把蘋果送給我！　師唱：再下一個送給誰呀？　　　　生唱：再下一個送給我！　師唱：看誰坐得最神氣？　　　　　　生唱：看我坐得最神氣！　2、趣味學歌曲　A、節奏填唱　師：我們的火車又開了，開到了一個農場里，聽一聽有哪些好朋友在歡迎我們？（白板）　師：現在，就跟老師節奏一起來玩兒問答小游戲，我來問，你來答，請仔細聽。　師：公雞　　公雞　｜怎樣　　叫　｜　　生：公雞　　公雞　｜叫　喔喔　｜　師：母雞　　母雞　｜怎樣　　叫　｜　　生：母雞　　母雞　｜叫　咯咯　｜　師：小雞　　小雞　｜怎樣　　叫　｜　　生：小雞　　小雞　｜叫　唧唧　｜　師：如果我們把它用同樣的旋律唱出來，你們會不會，我們一起試一試！　B、母雞健身操　師：同學們唱的這樣棒，小雞全家都很喜歡，現在要送我們一個小禮物，看一看，這是什么呢？（白板，視頻）　師：填唱歌曲　　　大母雞健身操真有趣，不如我們唱起大蘋果的歌，跳一跳大母雞的健身操吧！　C：完整演唱歌曲　三、編創活動　1、以送禮的方式介紹樂器三角鐵、鈴鼓、碰鐘并指導學生正確使用三種樂器。　2、分小組用三角鐵、鈴鼓、碰鐘為歌曲創編伴奏　師：三角鐵、鈴鼓、碰鐘是母雞的好朋友，很喜歡母雞的歌，他們邀請小朋友幫忙為歌曲伴奏。　四、集體表演歌曲

4.1.1教學活動