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視頻標簽：Sad movies,make me cry
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版初中英語九年級Unit 11 Sad movies make me cry. (Section B 1a-1e)汕頭
教學設計、課堂實錄及教案：人教版初中英語九年級Unit 11 Sad movies make me cry. (Section B 1a-1e)汕頭市外砂華僑中學
Unit 11 Sad movies make me cry. (Section B 1a-1e) 教學設計
一、教學基本信息
課型
聽說
教材
人教版九年級全一冊
任課教師
汕頭市外砂華僑中學 湯嘉勛
二、教學分析
內容 分析
本課是對Section A 中 “ The Shirt of a Happy Man” 故事的繼續和延伸，以故事的第二部分作為聽說練習的材料，通過描述事情的經過來升華主題 “the thoughts of happiness”。教材給出聽前預測題（1a,1b），聽力練習題（1c,1d），聽后口語題（1e）。 學情 分析
學生在Section A已經對故事完成初步學習，并且能夠運用目標語言簡單描述事物對人情感產生的影響。本課時，將對學生的聽說進行鞏固提升。
三、教學目標
教學 目標
語言知識 學生能熟練掌握make sb.+ adj. 和make sb. do sth.的結構 語言技能
學生能通過聽力獲取有用信息，能夠談論事物對人的影響 學習策略 學生能運用聽力策略并進行小組合作學習，理解聽力材料并拓展自己觀點。
文化意識 學生能通過聽力和討論故事結局，理解不同的幸福觀。 情感態度
學生能養成樂觀開朗的性格，樹立正確的幸福觀。
教學 重點 能通過聽力了解故事的發展并運用目標語言進行描述。
教學 難點
有效使用聽力策略獲取正確的信息，描述故事的發展以及自己對幸福觀的理解。
四、教學過程
教學過程 教師活動預設 學生活動預設 教學目的
Review & Lead-in
1. 講述發生在自己身上的不愉快的事，提出問題“How can I be happy?” 并引入故事。
2. 引導學生利用flow map復習故事第一部分，引出故事第二部分。
1. 回答問題，了解話題。
2.復習故事第一部分完成流程圖。 設置流程圖幫助學生復習故事的背景，提問來激活學生對話題的已有知識。
教學過程 教師活動預設 學生活動預設 教學目的
Pre-Listening
1. 進行頭腦風暴，讓學生討論，猜測故事第二部分。
2. 對故事可能出現的結局進行分析
1.預測故事的第二部分。
2.學習更多故事可能出現的結局
1. 激發學生的學習興趣。
2. 學生學會對聽力材料的內容進行預測，降低對材料的畏難心理。
While-listening 1. 要求學生認真審題，讀題，做好聽前準備。提示學生注意關鍵詞。
2. 播放1c、1d聽力
3. 請學生說說答案
1. 閱讀聽力材料，做好標記
2. 集中精神完成聽力練習
3. 校對答案
教授、指導學生聽力的策略，了解作者對故事第二部分的描述。
Post-listening
1. 提問問題，引導學生理解聽力的內容
2. 指導學生對聽力材料進行復述
3.讓學生進行小組合作，設計一個最終的結局并進行表演。
4. 讓學生回顧窮人的幸福觀，引導學生思考什么才是真正的幸福？
1. 學生回顧聽力的內容，回答問題。
2.運用自己的語言以句子接龍的形式復述故事的第二部分
3. 小組討論合作，對故事最終的結局進行創新并且表演出來
4. 思考問題： What can make people happy？
學生通過問答對故事的發展進行整理，理清思路
學生通過學習，能運用自己的語言對故事進行復述
學生能學會與他人溝通交流，并創造性地設計結局，獲得運用英語完成任務的成就感和自信
學生通過回顧窮人的幸福觀，結合自己的理解，學會樂觀堅強處理問題，樹立正確的幸福觀。 Homework
1. 指導學生對課本知識點和故事發展的回顧復習。
2. 布置作文的練習，知道學生按照作文要求結合目標語言完成自己對幸福觀的看法
學生運用所學知識完成兩道練習題和寫作練習。
讓學生課后繼續鞏固運用所學知識進行練習。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
