視頻標(biāo)簽:健康歌
視頻課題:人教版音樂二年級下冊第二單元《健康歌》歌表演課教學(xué)-黑龍江 - 伊春
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《健康歌》歌表演課教學(xué)設(shè)計
(一)教材分析:
這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲,歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景,通過平易如口語似的形象化的歌詞,道出了健康的真諦。歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘,以大量的同音進(jìn)行為其特點,偶輔以突然七度大跳,既配合了詞語的聲調(diào),又突出了詞義,再加上插入的說白,使這首歌曲猶如說唱,充滿著動感和活力。 (二)學(xué)情分析:
大部分學(xué)生在課余時間已經(jīng)接觸過這首歌曲,對歌曲的內(nèi)容及情緒均能粗略把握。二年級的孩子活潑好動,爭強(qiáng)好勝。他們大都喜歡唱歌,樂于表演,模仿能力較強(qiáng),但又有自己的想法。孩子們有著無窮的力量,他們愛發(fā)現(xiàn),愛思考,愛創(chuàng)新。小腦瓜里迸發(fā)出來的創(chuàng)新火花時常會給課堂帶來精彩,會給您帶來驚喜。三年級正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期,因此,我盡可能給學(xué)生提供創(chuàng)新的空間,以培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于思考,樂于創(chuàng)新的好習(xí)慣。
(三)設(shè)計思路:
1、在導(dǎo)入一環(huán)節(jié)中,我通過播放課件“晨練中的人”(分4個畫面,分別是①跑步②老年人太極拳,③老年人健身操④乒乓球),讓學(xué)生看課件之后,引導(dǎo)學(xué)生回答“錄像中都有誰和誰,他們都在干什么?接著讓學(xué)生模仿自己喜歡的運動,其他同學(xué)錆一猜,讓學(xué)生展示自己的“小舞臺”。
2、在學(xué)歌曲一環(huán)節(jié),我先讓他們完整欣賞《健康歌》,并隨音樂進(jìn)行簡單的律動,感受歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格特點。談?wù)勛约簩Ω枨某醪搅私猓{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、在歌詞創(chuàng)編環(huán)節(jié)。在學(xué)生掌握第一段歌詞,旋律的基礎(chǔ)上,設(shè)計簡明形象的板書。
4、在舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié),由于二年級的學(xué)生表演欲強(qiáng),參與活動積極性高。通過播放數(shù)節(jié)拍的樂段,放手讓他們大擔(dān)聯(lián)想,自由發(fā)揮,把自己喜歡的動作跳出來。
從而豐富他們的聽覺感知,擴(kuò)大音樂視野,發(fā)展音樂思維的目的。 教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂演
唱、加上動作進(jìn)行表演。 能力目標(biāo):在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。 情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運動,知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重難點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。隨著音樂《健康歌》的錄音即興表演對于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生來講是較難的。
三、教學(xué)策略
1、教學(xué)組織形式
2、教學(xué)方法:視聽法、演示法、情景創(chuàng)設(shè)、設(shè)問法。
3、學(xué)法指導(dǎo) 4、教學(xué)媒體 四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件音樂:電子琴 多媒體。 一、導(dǎo)課
師:上課之前老師是先帶同學(xué)們到公園里去看看,清晨公園里的人們都在做什么,
同學(xué)們能模仿一下嗎?
師:模仿的真好,公園里爺爺奶奶叔叔阿姨們都出來鍛煉身體了,小朋友在哪里
呢?我們來聽一首歌曲,聽聽歌曲里面小朋友們在做什么? 放音樂:
師:歌曲里小朋友和爺爺在做什么?生:在鍛煉身體。
師:這首歌曾在春節(jié)聯(lián)歡晚會上演唱過,相信大家都聽過這首歌,歌的名字叫《健
康歌》。這節(jié)音樂課是歌表演課,課題是《健康歌》。(板書) 二、欣賞歌曲: 1.欣賞歌曲一遍:
師:歌曲中唱了爺爺和小朋友在做運動,誰能告訴老師我們?yōu)槭裁匆\動、運動
會給我們帶來哪些好處?
德育:
師:擁有一個健康的體魄,我們的學(xué)習(xí)和生活才能更加輕松愉快美,才能更好更
快的實現(xiàn)我們的理想。為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。今天這節(jié)音樂欣賞課的課題就《健康歌》
師:歌曲中爺爺還告訴我們哪些健康的小秘訣? 2、我們再來聽一遍歌曲: 朗讀歌詞:
生:早睡早起、不亂吃零食、多喝開水。飯前洗手飯后漱口、對人客氣快樂容易。3、感受歌曲情緒:<板書>演唱學(xué)過的歌曲感受不同和相同之處。
師:說得非常對,歌曲用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣,使得這首歌曲膾炙人口。說到這里我們回憶一下我們還學(xué)過哪些節(jié)奏明快、情緒歡快的歌曲?(課件) 4、欣賞歌曲:
師:聽歌曲分為幾部分歌曲 5、健美操教練動作表演
師:同學(xué)們能不能用自己的動作把歌曲表現(xiàn)出來啊?看看誰創(chuàng)編的動作好,我請他來當(dāng)健美操教練,來教我們做運動,老師也要和他學(xué)。 師:剛才同學(xué)們創(chuàng)編表演得很不錯。健美教練當(dāng)?shù)梅浅:细瘛?nbsp;
師:同學(xué)們在歌曲的后半部分有沒有聽到一二三四二二三四的口令聲啊 。同學(xué)
們能不能在有口令的地方創(chuàng)編體操動作啊! 6、體操教練帶領(lǐng)組員展示
師:老師發(fā)現(xiàn)這幾位同學(xué)的動作很有特色,請他們表演一下好嗎?請大家仔細(xì)看,
你喜歡誰的動作,待會就參加他那一組學(xué)習(xí)表演好不好?。給音樂學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編表演,鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新,要編出與別人不同的動作。 最后再全班表演一次
7、有表情的唱歌表演:下面就讓我們一起來充滿活力的演唱 《健康歌》。 三、結(jié)束 師:老師這節(jié)課可真開心,運動能讓我們輕松愉快,運動能讓我們
更加健康,老師在這里要倡導(dǎo)同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在從這節(jié)課開始,一起鍛煉身體吧,讓我們共同健康茁壯的成長吧!
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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