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在線播放:蘇教版語文二年級下冊22《猴子種果樹》黑龍江省級優課

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視頻簡介:

蘇教版語文二年級下冊22《猴子種果樹》黑龍江省級優課

視頻標簽:猴子種果樹

所屬欄目:小學語文優質課視頻

視頻課題:蘇教版語文二年級下冊22《猴子種果樹》黑龍江省級優課

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蘇教版語文二年級下冊 22《猴子種果樹》教學設計 
 
教學目標: 
1、學習生字“澆、施、肥”理解由生字組成的詞語。 2、理解“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三櫻二”等農諺的意思。 
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。以表演的形式,了解課文主要內容,明白猴子種果樹的經過。 
4、通過故事明白做事要有耐心,有主見,不能急于求成的道理。 教學重點: 
了解課文的主要內容,明白猴子種果樹的經過,懂得做事要有耐心。 教學難點: 
學習猴子種果樹的過程,幫助學生領悟為什么猴子什么樹都沒種成的道理。 教學準備:多媒體課件 教學過程: 
一、初學課文:問題導入,梳理課文脈絡 
1、同學們,今天我們一起來學習一個有意思的故事《猴子種果樹》,看到課題你產生了什么樣的疑問呢? 
2、你們真會思考,這些問題正是我們這節課要解決的問題,
 
老師把它們整理了一下列了出來。這到底是個怎樣的故事呢?就讓我們帶著這些問題,走進這個故事吧。(視頻出示動畫)現在,你們知道這些問題的答案了嗎?打開書104頁,在文中快速地把你找到的答案圈出來吧。 
3、好,真快!我們來解決第一個問題:小猴子都種了哪些果樹。(出示詞語:梨樹 杏樹 桃樹 櫻桃樹)(逐個出現詞語,齊讀。)除了這些果樹你還知道哪些果樹?(生自由說)你們了解的真多。 
4、這些果樹結果子的時間可不一樣,人們根據它們結果子的時間,總結出了一些經驗:(出示諺語)我們來看第一條經驗:“梨五杏四”是什么意思?再看第二條“杏四桃三”, 再往下看“桃三櫻二” 這些就是農民伯伯種果樹的經驗,因此我們把這些經驗總結出來叫——農諺。大聲讀出來。書上還有一條不一樣的,(出示:櫻桃好吃,樹難栽。)你明白這句農諺什么意思嗎?你還能說出幾條農諺嗎?真好,語文學習的過程就是這樣不斷積累的過程。 
5、下面,我們來解決第二個問題:猴子的果樹種得怎么樣?你從哪兒知道的?(出示最后一個自然段)(就這樣,這只猴子什么樹也沒種成。)就哪兒樣?(種了拔,拔了種)那猴子為什么這樣做呢?(因為別人說的話影響了他) 6、那別人都是誰?(出示詞語烏鴉 喜鵲 杜鵑) 7、通過剛才的學習你發現這些詞語之間的聯系了嗎?(不同顏色顯示相關詞語)每一行里都有一段故事,齊讀。請你試
 
                    
             
                    
                            著在文章中找到每一個片段所對應的自然段。 二、細讀課文:走進故事,理清課文脈絡 (一)引領學習(1—3自然段) 
1、請一位同學讀(1—3自然段),通過他的朗讀,你覺得這是一只怎樣的猴子?(生自由說) 
2、其實這只猴子還挺勤勞的,它種了梨樹后,天天就干兩件事,第一件是——澆水,(板書澆水)指導書寫“澆”。(生書寫)第二件事是——施肥。(板書:施肥)指導書寫“施肥”兩個字。 
3、小猴子干嘛每天給梨樹澆水、施肥呢?(猴子想吃梨子的心情很急切) 
4、請同學來讀第一自然段,齊讀第一自然段。 
5、梨樹逐漸成活了,期盼著吃梨的猴子越發用心起來,這時我們這段故事的另外一個主人公出現了“烏鴉”(烏鴉怎樣叫的)(那你能學著烏鴉的聲音讀讀烏鴉的話嗎?)(生試讀) 
6、猴子聽勸了嗎?于是它不再澆水、施肥而是干起了另外兩件事(板書:拔掉、改種) 
7、這段小故事你研究明白了嗎?能不能講給同學們聽呢?小組里大聲試一試吧。要想把故事講得好,我有一個秘訣,想聽嗎?就是人物的語言要惟妙惟肖,繪聲繪色。(指導講故事) 
8、生試著講故事,請兩位小朋友講,評價。 
 
                    
             
                    
                            (二)自主學習(4—5自然段)(6—8自然段) 
1、你們真會學習,下面兩部分的故事老師就不講了,你們自己來完成這兩部分的學習,別擔心,想想你們有什么秘訣能學好這兩部分?(生回答,師小結:下面兩段故事,基本只要把烏鴉的名稱,果樹的名稱,還有農諺換一換,就可以講出來了。) 
2、老師給你們三分鐘時間,自己小組里講一講,注意老師教給你的方法,要聲情并茂地講述。 
3、請兩組同學演一演。生生評價,給予鼓勵。 (三)總結全文 
1、故事還有一個結尾,我們來讀一讀。就這樣——拔掉、改種;拔掉、改種……猴子一連幾年都沒有種成果樹,它心里就沒有什么想法嗎?(引導學生讀鳥說過的話)人家說的話對不對?該不該聽?那猴子為什么沒種成果樹?我們思考問題應當從自身找原因,鳥是好鳥,樹是好樹,為什么猴子最后還是沒有收獲呢?(板書:耐心、主見) 
2、師小結:做事要有耐心,有主見,不能急于求成。我們都來勸勸這只小猴子。(生自由說) 三、拓展延伸:續編故事,加深文章理解 
1、故事學到這。我們可以猜想一下:猴子到底種沒種出果樹?我們來續編一下這個故事。(課件) 2、學生續編故事。 
3、當做事有了耐心,不再急于求成,自己有了主見,堅持
 
                    
             
                    
                            自己的做法之后,小猴子終于吃到了自己親手種出的果子。我們都替小猴子開心,同時也明白了一個道理——(做事要有耐心,有主見,不能急于求成。) 
4、這個故事你會講了嗎?回去聲情并茂地講給你們的爸爸媽媽聽。這節課我們上的很愉快,謝謝大家。  
板書設計 
小猴子種果樹 澆水   施肥 拔掉   改種 有耐心  有主見

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