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視頻標簽：研學旅行
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：小學綜合實踐活動3.走進博物館、紀念館研學旅行_山東省 - 威海
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小學綜合實踐活動3.走進博物館、紀念館_山東省 - 威海
訪紅色天福 傳革命精神
——天福山起義紀念館研學旅行手冊
（課程開發：大水泊小學）
班級 姓名
目錄
研學目標 …………………………… 3
致家長的一封信………………………4
家長反饋單……………………………5
研學基地簡介…………………………6
研學注意事項…………………………12
研學課程安排…………………………13
研學活動方案…………………………14
研學過程記錄…………………………16
研學課程評價…………………………19
研學總結心得…………………………22
天福山起義紀念館微信公眾號
| 研學主題 | 訪紅色足跡 傳革命精神 |
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研 學 目 標 |
1．考查探究天福山起義紀念館的歷史、碑文、建筑等所蘊含的紅色歷史故事，獲得積極的價值體驗，初步培養集體思想，培養對中國共產黨的樸素感情。(價值體認) 2．了解研學旅行的選題方法、活動方案設計方法，小組合作探究的方法，提高團隊意識和社會公德意識。(責任擔當) 3．能在研學活動中發現并提出自己感興趣的問題，并能將問題轉化為研究課題。(問題解決) 4．激發研學旅行和創意物化的激情，學會設計展示考查探究成果的思維方法。(創意物化) |
| 學生姓名 | 性別 | 學校 | 班級 | 家長電話 |
| 學生身份證號 | ||||
天福山起義創建的山東人民抗日救國軍第三軍，在戰斗中從小到大，從弱到強，發展成為四個軍。在許世友、許世友聶鳳至吳克華等帶領下，這四個軍共殲敵75萬多人。
指揮或參加過膠東部隊戰斗的將軍
第五部分：黨群同心奠根基|
上午 |
7：30-8：00 | 集合乘車出發 | |
| 8：00 | 到達研學地點 | ||
| 8：10-10：00 |
在講解員的帶領下 參觀紀念館 |
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| 10：00-10：10 | 休息，學唱革命歌曲 | ||
| 10：10-11：30 | 各研學小組分別行動，加深體驗，搜集完善資料 | ||
| 11：30 | 返程 | ||
| 中午 | 11：30-1：30 |
體驗活動： 在學校餐廳學習制作窩窩頭 品味農家宴 |
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| 下午 | 1：30-3：30 | 整理完善研學手冊內容，小組整理匯總資料（為交流收獲、展評等做準備） | |
| 組名 | 研學時間 | |||
| 小組成員 |
組長： 組員： |
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小組研究的 主要問題和 具體分工 |
研究的問題： 可以從以下幾方面進行研究： …… |
溫馨提示： 可以將你們小組的研究問題分解成幾個小問題，然后根據小組成員的特長進行合理分工。 |
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行前 準備 |
生活用品 | 根據小組分工確定所的研究工具。 | ||
| 學習用品 | ||||
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研究方法 |
□上網或到圖書館查閱資料 □實地考查 □拍攝資料 □采訪 …… |
提示： 根據小組的實際需要選擇適當的研究方法。 |
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| 匯報活動成果形式 |
□小論文 □手抄報 □故事集 □采訪實錄 □PPT課件 □攝影展示 □實物展示 □朗誦展示 □情景劇 …… |
提示： 成果匯報形式可以是多種多樣的，可以用電子小報、新聞發布、實物復原展示等創意物化的形式。 |
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| 研學時間 | |
| 研學地點 | |
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研學 過程 記錄 |
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活動感受、 遇到的困難、 有待解決的問題 |
| 研學時間 | |
| 研學地點 | |
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研學 過程 記錄 |
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活動感受、 遇到的困難、 有待解決的問題 |
| 研學時間 | |
| 研學地點 | |
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研學 過程 記錄 |
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活動感受、 遇到的困難、 有待解決的問題 |
| 研學課程評價表 | ||||||
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評價 內容 評 |
評價等級 | |||||
| A | B | C | D | |||
| 評價過程 | ||||||
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學生 自評 |
學生 互評 |
導游 評價 |
教師 評價 |
家長 評價 |
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| 整體表現 | ||||||
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自主 參與 表現 |
自理自立 | |||||
| 社會公德 | ||||||
| 價值體認 | ||||||
| 質疑探究 | ||||||
| 創意物化 | ||||||
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團隊 合作 表現 |
責任擔當 | |||||
| 團隊合作 | ||||||
| 人際交往 | ||||||
| 成果交流 | ||||||
| 家國情懷 | ||||||
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
