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視頻標(biāo)簽：always like,birthday par

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版初中英語七年級上冊Module 8 Unit 1 I always like birthday parties遼寧省 - 營口

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外研版初中英語七年級上冊Module 8 Unit 1 I always like birthday parties遼寧省 - 營口  

外研版 七年級上冊 Module 8 Choosing presents  Unit 1 I always like birthday parties 
年級 
七年級 
課型 
聽說課 
學(xué)生課前準(zhǔn)
備 
1、 借助翼課網(wǎng)平臺完成教師布置的課前基礎(chǔ)訓(xùn)練，包含讀記單詞，詞語聽寫等。 
2、 通過網(wǎng)絡(luò)資源，收集不同國家慶祝生日的方式，可自行組隊，共同學(xué)習(xí)探索。 3、 有條件的同學(xué)可以選做教師布置的與生日主題相關(guān)的電影趣味配音任務(wù)。 本環(huán)節(jié)通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查找
相關(guān)資料，完成教師布置的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備，
同時通過了解不同國家的慶生傳統(tǒng)及趣味配音調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，
提升學(xué)習(xí)本課的興趣。 教學(xué)理念 
1、教學(xué)氣氛輕松，交流互動式課堂，啟發(fā)學(xué)生會學(xué)。 2、以學(xué)生為中心，讓學(xué)生能主動思維，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)。 3、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣靈感，倡導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)。 
教  學(xué)  目  標(biāo) 
知識 
目標(biāo) 
1、詞匯：card; party; present; always; great; cake; never等 
2、語音：[k][g]等音標(biāo)的發(fā)音； 
3、語法：頻率副詞的使用 
能力 目標(biāo) 1、聽：通過聽取關(guān)鍵詞、聽取細(xì)節(jié)信息鍛煉聽力技巧。 
2、說：運(yùn)用相關(guān)短語描述自己或他人慶祝生日的活動。 
3、讀：能讀懂與生日主題相關(guān)的簡單文章，同時進(jìn)行技能訓(xùn)練。 
4、寫：學(xué)會運(yùn)用頻率副詞進(jìn)行語言表達(dá)。       
情感 目標(biāo) 詢問學(xué)生母親或父親的生日，讓學(xué)生為父母制定生日派對計劃，進(jìn)行情感升華。 
文化 
意識 
1、通過搜集不同國家慶祝生日的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會中西文
化不同； 
2、通過連線外國朋友，創(chuàng)造語言環(huán)境，培養(yǎng)跨文化交流意識。 
教學(xué)方法   情境教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、交際教學(xué)法 
學(xué)習(xí)方法 聽讀法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、歸納學(xué)習(xí)法等。 
教具準(zhǔn)備    Focusky、手機(jī)、筆記本、投影儀、微課視頻、實(shí)物教具（地球儀）、圖片、歌曲（Happy Birthday)、下載I always like birthday parties的動畫視頻及課文錄音。 
重點(diǎn) 難點(diǎn) 
重點(diǎn)：通過生日主題訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，同時讓學(xué)生了解在英語中表述多久一次可以運(yùn)用頻率副詞、表達(dá)意愿可以借助would like to…。 難點(diǎn)：掌握頻率副詞的使用并逐步形成正確使用頻率副詞的意識。 
教材分析 
本單元為選擇禮物，本課是四位學(xué)生圍繞生日派對所做的事情展開的對話。貼近學(xué)生生活，內(nèi)容和情節(jié)很容易引發(fā)學(xué)生的興趣，語言簡單易懂，描寫細(xì)致生動，非常有利于開展聽、說、讀、寫方面的語言實(shí)踐活動。本節(jié)課我強(qiáng)調(diào)英語課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計層層深入，深挖文本，引發(fā)學(xué)生對文本的思考，在獲取知識的同時，鍛煉學(xué)生聽力獲取文章大意和細(xì)節(jié)信息的能力,且能對比中西文化不同，培養(yǎng)跨文化交際能力。 
 
                    
      
                    
                             
