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視頻標簽：物質的變化,和性質
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊課題1物質的變化和性質
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊課題1物質的變化和性質
課 題 課題1 物質的變化和性質 課時 一課時
教學目標 通過實驗認識什么是化學變化和物理變化，了解化學反應的基本特征，明確物質之間的轉化關系。通過對實驗培養觀察、歸納、分析以及得出結論的能力。以此激勵學習的興趣點。
重點難點 化學變化和物理變化的實質區別，化學性質與物理性質的區別；化學變化的判定 教學準備
儀器：試管 燒杯 試管夾 研缽 玻璃片
藥品：蒸餾水 膽礬 氫氧化鈉溶液 大理石 稀鹽酸 鎂條
教 學 程 序 設 計
教學意圖
【創設問題情境】
教師表演一個紙變成紙花，紙花變成鮮艷的顏色。讓學生利用緒言中的知識分析這些變化那一個與化學聯系更密切。
【實驗探究對比歸納】 一、物質的變化
下面請大家觀察幾個演示物質變化的實驗，主要觀察變化前后物質的顏色、狀態及實驗過程中的現象，將現象記錄在教材的表格中。 [演示]實驗1-1，1-2，1-3，1-4實驗。適時指導學生觀察實驗現象、記錄實驗結果
【引導】對比分析實驗現象
[提問]，你能將這四個實驗分類嗎？分類的依據是什么？
【答】前兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態發生了變化，沒有其他物質生成，。
后兩個變化都有新的物質生成，。 【教師講解】物理變化 化學變化 【實驗展示】：化學變化中伴隨發生的一些現象
在化學變化過程中除生成其他物質外，還伴隨發生一些現象，如放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現象常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生。
[提問]物理變化和化學變化的本質區別是什么？ 二、物質的性質
[引入]由木炭在氧氣中燃燒的實驗引入，物質的性質包括物理性質和化學性質。
[講解]物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫做物理性質 。這里不需要發生化學變化有兩層含義：一是不需要變化就表現出來的性質；一是在物理變化中表現出來的性質。例如，顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物理性質
【歸納】變化描述的是過程，性質是物質本身固有的屬性，在敘述物質的性質時，往往有下列字眼：能、會、可以、難、易等
三．物質的用途 決定
性質 用途 體現 【課堂小結】
學生小結。歸納本課重難點。
使學生興趣盎然。
通過實驗培養學生觀察，分析和總結的能力
化學知識與實際相聯系，學以致用。
板 書 設 計
以樹狀圖的形式展示【 略】
新穎的板書設計，吸引眼球，便于記憶
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
