視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：無(wú)錫景
所屬欄目：初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《無(wú)錫景》初中音樂(lè)人音版-重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《無(wú)錫景》初中音樂(lè)人音版-重慶市巴南區(qū)馬王坪學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)歌曲《無(wú)錫景》,能用親切,柔和的語(yǔ)調(diào)把江南小調(diào)民歌旋律優(yōu)美,嬌甜軟膩的特點(diǎn)唱出來(lái)。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,合作能力,以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。
2、過(guò)程與方法:從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)時(shí)采用聆聽(tīng)法,跟唱法,加強(qiáng)體驗(yàn),以樂(lè)動(dòng)情,引起學(xué)生熱愛(ài)江南音樂(lè)的興趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)江南美景的體驗(yàn),通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)江南民歌和民間音樂(lè)的感受,加深對(duì)中國(guó)民歌中小調(diào)的喜愛(ài)之情。
2學(xué)情分析評(píng)論
七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物有很強(qiáng)烈的好奇心,所以在樂(lè)課上的互動(dòng)中表現(xiàn)的很積極,但是音樂(lè)最主要的實(shí)踐內(nèi)容之一就是歌唱,由于學(xué)生的認(rèn)知水平有限,很多時(shí)候只是機(jī)械的唱歌,對(duì)于演唱過(guò)程重的力度,速度,節(jié)奏都不能很準(zhǔn)確的把握。這就需要老師耐心的引導(dǎo),讓學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)感受。另外學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱情沒(méi)有對(duì)流行音樂(lè)那么高,所以一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感受到江南小調(diào),歌曲的美,并主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲《無(wú)錫景》,感受和體驗(yàn)音樂(lè)作品的情感,以及小調(diào)的特征。能用優(yōu)美柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的裝飾音(上波音,前倚音)以及一字多音的情況,切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱,小組合作對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入評(píng)論
一、組織教學(xué) :師生問(wèn)好
二、圖片導(dǎo)入
1.師:請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片,這是什么花呢?生:茉莉花。2.師:對(duì),這是茉莉花,說(shuō)到茉莉花呀!在我們中國(guó),有一首家喻戶曉的歌曲同學(xué)們想到了嗎?大家一定都會(huì)唱吧!請(qǐng)同學(xué)們和老師一起演唱《茉莉花》。3.師:《茉莉花》是江蘇民歌,今天,我們要學(xué)習(xí)另外一首江蘇民歌,同學(xué)們想學(xué)嗎?接下來(lái),老師就帶大家一起到江蘇省看一看江蘇的美景。播放江蘇美景圖片并播《無(wú)錫景》音樂(lè)。
活動(dòng)2【講授】新課教授：學(xué)唱歌曲評(píng)論
三、新課教授
1、師:剛才我們看了看江蘇省的美景,不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意到背景音樂(lè)?背景音樂(lè)是委婉柔和的?還是粗狂豪放的?生:委婉柔和,師:大家說(shuō)的太棒了!一首具有濃郁江南民歌風(fēng)格的歌曲,讓我們感受到詩(shī)人筆下“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南”的美景。江南名城景致如畫,江南小調(diào)如江南山水般秀麗,柔美,細(xì)膩。接下來(lái)我們?cè)俅务雎?tīng)這美妙的歌曲,請(qǐng)同學(xué)們思考三個(gè)問(wèn)題:
(1)、歌曲分為幾個(gè)樂(lè)句?
(2)、旋律的特點(diǎn)是什么?
(3)、歌詞的特點(diǎn)是什么?
2、師:剛才我們?cè)俅务雎?tīng)了《無(wú)錫景》請(qǐng)大家小組討論并回答。
3、師:學(xué)生回答后老師點(diǎn)評(píng),總結(jié)。
分節(jié)歌,一曲多段詞。四個(gè)樂(lè)句,起、承、轉(zhuǎn)、合。
旋律“音串” 曲折下行的模進(jìn)。猶如“小橋流水” ,雋永悠長(zhǎng)。
歌詞多語(yǔ)氣襯詞“呀”“末”,柔和的語(yǔ)調(diào)讓聽(tīng)者倍感親切。
綜合以上內(nèi)容,引出“小調(diào)”。
小調(diào):這種“小曲”、是人們?cè)趧趧?dòng)之余,日常生活當(dāng)中以及婚喪節(jié)慶用以抒發(fā)情懷、娛樂(lè)消遣的民歌。自成一種音樂(lè)體裁,我們把他稱之為小調(diào)。題材廣泛,旋律流暢細(xì)膩,富于變化。常用襯字、襯句擴(kuò)展音樂(lè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)情感表達(dá)。
4、師:接下來(lái)學(xué)唱歌曲,請(qǐng)大家以小組為單位,自主學(xué)習(xí)歌曲,注意聲音圓潤(rùn),柔和。
5、講解本課重難點(diǎn):上波音,前倚音,切分節(jié)奏,一字多音的演唱。以及連音線的作用。
6、跟鋼琴演唱,老師點(diǎn)評(píng)并糾正。強(qiáng)調(diào)小調(diào)的特點(diǎn),細(xì)膩,柔美,所以聲音要求圓潤(rùn)柔和。
7、《無(wú)錫景》這首歌曲表達(dá)了對(duì)美好生活的向往以及對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情,所以同學(xué)們?cè)谘莩^(guò)程中,一定要發(fā)自肺腑的飽含激情的深情的演唱。請(qǐng)大家再演唱一次。
活動(dòng)3【活動(dòng)】活學(xué)活用 唱出家鄉(xiāng)美評(píng)論
四、師:這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié),活學(xué)活用,唱出家鄉(xiāng)美。我們的家鄉(xiāng)是重慶,所以請(qǐng)大家用江南小調(diào)的曲調(diào),唱出我們重慶的美!聽(tīng)老師示范:
我有一段情呀唱撥拉諸公聽(tīng),諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)呀:讓我(末)唱一支無(wú)錫(重慶)景呀,細(xì)細(xì)(那)道道(末)唱撥拉諸公聽(tīng)。
春天(夏天)去游玩呀,頂好是梅園(三峽),頂頂愜意,坐只汽油(旅游)船呀,梅園(三峽)(末)靠拉篤太湖邊呀(山美呀,水也美),滿園(三峽)(那個(gè))梅樹(shù)(大壩)(末)真呀真奇(壯)觀呀。
師:第三段留給大家小組創(chuàng)編,給大家5分鐘時(shí)間。注意把握小調(diào)的特點(diǎn)哦!
小組展示創(chuàng)編內(nèi)容,老師和同學(xué)們一起點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)4【作業(yè)】結(jié)尾部分評(píng)論
師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都有收獲吧!小調(diào)的特點(diǎn)是什么,相信大家都能馬上回答出來(lái)了吧!(柔美,細(xì)膩,常用襯字、襯句擴(kuò)展音樂(lè)結(jié)構(gòu)) 好的,同學(xué)們, 江南是一個(gè)風(fēng)光旖旎,人文薈萃的地方,江南的民歌和音樂(lè)體現(xiàn)了錦繡江南的風(fēng)貌,表現(xiàn)了人民豐富的情感.我們?cè)谡n后要多去接近和了解民間歌曲,民間音樂(lè),領(lǐng)略其中無(wú)窮的魅力!
下課!
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