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視頻標簽：溶液濃稀的表示
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學九年級7.3《溶液濃稀的表示》_陜西省- 白河
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初中化學九年級7.3 溶液濃稀的表示_陜西省- 白河
教學目標
1.知識與技能:
(1)了解溶質質量分數的含義,能進行溶質質量分數的有關計算。
(2)初步學會有關溶液稀釋問題的計算。
2.過程與方法:根據溶質質量分數的定義,初步掌握溶質質量分數的計算方法和規律。
3.情感、態度與價值觀:通過對溶質質量分數的學習,進一步了解溶質的質量分數在生產與生活中的廣泛應用,體會化學對人類的重要意義,提高學生學習的興趣。
2教材分析
本節課是粵教版九年級化學第七章第三節第一課時的內容,通過前面溶液和溶解度的學習,學生已經知道溶液是由溶質和溶劑組成的,本課題是從定量的角度進一步認識溶液的組成,為今后根據化學方程式計算的打下基礎。另外,本節課中涉及溶液的稀釋,溶液中溶質質量分數的基本計算,這些知識可以提高學生的計算能力和分析解決實際問題的能力。
3重點難點
教學重點:溶質質量分數的有關計算。
教學難點:有關溶液稀釋問題的計算。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】情景導入
情景導入:農民伯伯為了莊稼有好的收成,防止病蟲侵害,需要向莊稼噴灑農藥。有一農民發現他家的棉花地里蟲害特別嚴重,為了一次將蟲害徹底消滅,他將藥的濃度增大了一倍,打完藥,幾天后,農民到地里一看,傻眼了,害蟲是死了,不過莊稼也枯萎了,葉子也都干了。你能幫農民診斷莊稼的病因嗎?(讓學生找出問題的關鍵,引出濃度一詞。)
今天我們來學習,第七章第三節,《溶液濃稀的表示》,從科學的角度幫幫他吧!(板書課題)
(設計意圖:通過身邊的實例引出濃度的概念,讓學生明確化學與生活的關系,激發學生學習化學的興趣。)
活動2【活動】探究活動一
探究活動一:溶質質量分數的含義。
[教材P204觀察活動:實驗7-7] A,B,C三支試管分別加入0.5g,1g,1.5g硫酸銅固體。再分別加入10mL的水,觀察:
思考問題1.哪支試管的溶液濃,你是如何判斷的 教師完成演示實驗,學生總結,得出結論:A、B、C依次由淺入深。
過渡:生活中我們經常會用顏色的深淺,甜,咸,淡,苦,,酸的程度大小等說明溶液中溶質含量的多少,但是并不準確,在實際的生產生活中,需要準確的知道濃度的大小,我們用什么來表示溶液濃度的大小呢?
請同學們閱讀教材P204-205,并思考完成以下各題:
1.什么是溶質的質量分數?你是如何理解的?
2.溶質質量分數的表達式是什么 ?
3.根據所學完成,D,E,F三支試管溶液濃度的 比較。
4.拓展練習:P206的討論與交流。
學生匯報交流,通過演示實驗驗證,教師總結得出結論:
(1)、溶質質量分數就是溶質占溶液的百分比,就是求部分占整體的百分比。
(2)、對于有色溶液而言,溶質質量分數越大,顏色就越深,說明它的濃度越大。
(3)、對于飽和溶液而言:飽和溶液的溶質質量分數等于溶解度除以一百加溶解度再乘以百分之百。
(4)、溶質質量必須是被溶解的量,未溶解的量不能計入溶質質量,也不能計入溶液質量。
(設計意圖:通過實驗,讓學生直觀感受溶質質量分數于溶液濃度大小的關系,明確溶質質量分數的定義,理清溶質,溶劑與溶液之間的關系,為后面計算的學習做好鋪墊。)
活動3【活動】探究活動二
探究活動二,溶質質量分數的簡單計算。
1.閱讀課本例1,注意書寫格式。完成以下練習:
(1)現有氯化鈉20克,可以配制溶質質量分數為10%的溶液多少克?
(2)現有溶質質量分數9.8%的硫酸溶液100克,含有溶質的質量是多少?溶劑質量是多少?
根據以上結果,試著總結出計算公式。 學生匯報,教師板書解題格式。
(設計意圖:通過學生自學掌握有關溶質質量分數分數的簡單計算,并根據小學的數學方法推導出計算公式,讓學生體會成功的喜悅,激發學生的學習興趣,提高學生的計算能力,培養學習分析問題,解決問題的能力。)
活動4【活動】探究活動三
探究活動三,有關溶液稀釋問題的計算。
閱讀課本例2,關于溶液稀釋的計算,思考:這類計算題的計算關鍵是什么?你有什么需要提醒同學注意的?
提示學生:觀察活動,稀釋剛配置的硫酸銅溶液,如何操作,溶液以及溶液的各部分發生了哪些變化?
得出結論:稀釋前后,溶液中溶質的質量不變。
完成例題2,強調書寫格式。提醒同學們注意,質量和體積之間的換算。
完成P207的練習,規范書寫格式。
(設計意圖:通過直觀實驗,讓學生深刻理解稀釋前后,溶質質量不變,讓學生體會化學源于生活,又應用于生活,通過所學知識可以解決生活中的實際問題。)
活動5【練習】拓展練習
拓展練習:
1.20攝氏度時,硝酸鉀的溶解度時31.6g,在100g10%的硝酸鉀溶液中,
(1)加入5g硝酸鉀全部溶解,此時,硝酸鉀溶液中溶質的質量分數是多少?
(2)加入100g水,硝酸鉀的溶質質量分數是多少?
(3)蒸發50g水,硝酸鉀的溶質質量分數是多少?
(4)加入30硝酸鉀,此時硝酸鉀溶液中溶質質量分數是多少?
(設計意圖:在所學知識的基礎上,讓學生明確溶質,溶劑的量改變都會引起溶液質量的改變和溶質質量分數的改變,通過練習達到鞏固新知,深化理解的目的。)
活動6【講授】小結
本節課你學到了什么?有什么是需要注意的?一起交流交流吧!
活動7【作業】布置作業
布置作業:
必做題:課后習題7.3.1、2、6、7題。
選做題:練習冊7
教學反思:
板書設計:課堂隨機生成。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
