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視頻標簽：動物的生殖和發(fā)育
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大八年級上冊第19章第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育（1）成都市青白江區(qū)北大附中
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北師大八年級上冊第19章第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育（1）成都市青白江區(qū)北大附中
成都市中小學(xué)課堂教學(xué)大比武
教 學(xué) 設(shè) 計
| 學(xué) 科 | 生物 | 年級 | 初二 | 教師 | 代云莉 | |||||
| 所在學(xué)校 | 北大附中成都為明學(xué)校 | |||||||||
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版本、冊數(shù) 課 目 名 稱 |
北師大版《生物學(xué)》八年級上冊第19章第2節(jié)（1）昆蟲的生殖和發(fā)育 | |||||||||
| 教學(xué)目標 |
知識目標： 同學(xué)們通過觀察蝗蟲和家蠶標本，能夠分析蝗蟲和家蠶兩種昆蟲幼蟲和成蟲的差異。 同學(xué)們通過閱讀課本和分析實驗現(xiàn)象，能夠說出變態(tài)發(fā)育的概念、完全變態(tài)和不完全變態(tài)的經(jīng)歷的時期。 同學(xué)們通過互動小游戲，能夠記住完全變態(tài)和不完全變態(tài)經(jīng)歷的時期和典型昆蟲。 能力目標： 同學(xué)們通過觀察蝗蟲和家蠶的標本，能夠提高觀察能力和實驗操作能力。 情感態(tài)度價值觀目標： 同學(xué)們通過認識動物對生物圈的重要作用，能夠形成保護動物多樣性的意識。 |
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| 學(xué)習(xí)者分析 | 在本節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人的生殖和發(fā)育，對生殖、發(fā)育等概念有初步的認識。學(xué)生有一些生物學(xué)基本常識，能回答本節(jié) 內(nèi)容老師提到的很多問題，如導(dǎo)入的問題和昆蟲與人類的關(guān)系這些問題，有助于課堂順利推進。學(xué)生在17章學(xué)習(xí)了動物的多樣性，對保護動物資源，保護動物多樣性有一定的認識。 | |||||||||
| 教學(xué)重點 | 內(nèi)容 | 措施 | 信息技術(shù)應(yīng)用策略 | |||||||
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①完全變態(tài)和不完全變態(tài)經(jīng)歷的時期 ②完全變態(tài)和不完全變態(tài)經(jīng)歷的時期、典型昆蟲。 |
①觀察標本，初步認識兩種昆蟲發(fā)育的時期 ②自主學(xué)習(xí) ③上傳答案并修訂 ④互動游戲 |
①上傳照片 ②修訂答案 ③互動游戲 |
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| 教學(xué)難點 | 內(nèi)容 | 措施 | 信息技術(shù)應(yīng)用策略 | |||||||
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①觀察蝗蟲標本。 ②觀察家蠶標本。 |
①出示實驗觀察的注意事項 ②倒計時規(guī)范小組合作的時間安排 ③展示標本照片 |
①倒計時 ②展示標本照片 |
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 教 學(xué) 過 程 |
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| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 活動設(shè)計 | 活動目標 | 信息技術(shù)使用及分析 | ||||||
| 導(dǎo)入 | 情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 | 有一條毛毛蟲要經(jīng)過一條水流湍急的河，沒有橋也沒有船，怎樣才能過去呢？ | 情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 | 希沃課件展示毛毛蟲和湍急的河水 | ||||||
| 小組合作學(xué)習(xí) |
①觀察蝗蟲標本。 ②觀察家蠶標本。 |
①觀察蝗蟲標本。 ②學(xué)生回答問題 |
能夠分析蝗蟲和家蠶兩種昆蟲幼蟲和成蟲的差異，初步分析蝗蟲和家蠶發(fā)育的時期 |
①倒計時 ②上傳標本照片 |
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| 自主學(xué)習(xí) |
①變態(tài)的概念 ②不完全變態(tài)和完全變態(tài)的時期 ③不完全變態(tài)和完全變態(tài)的典型昆蟲 |
①閱讀教材，找出答案 ②拍照片，上傳并訂正 ③學(xué)生板書 |
能夠說出變態(tài)發(fā)育的概念、完全變態(tài)和不完全變態(tài)的經(jīng)歷的時期。 |
①上傳學(xué)生答案照片 ②修訂學(xué)生答案 ③播放視頻 |
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| 小組合作學(xué)習(xí)（PK游戲） |
①不完全變態(tài)和完全變態(tài)的時期 ②不完全變態(tài)和完全變態(tài)的典型昆蟲 |
①小組成員兩兩互助，記憶 ②各小組選一名成員，參加PK游戲 |
通過互動小游戲，學(xué)生能夠記住完全變態(tài)和不完全變態(tài)經(jīng)歷的時期和典型昆蟲。 |
