視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：都有一顆,紅亮的心
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《都有一顆紅亮的心》遼寧省國(guó)家級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版二年級(jí)下冊(cè)《都有一顆紅亮的心》遼寧省國(guó)家級(jí)優(yōu)課
人音版二年級(jí)下冊(cè)都有一顆紅亮的心-遼寧省國(guó)家級(jí)優(yōu)課
1、教學(xué)內(nèi)容：本課是人音2011課標(biāo)版（五線譜）（吳斌主編）二年級(jí)上第二課聆聽《都有一顆紅亮的心》。 2、教材分析
在音樂教材中學(xué)生剛剛接觸京劇，編者從拓寬學(xué)生音樂視野，使學(xué)生了解京劇的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們熱愛、關(guān)心中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感角度來(lái)設(shè)置。 3、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生能跟隨琴試唱簡(jiǎn)單樂譜。現(xiàn)在學(xué)樂器的孩子比較多,尤其是鋼琴,這樣每組都會(huì)有會(huì)彈琴的同學(xué)帶領(lǐng)著大家邊彈IPAD邊演唱。查找資料運(yùn)用的是網(wǎng)絡(luò),在這方面孩子們比老師操作的還要熟練,所以查找資料對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是既簡(jiǎn)單而又十分有趣的事情。 1.思維十分的活躍,表現(xiàn)力強(qiáng),有較高的學(xué)習(xí)熱情。
2.對(duì)京劇的唱腔及特點(diǎn)剛剛接觸,能夠隨音樂哼唱歌曲旋律,能夠聽辨音樂要素的變化。
3.有較好的聆聽音樂的習(xí)慣,喜歡參與各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，善于樂于在眾人面前表現(xiàn)，在表演上有一定表現(xiàn)力，喜歡在公眾面前展示自己。 4、教學(xué)目標(biāo)
(一)能在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功與快樂,能通過(guò)聆聽的方式初步了解京劇的相關(guān)文化和京劇的唱腔特點(diǎn),體驗(yàn)現(xiàn)代京劇這一傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)魅力。激發(fā)對(duì)京劇的興趣，為今后接受和喜愛京劇打下基礎(chǔ)。
(二)運(yùn)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源輔助音樂的學(xué)習(xí),運(yùn)用IPAD鍵盤軟件準(zhǔn)確彈奏歌曲主旋律,在模仿和表演等富有創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)完成歌曲前兩句學(xué)唱。
(三)通過(guò)唱、念、做、查、彈等方式進(jìn)行京劇各個(gè)行當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和表演，了解傳統(tǒng)藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的道德觀念和價(jià)值觀、做人的原則和應(yīng)具有的美德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)文化的熱愛。能準(zhǔn)確演唱《都有一顆紅亮的心》這首歌的前兩句,并將力度變化和京劇的神韻體現(xiàn)在歌曲的表演中;念一句京白和做一個(gè)亮相，表現(xiàn)出對(duì)京劇獨(dú)特韻味的興趣。
5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：利用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解和掌握京劇起源和行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)唱念做彈多種方法的學(xué)習(xí)，掌握和表演花旦唱腔身段的特點(diǎn),京劇中的念白、前兩句及亮相的準(zhǔn)確演唱.
6、教學(xué)方法：微課教學(xué)、IPAD小組合作自學(xué)、視頻多媒體教學(xué)、示范法、情境創(chuàng)設(shè)法。
7、媒體資源:網(wǎng)絡(luò)、IPad、教學(xué)一體機(jī)、 FLASH課件 8、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 初步感受 1、京劇問好，以奇促趣。
師：以京白方式與學(xué)生問好。
生：欣賞表演，模仿老師問好。
2、通過(guò)欣賞了解京劇 初聽區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng)。
【設(shè)計(jì)意圖：教師以用京劇念白與學(xué)生問好，以視頻介紹的方式引發(fā)了孩子對(duì)深
入、了解京劇的興趣，引導(dǎo)學(xué)生的分辨新舊知識(shí)的鏈接，為后面的現(xiàn)代京劇學(xué)習(xí)
做好鋪墊，了解、感受京劇.為歌曲學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】 活動(dòng)2【活動(dòng)】——探究新知，教師范唱
1、師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。
京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎？
生：不是。還有古代的衣服。
師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。、
師：課下，同學(xué)們通過(guò)微視頻，對(duì)京劇有哪些了解？
2、小組匯報(bào) 利用IPAD進(jìn)行小組匯報(bào)，了解京劇起源、行當(dāng)、旦角細(xì)化分。
