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視頻標簽:粉刷匠
視頻課題:人民音樂出版社一年級下冊第七課《粉刷匠》甘肅省
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案:人民音樂出版社一年級下冊第七課《粉刷匠》甘肅省
人民音樂出版社一年級下冊第七課《粉刷匠》
教學(xué)內(nèi)容:
一、聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》 二、學(xué)會歌曲《粉刷匠》
教學(xué)目標:
一、能理解勞動的愉快,并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。 二、通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》,讓學(xué)生體會勞動的光榮,培養(yǎng)學(xué)生對勞動的熱愛之情。
三、通過創(chuàng)編動作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)造意識。 教學(xué)重、難點:
一、用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并參與表演。 二、發(fā)揮想象創(chuàng)編動作理解歌詞。 教學(xué)過程: 一、猜謎導(dǎo)入
師:小朋友們,首先請你們猜一個謎語吧! 兩棵樹 十個叉 不長葉 不開花 吃飯勞動全靠它 (學(xué)生猜迷)
師:真聰明!每個人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。說說你的手都能干什么呢?
二、新課教學(xué)
1、聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》
(1)師:有一位小朋友,說自己有一雙萬能的手,他這雙手到底會做哪些事情呢?請小朋友仔細聽,聽完了再告訴老師好嗎?
播放歌曲《我有一雙萬能的手》,學(xué)生跟著音樂旋律自由律動 (2)師:誰能告訴老師,這雙萬能的受都會做哪些事情?
匯報答案,出示相應(yīng)的圖片(洗衣裳、補襪子、修桌子、種葵花、拾稻穗„„) (3)師:這雙手能做這么多的事情,真不愧是一雙萬能的手!你的手是萬能的嗎?會做這些嗎?
學(xué)生自由發(fā)言
(4)師:原來我們小朋友也都有一雙這么萬能的手呢。那接下來就讓我們跟著音樂,把你會做的事全都展示出來讓老師看看吧!
再次播放歌曲《我有一雙萬能的手》,學(xué)生跟著音樂即興表演,模仿各種勞動的動作。
2、學(xué)唱表演歌曲《粉刷匠》
(1)師:小朋友們,剛才通過聆聽,我們知道了強強有一雙萬能的手,可以做很多很多事情。其實啊,這雙手最厲害的絕活還沒有展示呢。你想知道是什么嗎?讓我們一起來聽一聽吧!
初聽歌曲《粉刷匠》
(2)你聽清楚了什么?他是怎么說的?你能做動作來模仿一下嗎? (3)師:你想不想成為一名本領(lǐng)強的粉刷匠呢?
讓我們再來聽一聽,注意聽清楚他是怎么刷的,先刷哪里再刷哪里? 復(fù)聽歌曲,之后模仿粉刷的動作 “刷了房頂又刷墻„„”集體表演動作
(4)刷著刷著,突然發(fā)生了一件事,是什么?(鼻子變了樣) (5)為什么鼻子會變樣?小粉刷匠當(dāng)時的心情怎么樣?
再聽歌曲,告訴老師,從歌聲里你聽到的是一個開心的還是不開心的粉刷匠?
(6)小粉刷匠的鼻子弄臟了,卻一點都不難過,依然那么開心?梢娝坏绢I(lǐng)強,而且不怕臟不怕累對嗎?
讓我們一起用歌聲來表揚他,贊美他吧! 齊唱歌曲《粉刷匠》,邊唱邊做動作表演 (7)評出幾位優(yōu)秀的小粉刷匠上講臺演一演
師:小朋友,你們能用你們這雙能干的手為粉刷匠伴奏嗎? (8)全班合作表演,唱歌 三、創(chuàng)編活動,深化主題
師:小朋友會唱粉刷匠了,也會演了,接著讓我們把自己最拿手的勞動也編成一首歌嗎?(意圖)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象力,改編歌詞。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們,生活很美好,這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來的。老師希望你們的雙手,通過學(xué)習(xí),都變成一雙雙靈巧的手,將來把這個世界裝扮地更美麗!最后老師再送給大家一首歌曲《勞動最光榮》。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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