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視頻標(biāo)簽：彼得與狼
視頻課題：人音版四年級下冊第四課交響童話《彼得與狼》浙江省 - 湖州
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人音版四年級下冊第四課《彼得與狼》浙江省 - 湖州
交響童話《彼得與狼》（教案）
教材分析：
《彼得與狼》是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成的。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo)：
1.通過聆聽《彼得與狼》，了解“交響童話”這一獨(dú)特的音樂體裁，感受音樂中演繹角色的固定樂器的音效，激發(fā)學(xué)生對交響童話的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過模唱，熟悉彼得與狼的主題旋律；并在聆聽中感受圓號渾厚、如號角般的音色，以及三只圓號共同塑造地威猛的狼形象。
3.在聆聽、畫圖形譜、律動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂、內(nèi)化音樂；并能嘗試根據(jù)角色形象、音樂特點(diǎn)等信息自主創(chuàng)編具有音樂特色的動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解“交響童話”，感受音樂中演繹角色的固定樂器的音效。 2.通過捕捉音樂要素，感受音樂帶來的角色形象。 教學(xué)難點(diǎn)：
1.在體驗(yàn)活動(dòng)中，入情入境，對音樂內(nèi)化于心。
2.在開放式的音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編符合角色形象并具有音樂特色的律動(dòng)。 教學(xué)用具： 多媒體、課件、琴
教學(xué)過程：
一、彼得（10-15分鐘）
1.今天，陳老師的音樂課把少先隊(duì)員小彼得邀請來了。 你聽，小彼得來了。【*1聽“彼得”，師律動(dòng)（2+2）】 2.這就是彼得，你覺得這是一個(gè)怎樣的彼得？用詞語形容他。 【預(yù)設(shè)】生：自信、活潑開朗……
師：你們就是自信的彼得（*坐姿），請你跟著琴聲唱一唱彼得的旋律，記住他。【2跟琴唱“da”】
2
3.請你用歌聲再去音樂中找一找自信的彼得。【*3聽“彼得”，生唱（2+2）】
【設(shè)計(jì)意圖：開篇先感知正義的主題——“彼得”主題，通過彼得這一人物再去觀看“凱旋隊(duì)伍”的舞劇視頻，從而衍生出更多的人物及故事情節(jié)。】
4.剛剛請你們聽的音樂選自（*） 蘇聯(lián)著名作曲家普羅科菲耶夫 創(chuàng)作的交響童話《彼得與狼》。 他和我們平時(shí)聽的故事和音樂都不一樣，（*）交響童話中的每一個(gè)角色都有固定的樂器表現(xiàn)。 接下來，交響童話《彼得與狼》的舞劇視頻片斷送給你們。有任務(wù)：1請你感受用音樂表現(xiàn)的不一樣的故事，2選擇你最喜歡的角色完成這張表格。看清任務(wù)的話坐端正，當(dāng)一名文明的小觀眾。【*看“凱旋隊(duì)伍”視頻】 5.（*）誰來說說彼得？狼？小鳥？
（*）彼得用提琴表現(xiàn)，（*）狼用圓號表現(xiàn)，（*）小鳥用長笛表現(xiàn)，（*）還有貓、鴨子、爺爺、獵人的槍聲。
（*）這么多有趣的角色通過交響樂的方式給我們呈現(xiàn)了一個(gè)有趣的童話故事，這是音樂的一種特殊體裁？——（*）交響童話。
【設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)手段在放與收之間，引導(dǎo)學(xué)生自主地有目的地欣賞舞劇《彼得與狼》片斷，關(guān)注交響童話中的每一個(gè)角色都有固定的樂器表現(xiàn)這一音樂特點(diǎn)，感受不一樣的音樂體裁 ——交響童話。重點(diǎn)關(guān)注“彼得、狼、小鳥”三個(gè)角色，為接下來的課堂教學(xué)鋪墊。】
二、狼、小鳥pk狼 （一）狼（5-10分鐘）
1.這個(gè)故事很長，接下來陳老師要把最精彩的部分帶給你們——狼來了。
仔細(xì)聽的同時(shí)注意看陳老師的動(dòng)作。【*1聽“狼”音樂，師律動(dòng)表現(xiàn)兇狠狡猾的狼】
4
【設(shè)計(jì)意圖：感知圓號渾厚、如號角般的音色，那是兇狠的狼的聲音；再進(jìn)一步感知3只圓號共同塑造的威猛的狼形象；在這樣的聆聽感知中，學(xué)生也一定能模仿著唱好狼的主題。】
（二）開放式活動(dòng)：小鳥pk狼（15分鐘左右）
1.（*）沒一會(huì)兒，這只貪婪的大灰狼就吃掉了鴨子，它還想要捉小鳥，不過小鳥也不是好惹的。 接下來的音樂是（*）小鳥和狼的戰(zhàn)斗，請你仔細(xì)聽的同時(shí)注意觀察老師黑板上的圖形譜，選擇一個(gè)角色或者某個(gè)音樂特點(diǎn)想一想可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)？【1聽“小鳥pk狼”音樂，師畫圖形譜，生思考】
【板書】
2.小鳥是怎樣的？怎么表現(xiàn)？
【預(yù)設(shè)】生：小鳥有高有低地靈活地飛，可以用手掌……模仿小鳥…… 那我怎么知道什么時(shí)候高什么時(shí)候低呢？ 【預(yù)設(shè)】生：聽音樂……
【設(shè)計(jì)意圖：定角色基本動(dòng)作，找音樂特點(diǎn)。】
3.你們的主意真不錯(cuò)！ 請你們耳朵聽小鳥的音樂（就是白色粉筆的圖形譜），眼睛看陳老
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