視頻標(biāo)簽:游園不值
視頻課題:蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)14.古詩二首《游園不值》陜西省優(yōu)課
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《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:正確流利有感情的朗讀古詩,背誦古詩。
2、過程與方法:通過“讀通”“讀懂”“讀美”三個(gè)層次理解古詩,以讀促講,以讀促悟。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,提高對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。 教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):“讀懂”古詩。
教學(xué)難點(diǎn):想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入,揭題
1、復(fù)習(xí)《尋隱者不遇》。
2、揭題。今天,我們要學(xué)的這首古詩講得也是詩人去拜訪朋友卻不遇的事情,這首古詩就是《游園不值》。(板書課題,指導(dǎo)“游”書寫)
3、釋題:“值”是什么意思?“不值”就是沒有遇到。那題目的意思就是——游園沒有遇到主人,不能進(jìn)去觀賞。
4、知詩人。誰去游園?(葉紹翁)誰能說說他所了解
的葉紹翁?(生介紹,師相機(jī)補(bǔ)充)
過渡:詩人將這“不遇”寫了下來,卻成了流傳千古的名詩,究竟魅力何在?就讓我們跟著詩人去尋找答案吧! 二、學(xué)習(xí)古詩 (一)讀通古詩
1、自讀古詩,讀準(zhǔn)生字,讀通詩句。 2、讀出古詩的節(jié)奏。 (二)讀懂古詩
1、理解字詞。(相機(jī)指導(dǎo)“苔”的書寫) 2、走入文字背后。 (1)探尋“不值”原因。
A邊讀古詩邊思考:哪一句詩告訴我們作者游園時(shí)沒有遇到主人?(小扣柴扉久不開)
B詩人如此“小扣柴扉”而“久不開”,或許是什么原因呢?(想象說話)那在詩人心中又是怎么想的?(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)
C詩人專程來朋友家欣賞美景,卻沒有遇到,這時(shí)詩人的心情如何啊?(失落)
D指導(dǎo)朗讀。
(2)欣賞紅杏,感受春意。
A可是詩人失落的心情并沒有持續(xù)太久,你知道這是為什么嗎?(一枝紅杏出墻來)你覺得這是一枝怎樣的紅杏?
B看到這一枝紅杏,詩人心情又有了什么變化?(驚喜) C詩人由這一枝紅杏產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想呢?(春色滿園關(guān)不住)
D詩人雖然被擋在門外,可他的心已經(jīng)隨著紅杏飛進(jìn)園子里了,他都看到了什么?(想象說話,古詩積累)
E指導(dǎo)朗讀,讀出對(duì)春天的喜愛。 (3)實(shí)踐運(yùn)用
A當(dāng)你周末和父母去公園,看到墻外有一株薔薇花,此時(shí)你會(huì)吟誦——
B當(dāng)你要去外地上學(xué)時(shí),你的朋友來送你,你會(huì)用一句古詩對(duì)他說——
(三)讀美古詩
同學(xué)們,雖然詩人游園沒有遇到朋友,可在這不遇之中又有了新的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了美麗的春景,讓我們一起美美地讀一遍吧! 三、背誦古詩 四、拓展積累
1、其實(shí),描寫春天的古詩還有很多,你還知道哪些? 2、古詩浩如煙海,博大精深,只有通過品味這如“紅杏”般的古詩,我們才能感受到古詩的“滿園春色”,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳分姓b讀關(guān)于“春”的這些古詩,選擇其中的一首去細(xì)細(xì)品味。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法。 五、作業(yè)
用本節(jié)課學(xué)習(xí)古詩的方法自學(xué)唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》一詩。
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