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視頻標簽：扮靚生活的花卉紋樣
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版七年級下冊第4課 扮靚生活的花卉紋樣_廣西省優課
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初中美術湘美版七年級下冊第4課 扮靚生活的花卉紋樣_廣西省優課
扮靚生活的花卉紋樣
— 花卉適合紋樣設計制作
教學目標：1、讓學生學會欣賞花卉紋樣作品；
2、能夠運用所學方法設計出合格的花卉適合紋樣作品； 教學重、難點：1、能夠理解并靈活運用紋樣設計的4個方法；
2、能夠設計出完整的適合紋樣作品；
課時：1課時 【導入】
*今天老師帶領大家進入到一個新的課題的學習，至于是什么課題呢，我先賣一個關子，我們先一起來欣賞一段視頻。
（播放《花朵綻放》視頻資料， 時間控制在1分鐘內）
Q：剛剛我們在視頻資料里面看到的是什么呀？你能用語言描述一下你的感受嗎？ 視頻里面哪幾朵花讓你印象深刻，你能描述一下它的造型特點嗎？
（關鍵詞：花卉綻放的瞬間 生命力 色彩鮮艷 感覺到有花卉的生活很美好）
*大家的描述的都很棒！我在剛剛看到的花卉里面挑選出來了幾朵我喜歡的花朵，然后我以它們為設計元素繪制了幾幅作品，大家一起來看一看！你們覺得它們能互相對應上么？
（點一名學生做連線游戲 并讓學生說出為什么這樣連線 關鍵詞：根據花朵實物的外形特征做的判斷） Q:大家發現沒有，這幾幅花卉畫面和我們平時畫的素描啊，彩鉛作品很不一樣，你們發現了么？差別在哪里？
（關鍵詞：造型不具象 經過了藝術的加工 ）
*我們把這種不是十分具象的，經過了一定的藝術加工但又一定外貌特征的圖案叫做紋樣。那么今天我們給大家展示的以花卉為創作題材的紋樣就叫做——
（學生齊聲回答：花卉紋樣）
Q:那么我們想一想，在生活中我們曾經在哪里看見過類似的花卉紋樣呢？
（學生自由回答）
2
【進入】
*說的很好，看來大家的觀察力都很強。在日常生活中的花卉紋樣的用途非常的廣泛（出示PPT），這說明花卉紋樣在妝扮著我們的生活，讓我的生活變得更加美麗起來！
（課題：扮靚生活的花卉紋樣）（板書：紋樣）
*其實在很早以前我們的先祖們就已經開始用花卉紋樣來妝扮生活了，我們來看一下!
(出示寶相花圖片和民族服飾圖片)
*那么，我們如何把一朵真實的花卉而變成一幅花卉紋樣呢？我們來看一下！我們拿一朵咱們中國人都很喜歡的有吉祥寓意的蓮花來做個范例。我們先來請一個同學來簡單描述一下蓮花的外形特點。
（把荷花實物圖 —— 寫生圖 —— 紋樣的4個設計方法：簡化、夸張、幾何、添加 ）
*我們總結一下，這這個設計圖案對比大家發現一個趨勢沒有？
（越來越簡單）
*對！其實設計紋樣不必太復雜，只要抓住設計原型的外觀特征就可以了！
*但是，另一個問題又來了，是不是一個設計出來的花卉紋樣放哪都適用呢？我現在手里面有兩個畫框是準備掛在我們家客廳做裝飾用的，你們來幫我參謀一下，我放哪一幅畫合適呢？（展示教具和不同形狀的適合紋樣圖案）
（請學生指出哪一幅更加適合掛在墻上，并說明原因 關鍵詞：適合）
*（提出適合紋樣的定義）我們把一切能夠與外觀輪廓相適應紋樣叫適合紋樣。
*好！那我們還是以蓮花為例，看看我們要如何通過剛學會的設計方法設計出一個適合紋樣呢？
（PPT動畫變形）
【示范 互動】
*現在黑板上出示的紋樣你們覺得是不是適合紋樣？（不是）那我們如何把它變得“適合”呢？老師先來試一試！（教師簡單勾勒）這樣大家覺得適合了么？（適合了!）那接下來我請幾個同學上臺來試試，其他同學在你們的座位上試一下！（提前準備好不同顏色的紋樣半成品讓學生做適合紋樣設計）
（講評略）
【設計制作—小試牛刀】
現在老師個大家提供了一些材料，它們都有特定的外輪廓，請你們根據你的喜好選擇一朵花卉設計一幅適合紋樣作品。
（學生自由創作，成品放入展示架上，教師隨后講評）
3
【結尾】
*今天我們都設計并且制作了一幅花卉適合紋樣作品，可以說大家的表現都可圈可點。我們發現，在生活中看似平淡無奇的東西一旦有了花卉紋樣的裝點就變得更有趣味性了！
*這就說明了花卉紋樣的確是在（點題）——扮靚我們的生活（齊聲回答）。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
