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蘇少版小學音樂五年級下冊第三單元《梨園英秀》貴州省 - 遵義

視頻標簽:梨園英秀

所屬欄目:小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:蘇少版小學音樂五年級下冊第三單元《梨園英秀》貴州省 - 遵義

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蘇少版小學音樂五年級下冊第三單元《梨園英秀》貴州省 - 遵義

《梨園英秀》教學設(shè)計 
 
一.教學教材分析 《梨園英秀》是江蘇版五年級下冊第三單元帶戲曲味的創(chuàng)作歌曲,融合了京劇元素,由著名作曲家孟慶華作詞作曲。歌曲融合了鑼鼓經(jīng)、數(shù)板等諸多戲曲元素。歌曲為C宮調(diào),四四拍,歌曲在結(jié)構(gòu)上分為三個部分。第一部分、歌曲旋律模仿戲曲音樂與打擊樂器的前奏,曲調(diào)生動活潑,把我們帶進一個戲曲演出的氛圍之中。第二部分是數(shù)板的唱詞,第三部分是歌唱部分。曲調(diào)吸收了戲曲音樂,特別是京劇音樂的元素,并與通俗音樂相結(jié)合,顯得新鮮,親切活潑。 二.教學目標 
知識與技能:學會演唱具有戲曲音樂風格的歌曲《梨園英秀》,體會歌曲熱烈、歡快的情緒。 
方法與過程:通過歌唱,感受帶有戲曲味道的說和唱。對鑼鼓經(jīng)和數(shù)板的了解與模仿,體驗戲曲藝術(shù)的魅力。 
情感態(tài)度與價值觀:在學習過程中,增強對戲歌的了解,拓展貴州地方戲曲和遵義山歌的地方戲曲形式。 三.教學重難點 
教學重點:完整演唱歌曲,咬字吐字清晰。 教學難點:歌曲中切分節(jié)奏的把握。 
四.教學準備:電子琴、多媒體ppt課件 打擊樂器 教學方法:聆聽法、教唱法、對比法 
 
【教學過程】  
一、戲曲元素導入,激發(fā)學習興趣。  
  1.觀看視頻,了解傳統(tǒng)戲曲中的打擊樂器。  2.跟著鑼鼓音樂模仿戲曲身段動作。   3.示范打擊樂器的演奏。  
4.分配樂器,為歌曲伴奏,激發(fā)學生興趣。   5.介紹“鑼鼓經(jīng)”概念及“梨園”典故。  【設(shè)計意圖】:通過了解戲曲打擊樂器及模仿身段動作,拓展學生對戲曲打擊樂的了解,并初步感受戲曲音樂的氣氛,了解“鑼鼓經(jīng)”的概念。  二、了解歌曲結(jié)構(gòu),導入課題。 
1.欣賞老師表演數(shù)板部分,學習戲曲念白。  2.使用快板打節(jié)奏,學子念白。  
3.分析“念白”譜面歌詞,解決難點節(jié)奏。  4.接龍對唱,整體學習。  
5.學習戲曲名詞“南昆北曲東柳西梆、生旦凈丑”。  6.加入對歌詞的理解,帶著自豪的情緒演唱歌曲。  【設(shè)計意圖】:通過快板打節(jié)奏,學生能直觀感受和掌握節(jié)奏。讓學生更好的感受并表現(xiàn)歌曲。  
三、學習戲歌演唱部分。  <一>聆聽感受。 
 1. 創(chuàng)編歌詞,聆聽第三部分旋律。找出休止符的地方。 
 
                    
             
                    
                            【設(shè)計意圖】:1.通過編創(chuàng)歌詞的形式,激發(fā)學生興趣,提高學生注意力,并再次聆聽歌唱部分的旋律。 
<二>學習戲歌演唱,感受戲曲風格。  1.口口相傳,模仿戲曲風格。  (1) 樂譜學習,感受旋律走向。 (2) 口口相傳,模仿戲曲腔調(diào)。 (3)  感受幫腔,分組幫腔演唱。 (4) 1)介紹幫腔概念,初步感受幫腔。 
2)分組幫腔,并完整演唱第三部分。  
3) 加入身段動作,解決節(jié)奏難點,并感受戲曲韻味。   【設(shè)計意圖】:1.戲曲的傳承離不開口口相傳的方式,樂譜并不能表達出戲曲中所有的韻味及聲腔。因此通過口口相傳的形式進行教學,學生能夠更加直觀的感受到戲曲演唱的韻味及腔調(diào)。 
2.通過對幫腔的了解,拓展戲曲知識,切身參與體驗,并輕松有趣的學習好歌曲。  
四、完整演唱,精彩呈現(xiàn)。  
1.演唱全曲,調(diào)整歌唱狀態(tài),鞏固歌曲演唱與表現(xiàn)。  2.完整表現(xiàn)全曲,小組合作,分組創(chuàng)編。 【設(shè)計意圖】:演唱全曲,感受歌曲整體結(jié)構(gòu)、風格。通過唱、念、身段動作、幫腔等形式更好的演唱與表現(xiàn)歌曲。  五、戲曲欣賞,拓展視野。  
欣賞貴州戲曲花燈說唱《最熱情的貴州人》  【設(shè)計意圖】:通過欣賞具有本土戲曲文化的花燈說唱,讓學生更進一步了解戲曲文化,豐富我們的生活,從而激發(fā)學生更加熱愛祖國的戲曲文化。

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