 
學(xué)情分析 
本課教授的對象為我校七年級平行班的同學(xué)。本班學(xué)生整體水平一般，部分學(xué)生較為內(nèi)向含蓄，不太喜歡表達(dá)自己。在平時的英語學(xué)習(xí)過程中，這部分學(xué)生需要教師的不斷鼓勵和積極引導(dǎo)，這給教師的教學(xué)增加難度。在這種情況下，教師需結(jié)合多種教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠自發(fā)學(xué)習(xí)，主動思考，積極討論。如利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提前落實(shí)語言基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握相關(guān)單詞、短語表達(dá)；利用微課幫助解決教學(xué)難點(diǎn)頻率副詞的使用，并通過游戲環(huán)節(jié)檢驗(yàn)鞏固學(xué)習(xí)成果。通過一步步搭設(shè)臺階，關(guān)注語言，朗讀，內(nèi)化語言，復(fù)述等練習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。同時，引發(fā)學(xué)生積極思考，對比中西方文化的差異。 
教學(xué)策略 以學(xué)生為中心，突出學(xué)生主體地位，在課堂上我盡量創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的語言交流情境，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行語言交流，進(jìn)行聽讀策略指導(dǎo)，建立學(xué)英語的自信，從而習(xí)得語言。 
學(xué)習(xí)策略 通過完成任務(wù)，學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 
設(shè)計特色 
設(shè)計本著充分尊重學(xué)生的主體作用，人人做課堂主人的原則，設(shè)計有張有弛，層層遞進(jìn)；始終緊扣教學(xué)重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，精講精練。充分運(yùn)用電教手段，利用翼課網(wǎng)平臺布置預(yù)習(xí)任務(wù)；運(yùn)用手機(jī)微信掃碼方式進(jìn)入小組交流群；與外國同學(xué)現(xiàn)場連線互動等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究精神，課堂氣氛活躍，且能實(shí)現(xiàn)課堂延伸。 
    教學(xué)過程 
 
師生活動 
設(shè)計意圖 
媒體應(yīng)用 
創(chuàng)設(shè) 情境  
知識 鋪墊 
   
創(chuàng)設(shè)情境： 
根據(jù)課前任務(wù)，全班分為六個國家， 
自行組隊結(jié)合、搜集本國慶祝生日資料； 通過微信二維碼掃描進(jìn)入該國學(xué)習(xí)交流群，并邀請各國同學(xué)介紹其慶祝生日的方式，表演、陳述均可。 
其中包含一位外國朋友的個人微信，進(jìn)行現(xiàn)場掃碼連線，讓學(xué)生與其進(jìn)行遠(yuǎn)程互動對話。 
1. 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò) 搜集資料，選擇自己感興趣的國家，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究精神。  
2. 運(yùn)用手機(jī)二維 碼，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。  
3.現(xiàn)場連線外國朋友，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識。提供微信二維碼，可實(shí)現(xiàn)課堂延伸，利于課后繼續(xù)溝通交流，具有延展性。 1.通過搜索引擎，了解不同國家的生日傳統(tǒng)，拓展視野，對比中西文化。   
2.使用微信二維碼，創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組群，方便彼此交流。   
3.通過手機(jī)現(xiàn)場連線，營造語言學(xué)習(xí)氛圍。 
感知 體驗(yàn) 
聽前（學(xué)習(xí)策略） 1、掃清單詞障礙 
  （1）看圖片,說短語（自由搶答）   （2）看動圖，說表達(dá)（齊聲回答）  
2、背景知識鋪墊  
3、根據(jù)圖片回答問題，預(yù)測聽力內(nèi)容。 
1、看動態(tài)圖片說短語，增加視覺效果，增加趣味性，且能聯(lián)動記憶，加深記憶效果。 
2、引導(dǎo)學(xué)生通過聽前預(yù)判，對聽力原文進(jìn)行猜測。 
  
通過圖片，動圖和focusky的應(yīng)用，鞏固了詞匯、短語學(xué)習(xí)的效果。 
 
                    
             
                    
                             
 
聽力 訓(xùn)練  
聽時（聽力策略） 1、小聽力，單詞排序。（為聽對話做準(zhǔn)備） 2、聽對話，注意細(xì)節(jié)信息。（掌握文章大意，
知道時間、地點(diǎn)、人物） 
3. 聽關(guān)鍵詞（頻率副詞、重點(diǎn)短語）。 （培養(yǎng)聽力能力） 
通過層層聽力，設(shè)置由易到難，讓學(xué)生容易聽懂。注重聽力技巧的培養(yǎng)，如抓住關(guān)鍵詞；進(jìn)行聽力能力訓(xùn)練，既帶著問題抓住細(xì)節(jié)信息。 
 