①倒計時 ②希沃互動游戲 |
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| 課堂小結(jié) | 小結(jié)本課重要內(nèi)容 | 課堂小結(jié) | 通過小結(jié)，再次鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 | |||||||
| 當堂檢測 | 當堂檢測 | 學(xué)生做當堂檢測并評講 | 檢測學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)情況 | 課件出示檢測題 | ||||||
| 交互式電子白板應(yīng)用小結(jié) | 本節(jié)課會運用到課件、視頻播放、倒計時、課堂照片上傳、修訂作業(yè)、互動游戲等功能。 | |||||||||
| 學(xué)校全稱 | 北大附中成都為明學(xué)校 | ||
| 課名 | 動物的生殖和發(fā)育 | 教師 | 代云莉 |
| 學(xué)科 | 生物 | 年級 | 八年級 |
| 1.應(yīng)用了哪種新媒體和新技術(shù)的哪些功能，效果如何？ | |||
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在第一個小組合作學(xué)習(xí)階段中（觀察蝗蟲標本和家蠶標本），到了希沃白板①倒計時②上傳標本照片兩個功能，倒計時功能讓學(xué)生能夠合理把握觀察時間，上傳標本功能讓學(xué)生在講解發(fā)育階段的時候，其他學(xué)生能夠很直觀的看到，效果良好。 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段，學(xué)生通過閱讀教材找到答案并填寫在導(dǎo)學(xué)提綱上，使用到了①上傳學(xué)生答案照片②修訂學(xué)生答案兩個功能。教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，填寫導(dǎo)學(xué)道學(xué)提綱的時候，巡視課堂，找出比較有代表性的學(xué)生答案，通過希沃白板拍照上傳這一功能，讓其他學(xué)生能夠很直觀的看到這幾個學(xué)生的答案。其他學(xué)生直接在白板上修改答案，達到了學(xué)生之間的高效互動，實現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生在課堂中的質(zhì)疑，修改，學(xué)習(xí)，效果良好。 在第二個小組合作學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生與學(xué)生之間兩兩互助，相互背誦，用兩分鐘時間記憶重要知識點，用到了①倒計時②希沃互動游戲兩個功能。倒計時規(guī)范了學(xué)生背誦的時間，希沃互動游戲，讓組與組之間成員比賽，把課堂氛圍推向了高潮。 |
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| 2.在教學(xué)活動應(yīng)用新媒體新技術(shù)的關(guān)鍵事件(起止時間（如：5'20''-10'40''），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了哪些反思（如教學(xué)策略與方法的實施、教學(xué)重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。 | |||
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①把蛹的照片傳到白板上 15’40”- 16’50” 直觀教學(xué)，讓學(xué)生直觀的觀察到蛹的結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 ②把學(xué)生導(dǎo)學(xué)提綱上的答案拍成照片傳到白板上，并讓學(xué)生進行修改 24’00”- 26’18”， ③PK游戲 37’24”- 40’38”讓組與組之間成員比賽，促進學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容中的重點知識。 |
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| 3.新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新等)。 | |||
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①有利于課堂的直觀教學(xué)，當課堂上需要展示一些教具，而教具體積又比較小的時候，通過拍照，傳到白板上進行展示，形象，直觀，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實效性。 ②有利于對學(xué)生作業(yè)的直觀展示和及時點評。在巡視過程中，拍攝學(xué)生比較有代表性的作業(yè)，傳到白板上進行展示，讓其他學(xué)生進行修改，有利于學(xué)生之間的質(zhì)疑，互助，學(xué)習(xí) ③希沃互動游戲的使用，調(diào)動了學(xué)生的積極性，鞏固學(xué)生對重點知識的掌握。 ④希沃白板中倒計時的使用，有利于對整堂課時間的把握。比如在本課中對學(xué)生觀察標本的時間把握，和學(xué)生兩兩背誦的時間把握。 |
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| 4.對新技術(shù)的教學(xué)適用性的思考及對其有關(guān)功能改進的建議或意見。 | |||
| 希沃白板在使用時，網(wǎng)速較慢，直播功能不能使用，如果能解決這一問題，就可以把拍攝蠶蛹標本照片，改成直播剪開蠶蛹，更加形象直觀，課堂效果會更好。 | |||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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