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在線播放:教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》江西省_贛州

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視頻簡介:

教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》江西省_贛州

視頻標簽:磁場對電流的作用

所屬欄目:初中物理優質課視頻

視頻課題:教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》江西省_贛州

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第八章第二節《磁場對電流作用》教學設計     
【教材分析】 
 本課題是教科版第八章第二節《磁場對電流作用》,學生在前面已經學習
了磁場的性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用,又認識到電流周圍存在磁場,在此基礎上來認識把通電導體放入磁場中也會受到力的作用,并由此原理制成了電動機。 
【教學目標】 
(一)知識與技能                 1、了解磁場對通電導線的作用。    2、了解直流電動機的結構和工作原理。 3、初步認識科學與技術、社會之間的關系。  (二)過程與方法 
  經歷制作模擬電動機的過程,通過實驗方法探究直流電動機的結構和工作原理。  
(三)情感態度和價值觀 
 通過了解物理知識如何轉化成實際技術應用,進一步提高學生學習科學技術知識和應用物理知識的興趣。 
【教學重點】 
通電導線在磁場中受到力的作用。 
【教學難點】 
1.分析概括通電導體在磁場中的受力方向跟哪兩個因素有關. 2.理解通電線圈在磁場里為什么會轉動. 
【教學策略】 
學生對電動機在實際中的應用比較熟悉,能說出一些應用電動機的實例,提出電動機工作的原理。演示磁場對通電導線的作用這個實驗是關鍵,我將演示實驗能改成分組實驗,學生親自體驗磁場對通電導線的作用,改變導線中電流方向,觀察其運動方向;保持電流方向不變,改變磁場方向,觀察導線的運動方向。可以得出“通電導線在磁場中受到力的作用,力的方向跟電流方向、磁感線的方向都有關系”的結論。在此實驗中,給導線通電,消耗電能,金屬棒會運動,獲得機械能,這是一個把電能轉化為機械能的過程。利用學生分組實驗“讓線圈轉來”,知道通電線圈在磁場會發生轉動,知道線圈的平衡位置,為電動機的構造和原理
 
                    
             
                    
                            作基礎。演示線圈在磁場中受力,提出如何讓線圈在磁場中連續轉動的問題。方法就是利用換向器,當線圈轉過平衡位置時改變線圈中電流方向,使線圈的受力方向改變,讓線圈持續受力轉動,實際應用中可以采用多組線圈的方法使轉子均勻受力。 
【教學用具】自制磁場對電流作用實驗器材、電池組、自制線圈、自制線圈
轉動模型、藥瓶電動機、自制藥瓶電動機、隧道小火車。 
 
 
       
  
  
【教學流程】 
自制漆包線的線圈 
 
 
磁場對電流有力的作用 
  
一根通電直導線受力  
 
 
二根通電直導線受力 
 
  
單匝線圈受力運動 
 
 
 
                    
             
                    
                            多匝線圈受力運動   
 
藥瓶電動機模型   
【教學過程】 
一、創設情景、引入新課 
教師自制創造漆包線繞成的線圈,創設課堂情景,激發學生的興趣和求知欲。學生觀察線圈為由靜止到運動!隨著音樂舞動。  
  
二、新課教學 
1、磁場對電流的作用 
⑴、介紹實驗裝置,實驗對象為通電小銅棒。(通電直導線) 
設計實驗:在磁場中放一通電直導線,觀察直導線是否受力運動。設計電路。 
分組實驗過程:連接電路,快速的閉合開關再斷開,靜止在導軌上的銅棒通電后,會發生什么現象? 
活動1:磁場對電流是否有力的作用?完成以下探究,并觀察思考: 
電路閉合時有何現象? 使導體AB由靜止變為運動的原因是什么?  磁場對通電導體有利的作用 
 結論:磁場對通電導線有_______的作用. 
活動2:通電導體在磁場里受到的力的方向與什么有關呢?  
步驟:(1)保持磁場方向不變,改變電流方向——導體AB的運動方向是否改變? 
(2)保持電流方向不變,改變磁場方向——導體AB 的運動方向是否改變  
電流方向 
(B→A或A→B) 磁場方向(向上或向下) 運動方向(向左或向右) 
 