通過使用從網(wǎng)絡(luò)上下載的聽力原文，可隨時聽用，方便，節(jié)省。 
鞏固 操練         拓展 運(yùn)用 
1、聽后學(xué)（微課視頻） 
 （1）通過列舉實(shí)例，理解具體頻率副詞的含義 
（2）引導(dǎo)學(xué)生能夠舉一反三 
 （3）觀察對比頻率副詞的頻度（借助柱狀圖） 
 （4）探究頻率副詞的位置。（觀察典型例句） 
2、學(xué)后練（游戲環(huán)節(jié)） 
  通過游戲形式，進(jìn)行頻率副詞的練習(xí)及重點(diǎn)短語的鞏固。 
  設(shè)計六個禮物盒子，內(nèi)容難易有別，包含頻率副詞位置的考察、頻率副詞的填空練習(xí)、正確使用頻率副詞描述自己的生日、短語記憶競賽等。（其中短語競賽游戲是通過使用手機(jī)搖一搖，尋找競爭對手，具有隨機(jī)性與挑戰(zhàn)性。） 
3、練后說 （朗讀指導(dǎo)） 
 （1）看視頻，注意模仿語音語調(diào)。 
 （2）角色扮演，小組對話，自選角色，起 立展示。（可增加符合情景的自創(chuàng)話）     
4、說后答（情感升華） 
由朋友的生日引出父母的生日，師生對話。   
5、答后寫（技能遷移） 
  寫一篇文章介紹你為父母準(zhǔn)備生日派對 的計劃。正確使用頻率副詞及本課所學(xué)短語 表達(dá)。 1、通過微課視頻學(xué)習(xí)，解決重難點(diǎn)。       
2、通過游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動學(xué)生積極性，又有層次的練習(xí)所學(xué)。在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。     
3、通過角色扮演，模仿課文，加強(qiáng)學(xué)生說的勇氣和表達(dá)能力。  
4、通過朋友生日引申到父母的生日，潛移默化的進(jìn)行情感教育。 
5.在聽、說、學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí)，把口頭表達(dá)落到筆頭。 
1、通過觀看微課視頻，有情景性的學(xué)習(xí)本課重難點(diǎn)內(nèi)容。     
2、 通過手機(jī)搖一 搖參與記憶競賽游戲；通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行電影配音游戲等。     3、通過觀看視頻動畫來充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺和記憶力來參與語言活動。 4、通過多媒體展示嬰兒、母親等圖片，清楚，醒目，直入人心。 
5、通過投屏設(shè)備，現(xiàn)場展示學(xué)生的寫作成果。 總結(jié) 反饋 
1、總結(jié) 
   引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。 2、選出優(yōu)秀小組，給予鼓勵評價。 
1.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 
2.培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭意識。 
 
利用多媒體軟件展示本課所學(xué) 
作業(yè) 布置 
1.分層作業(yè)：  
(1)學(xué)唱一首英文歌(培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣)  既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固本1.學(xué)生課后可以繼續(xù)上網(wǎng)搜集相關(guān)知(2)寫一篇與生日主題相關(guān)的文章（運(yùn)用所學(xué)，強(qiáng)化鞏固） 2.網(wǎng)絡(luò)作業(yè)： 
可根據(jù)自身水平自主選做教師布置的網(wǎng)絡(luò)同步作業(yè)。（聽力練習(xí)、趣味配音等） 
課所學(xué)知識，勞逸結(jié)合，有張有弛。 識和表達(dá)。  
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件，可實(shí)現(xiàn)分層次、有側(cè)重的練習(xí)。 
 
