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視頻標簽：扮靚生活的花卉紋樣
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版七年級下冊第4課 扮靚生活的花卉紋樣_湖北省 -枝江市
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初中美術湘美版七年級下冊第4課 扮靚生活的花卉紋樣_湖北省 -枝江市
教學目標
知識與能力:借鑒中國傳統花卉紋樣的造型與裝飾特點,運用變形與裝飾手法設計花卉紋樣。
過程與方法:了解花卉從寫生到變形的完整過程,學會設計與制作的基本方法,并運用一定的組織方法,為生活用品進行裝飾設計。
情感態度價值觀:感悟民族傳統紋樣的魅力;增強以設計和工藝改善環境與生活的意識。
2學情分析
七年級的學生活潑可愛,有著強烈的好奇心和表現欲望,通過觀察和引導,學生能夠對事物的規律和特點有一定認識。之前學生學習過《黑白世界》一課,能夠大致運用點、線、面的組合變化制作出黑白不同的層次感,為本節課的學習奠定了基礎,所以,在某種程度上,學生具備了一定的動手能力;在思維上,抽象邏輯日益占主導地位,思維的獨立性、批判性有了顯著的提高。
3重點難點
教學重點:了解花卉紋樣的變形與裝飾方法。
教學難點:運用花卉紋樣的設計方法進行單獨紋樣的創作。
4教學過程
4.1第一學時 單獨紋樣的設計
4.1.1教學活動
活動1【導入】（一）教師身著花卉紋樣的服裝，激情導入。
1、展示衣服、包包、鞋子上的圖案,學生欣賞。
2、除了老師展示的衣服上的花卉圖案外,你還在什么物品上見過花卉圖案?
(學生回答)
3、教師展示隨身帶的幾樣表面有花紋的物品,讓學生直觀的感知。
4、這些圖案是怎么創造出來的呢?希望學完了這一課,同學們也能為某件物品設計出一個花卉圖案來裝飾它,那么現在就請同學們跟著老師一起走進《扮靚生活的花卉紋樣》,出示課題。
活動2【講授】講解新課
(一)學生自學、預習課本。
(二)欣賞敦煌藻井寶相花紋樣和少數名族服飾,回答問題:
1、你認為這個紋樣描繪的是哪種花?
2、表達了什么愿望?
(三)既然花卉紋樣已經深入到我們生活的方方面面的,那么就讓我們今天也學習一下,看看花卉紋樣到底是什么設計出來的,探究設計方法。
1、觀察與寫生:以荷花為例,注意瓣行,把握總體特征。
2、變形:簡化、夸張、幾何化、添加(多媒體演示對荷花的各種變形)
3、小活動:以格桑花為例,教師現場示范它的四種變形方法。
4、學生分組練習,選擇其中一種花卉對它進行變形,教師巡回指導。
5、作業展示評價(自評、互評)
活動3【活動】進一步探究
(一)學生們掌握了設計方法后就要用到單獨紋樣的創作中來,提問單獨紋樣的概念。
(二)學生回答制作單獨紋樣的兩種基本形式,即骨式,展示兩個單獨紋樣,(學生回答)均衡式和對稱式。
(三)色彩的搭配方案,對比色、近似色、同類色。
(四)提問:是不是所有的花卉紋樣都適合裝飾同一件物品?
(五)拿出一個水瓢,出示兩種構圖的紋樣,學生回答。
(六)引出適合紋樣概念,了解角隅紋樣概念。給出老師的是示范畫,引導學生分析。
活動4【作業】自主設計
(一)借鑒中國民族傳統花卉紋樣,為課前自主選擇的物品設計一個單獨紋樣。
(二)學生練習,教師巡回指導
(三)作業展示評價(自評、互評)
活動5【作業】小結
同學們今天在課堂上表現的非常出色,個個都能成為小小的設計師了,希望在下節課的學習中再接再厲,更上一層樓。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