                    
             
                    
                            結論: 
對比________兩次數據可知通電導線在磁場中受到力的方向與__________ 有關 對比________兩次數據可知通電導線在磁場中受到力的方向與____ _有關  
2、讓線圈轉起來 
一根直導線ab受力方向向下,另一根cd直導線受力向上,將其組成一根導線框,abcd會怎么運動呢?請猜想一下線框會怎樣運動?。 
討論:為什么線圈是擺動而不是轉動呢?  
  
教師講解(用自制的電動機模型進行講解不能持續轉動的原因)線圈擺動,為什么沒有一直持續轉動下去?要解決這個問題,讓我們借助老師自制的一個模型來回答。同學們請看,磁場方向從左向右。接通電源電流從紅色的邊流入,從藍色的邊流出,此時紅色的邊受到一個向上的力,藍色的邊受到一個向下的力,在非平衡力的作用下運動起來,當轉動到豎直位置時,一個力向上,一個力向下,為平衡力的作用,我們把這個位置稱為線圈的平衡位置,但由于慣性,紅邊越過平衡位置,但我們的電流還是從紅邊進,此時紅邊依然受到向上的力,這個力阻礙了它向下運動,把它拉回了平衡位置,重復這個過程,這就是大家看到線圈一直擺動的原因。) 
提問:我們能不能利用剛才所學的知識,讓線圈持續轉動下去, 
讓我們來分析:如果我們讓紅色的邊轉過平衡位置,把向上的力,改變成向下的力,就可以讓它持續轉動,請同學們根據我們所學的知識,如何改變受力方向? 
生:改變電流方向或磁場方向(請兩位同學上來,改變電流方向或磁場方向,跟同學們交流自己的體驗——繁瑣,累) 
     人工操作會非常的麻煩,工程師也面臨著這樣的問題,怎么把人工換向改變為自動換向,工程師利用換向器解決了這個問題。(展示自制換向器模型,講解換向器工作的原理) 
第一次    第二次    第三次  
 
 
 
                    
             
                    
                             
我們的理論分析是這樣的,但實際操作
中能否讓電動機持續轉動呢,請同學看桌面上老師為大家準備的實驗器材(教師介紹實驗器材,教學生們組裝藥瓶電動機,看看我們的線圈是否轉動,來驗證我們剛才的分析是否合理。 
  
學生自己組裝藥瓶電動機,了解電動機結構。它主要是由能夠轉動的線圈和固定不動的磁體。在電動機里,能夠轉動的部分叫轉子,固定不動的部分叫定子。 
電動機轉動的原理 
讓我們借助這個模型來分析:電流從紅色的半環流入,此時紅色線圈受到一個向上的力,當轉過平衡位置以后,電流從藍色的半環流入,紅色的半環流出,此時,電流方向發生改變,受力方向改變,因此它就持續轉動起來。 
請同學們思考:在我們的生產和生活中哪些物體都使用到了電動機?洗衣機,電風扇,電冰箱,電動自行車,玩具汽車師:老師利用我們今天所學的知識制成了一些小制作,這是一張紙,一個臉盆,老師能讓它們唱歌,你們信嗎?         
學生思考: 
揚聲器工作原理。根據所學知識回答,并揭秘上課金屬線圈運動原因。   
拓展應用 
高鐵,超級高鐵模型的搭建。 
作業布置、探究隧道小火車的原理 課堂小結: 
1.通過這節課你學到了什么? 
2.說說你對磁場對通電導線的作用的認識。 3.你能說出電動機的工作原理、能量轉化嗎? 4.電動機的線圈為什么能在磁場中連續轉動? 板書設計 
磁場對電流作用 
一. 磁場對通電導體有力的作用 二. 讓線圈轉動起來

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“磁場對電流的作用”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》江西省_贛州”,所屬分類為“初中物理優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“教科版九年級上冊第八章第二節《磁場對電流的作用》江西省_贛州”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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