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視頻標(biāo)簽：神奇的影子
視頻課題：一年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)《神奇的影子》甘肅省優(yōu)課
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一年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)《神奇的影子》
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析:
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),關(guān)于影子方面的知識(shí),已經(jīng)有所認(rèn)知,在日常生活中隨處可見(jiàn)。但對(duì)影子的特點(diǎn)、變大變小、與光源的位置關(guān)系并沒(méi)有思考和探索過(guò)。本課將通過(guò)各種有趣的實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們自己去探索影子的奇妙有趣, 影子的特點(diǎn)，明白影子與光源的關(guān)系。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)合作、交流、探究,進(jìn)一步探索影子的秘密,并對(duì)身邊的自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,有探究的欲望, 逐步養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的探究方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步探索影子產(chǎn)生的條件，了解影子的特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。
2、對(duì)光與影子的關(guān)系產(chǎn)生研究的興趣,感受影子帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生探究影子奧秘的欲望。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流。
4.通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.探索影子產(chǎn)生的條件，了解影子的特點(diǎn)，感受影子帶來(lái)的樂(lè)趣。
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2.通過(guò)活動(dòng)或親身體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.室外活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。
（2）不透明的和透明的傘各1把，塑料桌布1張，透明玻璃1塊，學(xué)生校服若干。
2. 室內(nèi)活動(dòng)準(zhǔn)備：手電筒、布偶等玩具、課件、微課、臺(tái)燈投影儀
五、活動(dòng)過(guò)程： （一）活動(dòng)導(dǎo)入
（教師組織學(xué)生，帶到活動(dòng)場(chǎng)地，列隊(duì)開(kāi)始室外實(shí)踐活動(dòng)）。
師：每天，當(dāng)你和同學(xué)們背著書包一同上學(xué)的時(shí)候，你注意過(guò)你的影子嗎?你知道影子對(duì)我們的生活有什么作用嗎?接下來(lái)我們就一起來(lái)探索影子的奧秘，體驗(yàn)影子的樂(lè)趣吧！
（二）活動(dòng)1：踩影子 （1）踩自己的影子
①老師提出活動(dòng)要求：嘗試踩自己的影子，然后交流一下你踩到影子了沒(méi)有，為什么？
②讓同學(xué)們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。
③引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們踩到自己的影子了嗎？為什么？（發(fā)現(xiàn)影子是黑色的，你動(dòng)它也動(dòng)，影子與光源的方向相反，影
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子與被照射物體的形狀一致。）
（2）踩同伴的影子 ①老師提出活動(dòng)要求：
a.兩人一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃； b.踩到影子的同學(xué)勝出； c.交換踩影人角色再玩一次；
②引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們相互交流怎樣才能不被踩影人踩到？（發(fā)現(xiàn)躲到樹(shù)影下、樓影下，就不會(huì)被踩到，有光就有影子，）
③拓展交流：你知道什么時(shí)候也有影子？（月光下、燈光下、手電筒下……）
（三）活動(dòng)2：找影子
①老師提出活動(dòng)要求：6人一組，借助手中的物品（一件透明，同件不透明）找影子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（想一想兩件物品的影子一樣嗎？為什么？）
②學(xué)生小組活動(dòng)，教師也參與其中。
③全班交流，得出結(jié)論（只有當(dāng)光照到不透明的物體時(shí),才會(huì)有影子。板書:不透明的物體才有影子）
（四）活動(dòng)3：影子表演
學(xué)生隨意地在操場(chǎng)上擺出各種動(dòng)作，觀察影子的變化，體驗(yàn)影子的神奇、有趣。
（教師組織學(xué)生，帶到教室內(nèi)，開(kāi)始室內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)）。 （五）活動(dòng)4：比影子（手電筒實(shí)驗(yàn)）
師:前面我們?cè)谑彝膺M(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，感受了影子帶來(lái)的
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樂(lè)趣，接下來(lái)我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),一起探索有關(guān)影子更多的奧秘！
1.活動(dòng)要求:(課件出示圖片)我們利用桌面的用具,6人一組，一人拿手電筒,一人拿白紙板,一人移動(dòng)物品,仔細(xì)觀察影子的特點(diǎn)和它們有趣的變化。
2.小組匯報(bào)，教師隨機(jī)板書（產(chǎn)生的條件，主要特點(diǎn)），（課件出示：離光越近,影子越大,離光越遠(yuǎn),影子越小)
（六）活動(dòng)5：測(cè)影子 1.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子特點(diǎn)
師:我們?cè)谔?yáng)光下的影子，在一天中會(huì)有什么變化呢？前面同學(xué)們進(jìn)行了觀察、探究、測(cè)量，我們一起來(lái)看看！(播放測(cè)影子視頻)
師:通過(guò)測(cè)量、觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)?(3張影子圖) 生:影子在中午時(shí)最短,早上和下午會(huì)長(zhǎng)一些。
師:同學(xué)們,你們用自己智慧的雙眼,發(fā)現(xiàn)了影子這么多的特點(diǎn)。真是太棒了!
（七）活動(dòng)6：用影子（回歸生活，解決實(shí)際問(wèn)題） 1.影子給生活帶來(lái)的不便 （1）寫作業(yè)時(shí)臺(tái)燈的影子
師:你們不僅善于思考,還是樂(lè)于助人的好孩子。我們來(lái)幫幫這位小朋友吧!你看,小明在寫作業(yè)時(shí),他的臺(tái)燈是這樣擺的(右上角),影子呀總是擋住他的視線,讓他寫字看不清楚。聰明的孩子們,你們有沒(méi)有什么辦法幫助他,臺(tái)燈應(yīng)該怎么擺呢? （請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示）
（2）無(wú)影燈
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師:其實(shí)影子會(huì)擋住視線的問(wèn)題也曾經(jīng)困擾著我們的醫(yī)學(xué)家,但他們根據(jù)影子的特點(diǎn),發(fā)明了無(wú)影燈,解決了這個(gè)麻煩。(圖片)
（3）拓展應(yīng)用：
師：古人利用日晷測(cè)量時(shí)間，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下日晷吧！（播放日晷微課）
師：接著，讓我們一起來(lái)欣賞藝術(shù)家們利用影子創(chuàng)作的皮影戲（播放皮影戲微課）
師：人們利用大樹(shù)和涼亭的影子乘涼,利用傘遮擋陽(yáng)光，這樣的例子還有很多，我們一起來(lái)看看！
（八）活動(dòng)7：手影游戲，感受影子的神奇
師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)做一個(gè)有趣的手影游戲，體驗(yàn)神奇的影子給我們帶來(lái)的樂(lè)趣！（課件出示手影圖片）誰(shuí)能上來(lái)給大家表演一下？ (你們表演的太精彩了)先演到這里,希望課后你們能利用手影創(chuàng)作出更精彩的表演。
（九）課堂小結(jié)
1.今天我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探究了影子的特點(diǎn),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（ 思維導(dǎo)圖總結(jié)實(shí)踐課內(nèi)容）
2.結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們,關(guān)于影子還有很多特點(diǎn)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探究,老師希望課后大家能運(yùn)用更多不同的方式繼續(xù)探索! 板書設(shè)計(jì)：
神奇的影子
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