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視頻標簽：小青蛙
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級下冊識字3《小青蛙》第一課時-甘肅省 - 蘭州
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《小青蛙》第一課時教學設計
教學目標：
1.通過兒歌誦讀，認識“清、晴”等12個生字和病字旁1個偏旁。
2.會寫“青、晴”等5個生字和橫折提1個筆畫。 3.了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。 教學重點：
了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。 教學難點：
了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。 教學過程：
一、猜謎導入、激發興趣 1.猜謎語，引入“青蛙” 2.引出“青”，并指導書寫。 3.齊讀課題
二、合作探究，發現“字族”
1.指名讀兒歌，檢查前置性研究第一題完成情況。 2.課件出示本節課需認識的12個生字。
提出小組交流要求：①組長組織小組同學交流紅色卡片，看看有什么好辦法記住這個字。
②其他同學交流時，請你一定要認真傾聽喲！如果遇到伙伴不認識的字，就請你當當小老師，教教他吧！
3.全班交流
（指名小組開展全班交流，重點交流紅色卡片或者想重點提 醒大家注意的生字）
預設難點生字：睛 晴 保 護 事 害 病 青 4.你能圈出課文中和“青”很像的生字嗎？ 5.從這些圈出來的生字中你發現了什么？ 學生交流
師總結：這些字都是形聲字，讀音相近，拼音里都有韻ing; 字形也很相似，都有“青”字。點出“字族文識字” 6.有什么辦法區分這些字？ 7.課件出示選字填空，說話練習。 8.讀兒歌鞏固識字。 三、指導書寫
1.運用寫字經驗，重點指導“請”“情” 2.生練寫 四、拓展字族文 1.自讀兒歌
2.找找兒歌中的母體字 3.齊讀兒歌
板書設計： 3.小青蛙
青（字族文識字） 請 情
《小青蛙》前置性小研究
班級＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.請你認真讀讀《小青蛙》這首兒歌。 我一共讀了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遍。 2.
清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病
上面這12個字你認識嗎？認識的生字請制作成藍色生字卡片，不認識的生字請制作成紅色生字卡片。卡片背后寫上記住這個字的好辦法。可能辦法會有很多呦！
3.這些兒歌你也來試著大聲讀一讀吧！
爸爸媽媽來評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自己管自己 自己管自己， 學會穿衣早早起。 高高興興上學去， 不怕日曬和風雨。
自己管自己， 小小年紀懂道理。 同學友愛不猜忌， 學人之長記心里。
小花貓，喵喵叫。 我用畫筆描小貓。 小貓瞄準小老鼠， 撞上小樹苗。
地上一盆桃， 小孩過去挑。 小狗往進跳， 小孩拔腿跑。 一個小孩叫良良， 身上背著一袋糧。 路上遇見大灰狼， 大叫一聲扔了糧。
我有一張票， 有風隨風飄， 有水隨水漂， 你說好不好？
《小青蛙》教學設計
（第一課時）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
