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視頻標簽：酸的性質,復習課
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：人教版初三化學下冊酸的性質復習課-江蘇省 - 南京
教學設計、課堂實錄及教案：人教版初三化學下冊酸的性質復習課-江蘇省 - 南京
酸的性質復習課的教學設計
1 教材分析
酸和堿是現行新教材第十單元的內容，是初中化學的一個重點，也是教學的難點�！赌暇┦兄锌贾笇分忻鞔_指出：實驗探究酸、堿的主要性質目標水平為Bb②。但是本部分內容規律多,概念多,學生還沒形成知識框架，且在解題中的一些與酸堿有關的綜合性試題還不善處理，所以酸堿的復習就非常重要。
2 教學方法
觀察實驗——分層討論——實驗探究——歸納復習——拓展應用的啟發式教學。
3 教學目標
3.1、知識性目標：認識常見的酸的主要性質；學會實驗探究酸的主要性質 知道酸的腐蝕性，初步學會稀釋常見的酸 3.2、技能性目標：培養學生的判斷能力、實驗能力、語言表述能力。 3.3、情感性目標：培養學生的學習興趣和探索精神；培養學生具有理論聯系實際的學風和嚴謹的科學態度。 3.4 教學重點： 酸的化學性質
教學難點：靈活運用酸的性質解決具體問題 4 教學過程
【創設情境】多米諾游戲
一、酸的化學性質：【化學多米諾實驗】 稀鹽酸
大理石 稀鹽酸 鋅粒 稀鹽酸 氫氧化鈉溶液和酚酞
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【引入】今天我們重點來復習酸的性質
【師】你能寫出相應的反應方程式嗎？從中你能總結出酸的哪些化學性質？ （學生活動1）觀察實驗并完成相關的方程式 （學生活動2）梳理酸的化學性質
【反思與拓展】：對F試管中所得無色溶液繼續探究，你認為所得溶液中的溶質是什么？并設計實驗方案進行驗證。
（學生活動3）討論設計實驗
（學生活動4）引導學生熟悉評價標準，進行自評和互評。
（學生活動5）展示實驗方案
【師】設疑稀鹽酸能換成稀硫酸嗎？過渡到酸為什么有一些相似的化學性質呢？ 【酸的實質】實驗探究檸檬酸固體 二、酸的特性
【師】酸有一些相似的化學性質，那有沒有一些不同的特性呢？ （學生活動6）復習梳理濃硫酸、濃鹽酸的性質
濃鹽酸 濃硫酸 顏色、狀態 打開瓶蓋后的現象
氣味 揮發性 特性
【師】現在實驗室有2瓶失去標簽的濃鹽酸與濃硫酸，同學們怎樣區別呢？ 【應用】利用特性來區分物質 三、酸的區分
（學生活動7）討論交流區分的方法
【師】如果是稀鹽酸與稀硫酸，怎么區分呢？ （學生活動8）討論交流區分的方法 【教師點評】 【小結與評價】
評 價 標 準
得分
A. 能設計完整且操作性強的實驗方案。 （5分） B. 能設計完整僅是操作性不強的實驗方案。（4分） C. 能設計出實驗方案的部分環節。 （3分） D. 不能設計實驗方案。 （1分）
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在中考指導書P5頁，有以下對酸的考查內容及目標要求，通過復習，你都掌握了嗎？
認識常見的酸（鹽酸、硫酸）的主要性質和用途 實驗探究酸的主要性質 知道酸的腐蝕性
初步學會稀釋常見酸的方法
會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性 【反饋練習】完成學案練習
【板書設計】
酸的性質復習
一、酸的化學性質
（1）能使紫色石蕊試劑變紅色．無色酚酞不變色 （2）酸＋氫前金屬→鹽＋氫氣 （3）酸＋金屬氧化物→鹽＋水 （4）酸＋堿→鹽＋水 （5）酸＋鹽→新鹽＋新酸 二、酸的特性 濃硫酸、濃鹽酸 三、酸的區分 1、濃硫酸、濃鹽酸 2、稀鹽酸、稀硫酸
酸堿的性質復習 授課人：劉亞男
一、酸的化學性質
【化學多米諾實驗】
稀鹽酸
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| 容器 | 實驗現象 | 化學方程式(如果沒有反應就不寫) |
| B | ||
| C | ||
| D | ||
| E | ||
| F |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 方案一： | ||
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方案二： |
| 評 價 標 準 | 得分 |
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A. 能設計完整且操作性強的實驗方案。 （5分） B. 能設計完整僅是操作性不強的實驗方案。（4分） C. 能設計出實驗方案的部分環節。 （3分） D. 不能設計實驗方案。 （1分） |
1. 右圖是物質間發生化學反應的顏色變化，其中X是 ( )視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
