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南京市初中數(shù)學(xué)四能項目研究現(xiàn)場課_整式的加減第2節(jié)代數(shù)式的第二課時代數(shù)式閱讀材料—歸納

視頻標(biāo)簽:代數(shù)式閱讀材料,歸納

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視頻課題:南京市初中數(shù)學(xué)四能項目研究現(xiàn)場課_整式的加減第2節(jié)代數(shù)式的第二課時代數(shù)式閱讀材料—歸納

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北師大版七上第三章整式的加減第2節(jié)代數(shù)式的第二課時代數(shù)式閱讀材料——歸納_江蘇省 - 南京

代數(shù)式閱讀材料——歸納 
教學(xué)目標(biāo): 
1. 會求代數(shù)式的值,感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法。 2. 會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律。 3. 能解釋代數(shù)式值的實際意義 教學(xué)重點: 
1. 會求代數(shù)式的值 
2. 會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律 教學(xué)難點: 
1. 感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法 2. 能解釋代數(shù)式值的實際意義 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知 
請同學(xué)們舉一個有關(guān)于代數(shù)式的例子,并思考代數(shù)式常見有哪幾種類型?通過舉例,讓學(xué)生回憶并理解常見的代數(shù)式的類型:單獨的數(shù)字、單獨的字母、用運算符號把數(shù)和字母連接起來的式子。二、探索新知 
學(xué)校為了綠化環(huán)境開辟出一塊空地種樹已知這塊空地的 長比寬的5倍還多6,(1)你能用代數(shù)式表示這塊空地的長嗎?(2)當(dāng)這塊空地的寬為1米時,長為多少?寬為3米,5米呢?(3)當(dāng)這塊空地為正方形時,這塊空地的面積用代數(shù)式如何表示?當(dāng)空地的邊長為1時,面積是多少?邊長為3時,面積是多少?邊長為5呢? 
通過此題的研究探索,既復(fù)習(xí)了列代數(shù)式的知識,又引出了新知,并用數(shù)值轉(zhuǎn)換器進行了步驟的描述。 
通過填寫表格讓學(xué)生通過合作探究明白代數(shù)式不同所代表的規(guī)律也不同,相同的代數(shù)式帶入的數(shù)值不同,最終結(jié)果也不同,并可以進行簡單的估算。 
例題:當(dāng)x=7,y=4,z=0時,求代數(shù)式x(2x-y+3z) 的值.解:當(dāng)x=7,y=4,z=0時,         x(2x-y+3z)       =7×(2×7-4+3×0)       =7×(14-4)       =70. 
注意:如果代數(shù)式中省略乘號,代入后需添上乘號.當(dāng)相乘的數(shù)字中有負(fù)數(shù)與底數(shù)是分?jǐn)?shù)時一定要加括號。你想知道自己將來能長多高嗎? 我們知道:遺傳是影響一個人身高的因素之一,國外有學(xué)者研究得出由父母身高預(yù)測子女成年后身高的公式是:兒子身高是父母身高的和的一半的1.08倍;女兒的身高是父親身高的0.923倍 
加上母親身高的和的一半 
1)已知父親身高是a米,母親身高是b米,試用代數(shù)式表示兒子和女兒的身高; 
(2)七年級女生小紅的父親身高是1.72米,母親的身高是1.65米;七年級男生小明的父親的身高是1.70米,母親的身高是1.62米,試預(yù)測成年以后小明與小紅誰個子高? 
⒉物體自由下落的高度 h (米)和下落時間 t (秒)的關(guān)系,在地球上大約是:h=4.9 t2,在月球上大約是:   h=0.8 t2.  ⑴填寫下表: t 
0 2 4 6 8 10 h=4.9 t2             h=0.8 t2    
⑵物體在哪兒下落得快? 
通過以上的習(xí)題是同學(xué)們可以應(yīng)用剛剛所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
 
                    
             
                    
                            三、小結(jié) 

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