 板書  設(shè)計 
Module 8 Choosing presents Unit 1 I always like birthday parties 
 
比一比 
G1  G2  G3  G4  G5  G6 
  
教學(xué) 反思 
結(jié)合該班實(shí)際情況，為調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與到課堂中來，我提前布置了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自選感興趣的國家了解其生日傳統(tǒng)，然后同國組隊向大家介紹本國慶生方式。這樣既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能接觸到生日主題的語言表達(dá)，并從中感受中西文化差異。此外，利用翼課網(wǎng)平臺，提前讓同學(xué)進(jìn)行單詞短語的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，降低學(xué)生課堂學(xué)習(xí)難度，便于互動表達(dá)。 
在整個教學(xué)中，為了讓所有學(xué)生都能參與聽力訓(xùn)練，我對教材進(jìn)行了整合，先進(jìn)行小聽力的訓(xùn)練，讓學(xué)生提取關(guān)鍵詞；再進(jìn)行大聽力的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生注意關(guān)鍵信息。這樣做為聽力訓(xùn)練掃清了一定的障礙。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，我采取層層聽，由易到難，讓學(xué)生逐步適應(yīng)，增強(qiáng)信心，提高興趣。在進(jìn)行聽力練習(xí)前給予聽力技巧的指導(dǎo)，比如聽取關(guān)鍵詞、帶著問題聽關(guān)鍵信息等。 
教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足：在整個教學(xué)過程中，有些環(huán)節(jié)還需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步完善，教學(xué)活動中因時間緊，沒能讓所有學(xué)生展示自己的生日派對，這會是個小遺憾。 
詞匯學(xué)習(xí) 情景對話激活已知詞匯；動圖習(xí)得新短語—學(xué)習(xí)表達(dá)，解決聽力詞匯障礙 創(chuàng)設(shè)情境 知識鋪墊 
假設(shè)全班同學(xué)來自不同國家，邀請學(xué)生展示各自國家慶生方式。 
(通過微信掃碼方式可加入不同國家學(xué)習(xí)交流小組； 
現(xiàn)場遠(yuǎn)程連線外國朋友，提供其微信，便于日后自由交流) 
預(yù)測 
觀看黑板簡筆畫，對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，復(fù)習(xí)所學(xué)短語 
 聽前活動 
 
 
         
  
2.本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(diǎn)  
本節(jié)課不僅以學(xué)生為中心，突出學(xué)生主體地位，而且關(guān)注“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，使用多種教學(xué)手段，充分結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)。 
在課堂上我盡量創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的語言交流情境，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會和平臺。在學(xué)習(xí)交流的過程中，建立學(xué)英語的自信，從而習(xí)得語言。學(xué)生除通過學(xué)習(xí)掌握基本的語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，也能鍛煉真實(shí)應(yīng)用語言的能力，培養(yǎng)跨文化意識。 
① 人文積淀 
通過搜索引擎了解不同國家生日習(xí)慣，能夠積累許多關(guān)于生日的背景知識。同時，有利于理解中西文化不同。 ② 理性思維，勇于探索 
深挖文本，帶領(lǐng)學(xué)生主動思考，聽取文中頻率副詞的表達(dá)，通過微課學(xué)習(xí)探索出它的用法。 ③ 樂以善學(xué) 
 聽中活動 
 
二聽 聽文章，注意細(xì)節(jié)信息 
一聽  
聽小短文，抓住關(guān)鍵詞 
三聽 
聽文章，注意語言表達(dá)，頻率副詞的使用。 
學(xué)后練（游戲環(huán)節(jié)） 
通過游戲形式練習(xí)頻率副詞的使用、進(jìn)行重點(diǎn)短語的鞏固 (使用手機(jī)搖一搖選擇游戲競爭對手，增強(qiáng)趣味性、活躍課堂氣氛) 聽后活動 
聽后學(xué)（微課視頻） 觀看微課視頻，學(xué)習(xí)本課重難點(diǎn)頻率副詞的使用 
練后說（朗讀指導(dǎo)） 
看視頻，模仿語音語調(diào)；小組合作，模擬角色，情景重現(xiàn)。 
說后答（情感升華） 
師生互動，通過同學(xué)生日引申到父母生日。 
答后寫（技能遷移） 
運(yùn)用所學(xué)，為父親或母親制定一份生日派對計劃。 
 
                    
             
                    
                             
 
聽力學(xué)習(xí)中文章大意和具體信息的獲取。 ④ 健全人格 
通過為父母制定生日派對計劃，讓學(xué)生理解父母的不易，學(xué)會感恩。 ⑤ 國際認(rèn)同 
通過搜索引擎了解不同國家的慶生方式，并邀請同學(xué)展示，引發(fā)孩子們思考中西文化的不同，擴(kuò)展孩子們視野。通過遠(yuǎn)程連線外國朋友，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。 
    總結(jié)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的手段、“核心素養(yǎng)”的理念在本節(jié)課中貫穿始終，希望課后學(xué)生能夠充分合理利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)一定的跨文化意識。

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