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視頻標簽：Heroes
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard, so she became a great player later四川
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Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard, so she became a great player later四川
Module 3 Heroes
Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.
一、教學目標 知識目標：
1）掌握11個單詞（including, medal, attend, abroad, doctor, degree, whatever, amazing, will, victory, simply）和2個詞組（once again, give up）
2）理解和體會because, so, so that引導的狀語從句。 技能目標：
1）聽：通過聽力，獲取與話題heroes有關的信息。
2）說：能夠圍繞heroes的話題進行交流，進行情景對話。
3）讀：正確朗讀對話，在朗讀中體會句子的語意、學會正確的斷句等。
情感態度與價值觀目標：
增進學生對各個領域英雄人物的了解，學習這些模范人物身上所散發出的優良品質。提高對英語的學習興趣，實現語言結構與運用能力的全面轉型。參加各種英語活動，克服困難，在新環境中進一步樹立準確的語言學習觀.
二、教學重點和難點
重點：通過訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握狀語從句。 難點：正確運用because, so和so that引導狀語從句。
三、教學過程
Step 1 Warm up
1. Show a video about a speech and talk about it. 2. Show some heroes’ pictures. Step 2 Present (Activity 1)
讓學生討論：Who is your hero? (出示鄧亞萍圖片)Who is the person? Why is she famous? 學生兩人一組活動，補充和交流信息。21·cn·jy·com
Step 3 Listen (Activity 2)
在開展聽力活動之前，教師可先引導學生學會通過who, where, what等引導的問題預測聽力內容。-jy.com
1. Ask students to read the questions and choose the correct answers.
2. Play the recording and answer the questions.2· 3. Check the answers.n·j·y
Step 4 Listen and read (Activities 3, 4) 1. Watch a video and answer a question.
“Why did Deng Yaping become a great player?”
2. Read the conversation by themselves, complete the table on Page19.
3. Read again and complete Activity4. 源：21·11111世紀·教育·網】
Step 5 Read after the recording. Step 6 Read in roles.
Step 7 Work in pairs. Talk about your heroes. A: Who’s your hero? B: It’s ... A: Why?
B: Because ...m】 Step 8 Homework
1. Read the conversation in a3 fluently. 2. Workbook Module 3.1
3. Find more information about heroes. 四、課后反思
學生的背景知識對課文的學習也起到一定程度的影響。如部分比較熱愛體育的學生對鄧亞萍比較了解，學習時相對輕松。不關注體育的學生學習時，既要學習英語，又要擴充見識面，學習相對緩慢。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
