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視頻標簽：泉州市初中
所屬欄目：信息技術優質課視頻
視頻課題：泉州市初中信息技術優質課評選視頻《創建路徑動畫》八年級下冊
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泉州市初中信息技術優質課評選視頻《創建路徑動畫》八年級下冊信息技術
《活動四 創建路徑動畫》教學設計
授課教師：
一、教材分析
路徑動畫是在前面知識點逐幀動畫和補間動畫基礎上，通過創建引導層，解決對象沿指定的路徑運動的問題，為制作更加生動復雜的動畫作準備。
二、學生分析
通過前面二個活動的學習，學生有意識地加強觀察動畫、分析事物運動規律的能力，但還處于表面的認知水平。在學習方法上由過去單純模仿到自主學習、學生交流合作有了很大提高。
三、教學目標
知識與技能
1．了解路徑動畫的概念及特點。
2．掌握創建路徑動畫的方法。
3．會運用路徑動畫制作有意義的動畫。
過程與方法
根據學生認識的由易到難的特點，對一個知識點分解成若干探究任務，在自主學習及老師引導下掌握復雜動畫的制作方法。
情感態度
1．培養科學的觀察事物的習慣。
2．學會與他人合作的意識。
四、教學重點
引導層的作用和路徑動畫的創建方法。
五、教學難點
運用引導層上的路徑制作路徑動畫。
運動對象與引導層上路徑的吸附操作。
六、教學環境
福建省教育資源公共服務平臺、多媒體教學系統
七、教學過程
| 教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
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課前準備 |
引導學生打開福建省教育資源公共服務平臺，點評知識小測試、點評作業。 | 檢查知識小測試完成情況。 | 讓學生進入狀態。復習上一節易出錯的知識點。 |
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導入 |
提出問題：在學習動作補間動畫制作的豹子從起點跑到終點的運動軌跡是什么形狀？怎樣指定不規則的運動路徑？ 引入“路徑動畫”。 |
思考，回答問題。 | 新舊知識的銜接，導入新課。 |
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學習新知 |
修改“飛奔的豹子”的作品, 演示豹沿指定路徑奔跑動畫操作。 講解“路徑動畫”概念。 探究1：打開網絡平臺，閱讀路徑動畫小知識。 提問：1.路徑動畫有哪些圖層？各層有哪些內容？ 2.找一找工具箱中能繪制引導線的工具。 老師歸納路徑動畫的組成、引導層、引導線特點。展示PPT知識點。 |
學生從中歸納路徑動畫的概念和特點。 自主學習。 師生互動，學生回答。 |
通過實例引入相關知識。 師生互動 |
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交流評價 |
探究2：創建小鳥飛翔動畫。 1.播放微課。 2.老師到各組內了解學生完成情況，進行個別指導。 3.點評操作中出現的問題。 4.小結操作步驟。 |
學生從平臺下載素材。通過微課自主學習。 小組內協作完成任務并提交作業。 |
培養學生自主及探究學習能力。 |
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在線檢測 |
布置課堂小測。 檢查、巡視學生完成情況。 |
學生登錄平臺完成在線檢測，提交結果。 | 評估知識掌握程度。 |
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思維拓展 |
提出問題，修改“小鳥飛翔動畫”，讓小鳥沿橢圓形路徑在天空盤旋。 1.分析動畫 2.講解處理方法。 3.布置拓展任務。 |
聽講、思考及調試動畫。 小組交流、合作完成。 |
分層次教學，學習制作復雜動畫的思維方法。 |
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小結 |
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檢查本節知識掌握情況。 | 強化掌握的知識。 |
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學習評價 |
安排學生完成對本節課的評價反饋表。 | 登錄平臺，完成課堂評價 |
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