【設(shè)計(jì)意圖：利用信息技術(shù)手段使用IPAD進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，小組合作自主競(jìng)賽學(xué)
習(xí)方式即培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力，也使學(xué)生有了競(jìng)爭(zhēng)合作的意識(shí)。】
活動(dòng)3【活動(dòng)】——聽辨旋律 演唱體驗(yàn)
1、故事劇情 師：《紅燈記》還有個(gè)小故事呢，給大家講故事簡(jiǎn)介。
復(fù)聽唱段了解京劇的主要唱腔，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍唱段。大家能聽出鐵梅的年
齡、性格來(lái)？
生：勇敢、善良。
2、學(xué)念白，發(fā)聲練習(xí)。
師：講授京劇花旦唱腔特點(diǎn)
生：京劇花旦唱腔尖細(xì)高。
師：記住小貓叫聲的位置，波浪音和螺旋音。
生：掌握花旦唱腔特點(diǎn)。
【設(shè)計(jì)意圖：借助信息技術(shù)手段直觀教學(xué)，紅燈記以欣賞、 學(xué)唱、演奏、表演
不同的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。使學(xué)習(xí)即充滿趣味又不顯單獨(dú)枯燥，同時(shí)
還讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)代京劇在表演風(fēng)格上不同的特點(diǎn)。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)模仿演唱、聽
辨旋律、體驗(yàn)京劇發(fā)聲、動(dòng)作等體驗(yàn)京劇韻味，為學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。】
活動(dòng)4【講授】小過(guò)門
學(xué)唱小過(guò)門,各小組利用IPAD來(lái)自學(xué)這一段主題旋律。(各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員用
IPAD自學(xué)歌曲)
自學(xué)后,教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
師：隨琴慢速一起唱小過(guò)門2遍。
生：小組表演。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)iPad鋼琴鍵盤的應(yīng)用，小組學(xué)習(xí)和分層學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主
學(xué)習(xí)。運(yùn)用已學(xué)的樂理知識(shí)并從中讓尋找規(guī)律，學(xué)習(xí)和演唱，教師及時(shí)指導(dǎo)、總
結(jié)提高學(xué)習(xí)效率。紅燈記以欣賞、 學(xué)唱、演奏、表演不同的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)
行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。使學(xué)習(xí)即充滿趣味又不顯單獨(dú)枯燥，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)代京劇
在表演風(fēng)格上不同的特點(diǎn)。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)模仿演唱、聽辨旋律、體驗(yàn)京劇發(fā)聲、
動(dòng)作等體驗(yàn)京劇韻味，為學(xué)習(xí)歌曲、表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。】
2、學(xué)唱歌詞，掌握竅門
師：同學(xué)們唱的不錯(cuò)，接下來(lái)我們模仿小鐵梅的唱。
生：學(xué)生模仿。
師：告訴大家一個(gè)小竅門，家請(qǐng)用拼讀的方式唱，表，有個(gè)小拐彎；數(shù)是波浪線，
表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)，拿出小手跟老師一起畫，真棒。
師：大和事之間加了a。不是波浪線，門，體現(xiàn)小姑娘天真，音收回去。
師：剛才我們唱了李鐵梅，念了李鐵梅，接下來(lái)我們演一演李鐵梅。
活動(dòng)5【活動(dòng)】戲曲表演 身段體驗(yàn)
1、自學(xué)亮相
師：各小組利用IPAD來(lái)自學(xué)這一段身段表演。
生：模仿自己喜歡的動(dòng)作，在老師的指導(dǎo)下聽音樂做一個(gè)亮相。
師：引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)表演李鐵梅的動(dòng)作,感受李鐵梅的感情。
師：選出3位表演比較好的，結(jié)合音樂,帶妝表演,學(xué)生進(jìn)行京劇的表演。教師用
IPAD記錄全程,并分享至校園公共平臺(tái)。
【設(shè)計(jì)意圖：京劇的表演,使學(xué)生身臨其境體會(huì)音樂的豐富變化的同時(shí),也激發(fā)他
們表現(xiàn)自己的欲望和欣賞音樂的興趣。教師用IPAD記錄下全過(guò)程,再分享至公
共平臺(tái),既讓全體師生和家長(zhǎng)看到的孩子的表演,分享他們學(xué)習(xí)的喜悅,同時(shí)也為
孩子們的表演建立自信心和濃厚的興趣。】
活動(dòng)6【活動(dòng)】課堂小結(jié)
1、明理知趣.
情感升華，教師總結(jié)。
1、念白告別 。
師：與同學(xué)以念白形式告別。 生：與教師用同樣的方式告別。
【設(shè)計(jì)意圖：教師簡(jiǎn)短的總結(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛和傳承民族文化的責(zé)任感，在具有京劇氛圍的情境中。以念白的形式告別，帶著對(duì)戲曲的熱愛，對(duì)京
劇表演的回味，對(duì)美的追求，結(jié)束本課的教學(xué)。】
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