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視頻標簽：氫氧化鈉,性質探究
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊《氫氧化鈉的性質探究》
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級下冊《氫氧化鈉的性質探究》
《氫氧化鈉的性質探究》教學設計
重慶市育才中學校 申瑛
一、教學目標：
1、知識與技能:
(1)認識氫氧化鈉的性質，了解其用途。 (2)探究CO2和NaOH的反應。 2、過程與方法:
通過實驗的觀察與分析、使學生初步掌握氫氧化鈉的化學性質。了解氫氧化鈉的物理性質及其用途。 3、情感態度與價值觀:
(1)通過實驗設計及實驗分析，培養學生的創新能力。 (2)通過學生親身參與科學探究活動，激發學習化學的興趣，培養學生尊重事實的科學態度，發展善于合作，勤于思考的科學精神。
二、教學重點：NaOH的性質
三、教學難點： NaOH和CO2反應的探究 四、教學過程：
教學環節 教師調控
學生活動
設計意圖 環節一：導入新課
在來到美麗的潼南之前，育才的同學們交給了我一些秘密物品，要求我務必帶給潼南中學的朋友們。首先是一封密信。（展開）誒？居然是空白的，哦，想起來了，育才的同學說要想讀信，必須噴上這瓶魔法液體。
聯想之前學過的酸堿指示劑的相關知識，你能夠破解育才的同學密信制作的原理嗎?
看來同學們非常聰明，一下就破解了育才同學設下的小疑難。實際上他們是用的堿是氫氧化鈉，這也正是以咱們今天一起來探究的主角。（板書：氫氧化鈉性質的研究）
請一位同學來噴液體，并大家一起讀出“堿。”
堿和無色酚酞溶液
激發學生學習興趣。
環節二：學習氫氧化
鈉的腐蝕性
【實驗一】：頭發+氫氧化鈉溶液
教師引導：在使用氫氧化鈉時必須十分小心，防止
（觀察到頭發完全被腐蝕）總結氫氧化鈉具有強力的腐蝕性。 有利于學生了解氫氧化鈉的強腐蝕性，加深印象。
眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕。因為它有強腐蝕性，俗稱燒堿、火堿、苛性鈉。 【辯證看待】但是大家也不要因此懼怕氫氧化鈉，在生活中很多地方都利用到了它的腐蝕性。比如實驗盒里邊育才的同學給大家制作的美麗的葉脈書簽（PPT展示葉脈書簽制作過程）和家庭生活中用到的管道疏通劑等。
學生在觀察中獲得知識。
改進實驗主要目的在于激活學生的思維，激發起學生強烈的求知欲和學習熱情。
環節三：學習氫氧化鈉NaOH的物理性質
百聞不如一見，下面馬上大家就一起來實地研究一下氫氧化鈉的物理性質。 教師指導學生觀察、記錄、歸納氫氧化鈉的主要物理
性質。 【學生實驗】
① 觀察氫氧化鈉的顏色
和狀態
② 將氫氧化鈉放在表面
皿上，放置一會兒 ③ 將氫氧化鈉放入盛有
少量水的試管里，并用手輕輕觸碰試管外壁
白色片狀固體
表面濕潤潮解（決定用途做氣體干燥劑） 溫度上升
回憶舊知識，借助實驗加深對知識的了解。
培養學生觀察能力和由實驗現象分析反應實質的能力。
學生結合學過的知識提出自己的觀點，然后進行相互的交流和討論。學生在交流中相互學習，提高學生的學習能力。
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環節四：學習氫氧化鈉的化學性質
除了強腐蝕性之外，氫氧化鈉還具有哪些化學性質呢？根據育才中學同學的密信結合之前所學的知識可以提出哪一點。 【學生實驗】在點滴板中分別向酚酞溶液和紫色石蕊溶液中滴加氫氧化鈉溶液。（對比實驗）
在生活當中很多清潔用品都用到了氫氧化鈉，比如爐具清潔劑、洗發水、洗面奶等。這些物品主要是想去除油污，那為什么用到了氫氧化鈉呢？其實是因為氫氧化鈉能個油脂發生反應。這個反應稱之為皂化反應，高中階段會繼續深入學習。
請兩位同學分別往氫氧化鈉溶液和氫氧化鈉溶液中吹氣。觀察現象并寫出相關化學方程式。
【提問】那么氫氧化鈉是否能和二氧化碳發生類似氫氧化鈣和二氧化碳的反應呢？你能設計出實驗，通過明顯的現象證明NaOH溶液確實與CO2發生了反應嗎？
【思路指引一】 對于無現象的化學反應，可以通過轉換法如：看反應物是否被消耗，可通過判斷反應物氣體量減少造
能和酸堿指示劑作用
觀察到石蕊變藍，酚酞變紅。
澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2== CaCO3↓+H2O
氫氧化鈉溶液無明顯現象
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成壓強差來說明反應是否發生。 請各組同學進行討論和分析，然后在紙上畫出實驗簡圖。溫馨提示：可供選擇的實驗用品有： NaOH 溶液、塑料瓶、燒杯、試管、橡膠塞、玻璃導管 、橡皮管 、氣球 、錐形瓶、分液漏斗、燒瓶 、 膠頭滴管
（也可以自選其他儀器） 某同學質疑上述實驗設計都不足以證明NaOH與CO2發生了反應,因為CO2溶解在水中并于水反應也會產生類似的現象。 你同意這種觀點嗎? 嘗試寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。
引導學生思考：
硫酸工業中會產生三氧化硫污染，一般可通過燒堿溶液吸收，請對比上述反應寫出化學方程式。
【思路指點二】看是否有新物質生成 [參考資料]
1、 Na2CO3是易溶于水
的化合物，且其水溶液呈堿性；可與稀鹽酸發生如
下反應：Na2CO3 + 2HCl
==2 NaCl + H2O+CO2↑（有氣泡冒出） 2、與CaCl2溶液可以發生如下反應：Na2CO3 + CaCl2 ==
水做對比試驗
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
【學生設計實驗，教師操作】
滴入稀鹽酸產生氣泡
滴入氯化鈣產生白色沉淀
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2 NaCl + CaCO3↓ ,有白色沉淀生成。
環節五：氫氧化鈉的保存
由上述所學性質，氫氧化鈉應該如何保存？
密封保存，防止潮解以及和空氣中二氧化碳反應。
使學生認識到合理利用化學物質對人類生活生產發展的重要作用。 環節六：氫氧化鈉的其他用途
氫氧化鈉廣泛應用于洗滌劑、肥皂、造紙、印染、紡織、醫藥、
染料、金屬制品、基本化工及有機化工工業。
環節七：課后拓展
指導學生在家庭中尋找成分中有氫氧化鈉的物品。
總結：今天一起探究了氫氧化鈉的性質，希望它們如同美麗的蝴蝶一樣常留同學們心中的花海。
激發學生學習興趣，關注生活中的化學知識。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
