視頻簡介：
視頻標簽：快樂的小笛子
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：《快樂的小笛子》小學音樂人音版（五線譜）黑龍江 - 哈爾濱
教學設計、課堂實錄及教案：《快樂的小笛子》小學音樂人音版（五線譜）黑龍江 - 哈爾濱
教學目標評論
1、 通過欣賞《號手與鼓手》感受進行曲風格的樂曲,并能聽辨號和鼓的音色,還能隨著音樂模仿樂器演奏的姿勢。
2、學生能用甜美富有彈性的聲音演唱歌曲《快樂的小笛子》
3、能用打擊樂為歌曲伴奏。
2重點難點評論
重點:指導學生用甜美的聲音 神氣的演唱歌曲《快樂的小笛子》
難點:唱準歌曲中的“f”音,第二樂句和第四樂句的后兩小節(jié)
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】欣賞導入評論
一、欣賞《號手與鼓手》
讓學生隨著音樂感受樂曲的進行曲風格。
師:今天的音樂課。老師給大家?guī)砹藘蓚�小演奏家,想認識他們嗎?他們就藏在音樂里,看誰能找到,他是演奏什么樂器的?
活動2【講授】初聽評論
師:誰聽出來?(找生來說一說)
師:你們的小耳朵可真靈,聽得真準,那就讓我們一起來認識認識會演奏號和鼓的小演奏家。
活動3【講授】介紹樂曲評論
簡介樂器號和鼓演奏方法
師:看看這些小演奏家的裝扮,你發(fā)現(xiàn)有什么和我們不一樣的嗎?
生:略
師:通過他們的裝扮我們知道,他們是外國的小朋友,而且是一個樂隊是嗎?那讓我們一起來認識認識他們手中的樂器。
首先看這個,它是號,怎么應該怎么演奏呢?
我們一起來試一試。
這個是什么樂器,(鼓)應該怎么演奏它呢?
(教師引導學生正確的敲擊鼓)
活動4【講授】復聽評論
看著你們演奏樂器還像模像樣,就讓我們一起隨著音樂模仿這兩種樂器的演奏好嗎?
(一組打鼓 一組吹號)
活動5【講授】學唱《快樂的小笛子》評論
呀!你們演奏得真神氣,我也想當個小演奏家,(教師出示豎笛 并演奏 歌曲)
誰來猜猜看,我手中拿的是什么樂器?
生:略
師:它的名字叫做——豎笛,是我們學習音樂的好幫手,想不想試試怎么吹呀,你能用手模仿嗎?
(學生徒手模仿,教師吹奏)
師:我的小笛手們,你們能模仿笛子發(fā)出的聲音嗎?(教師引導學生用“嘟”來模唱旋律)
(出示課件)
師:我們一起配合一下,老師唱前半部分,你們唱后面的“嘟嘟嘟嘟 嘟 ”
(教師用電子琴帶學生練習。)
師:我的小笛手,你們模仿的真的太像了。聽聽把誰都吸引來了
生:(聆聽完整范唱)
師:把誰吸引來了?是鴨子。鴨子怎么叫的?
(試著模仿一下。按節(jié)奏模仿一下嘎嘎嘎嘎 嘎)
師:小鴨子聽見了我們的演奏,非常的開心,這就是我們今天學習的歌曲《快樂的小笛子》
歌曲是幾拍子的呢?
生:(隨音樂拍擊節(jié)奏)
師:請你仔細的聽一聽,看看每一句的后面有什么相同?
(出示課件 每句后面的時值都相同 )
師:同學們再仔細的聽一聽,歌曲中哪兩個樂句的旋律是一模一樣的?
(教師可以用手勢提示 出示課件)
師:看來小笛子會吹了,你們會不會唱了呢?我們一起來唱一唱。
(隨電子琴學唱,先放慢速度 學會后原速)
師:同學們,你真正的會一樣樂器的時候,心情是怎么樣的?
活動6【活動】歌曲處理評論
小笛子唱的歌是真好聽呀,小鴨子也忍不住唱了出來。(老師唱 唱的什么歌 嘎嘎嘎嘎 嘎)
(把這一句加到結尾處)
活動7【練習】伴奏評論
歌曲中加入小鴨子的叫聲真是熱鬧,還能再熱鬧點么?(出示碰鈡)這是什么樂器?怎么來演奏呢?
(找生試奏,其他生配合唱一唱)
師:好!老師要找一個小演奏家來演奏碰鐘,其他同學我們邊唱邊徒手模仿敲擊碰鈡做一做
活動8【測試】小結評論
同學們真的太棒了,不知不覺一節(jié)音樂課很快就過去,但是老師希望每一位同學都能像快樂的小笛子一樣,永遠唱著快樂的歌,快樂的成長,讓我們再次唱起《快樂的小笛子》來結束今天的音樂課吧
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