視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：彩云追月
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《彩云追月》江西省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中音樂人音版《彩云追月》江西省
教學(xué)目標(biāo)評論
《彩云追月》 教學(xué)目標(biāo): 1、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。 2、學(xué)生能夠體會(huì)歌曲情緒,并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。 3、欣賞民樂合奏《彩云追月》,感受樂曲所表現(xiàn)的意境,體驗(yàn)悠揚(yáng)舒展的旋律,喚起對浩瀚夜空的無限遐想。 教學(xué)重點(diǎn): 能掌握切分音節(jié)奏,用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 通過小組合作,能按要求處理、表現(xiàn)歌曲。
2學(xué)情分析評論
八年級學(xué)生喜歡音樂,有一少部分學(xué)生音樂素質(zhì)較好,在唱歌方面比較突出。但是都偏愛流行音樂,所以要加以正確的引導(dǎo)。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚。但是有一部分學(xué)生沒有接觸過樂理知識,更不用說對音樂的理解,有的甚至不能完整的唱下一首個(gè)來。因此,想要提高學(xué)學(xué)生的素質(zhì),是需要教師和學(xué)校交流,,教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
難點(diǎn):1了解切分音,掌握切分音的強(qiáng)弱關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用于歌曲的演唱中,更貼切地表達(dá)歌曲的情感。2 掌握附點(diǎn)四分音附的演唱和強(qiáng)弱關(guān)系。3 二聲部的音準(zhǔn)部分難掌握,聲音的和諧較難把握。
重點(diǎn):
1、感受音樂作品《彩云追月》的風(fēng)格特色。
能用連貫、流暢的氣息,柔和深情的聲音演唱《彩云追月》。
學(xué)會(huì)與他人合作,用多種音樂形式來表現(xiàn)歌曲。
2唱準(zhǔn)、拍準(zhǔn)切分音節(jié)奏。
學(xué)生通過小組合作,選擇合適的打擊樂器、聲勢動(dòng)作和人聲伴唱等形式表現(xiàn)歌曲。
3調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)的積極性,充分展示自己的特長,不斷提高對音樂的感悟能力。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】彩云追月評論
導(dǎo)入新課,今天我們來欣賞一首中國民族管弦樂隊(duì)演奏的《彩云追月》,引出歌曲。讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情感和意境,并讓學(xué)生模仿演唱主旋律。
活動(dòng)2【講授】彩云追月評論
1. 展示管弦樂隊(duì)的編制圖及分類。民族管弦樂隊(duì)由吹,拉,彈,打 四個(gè)部分組成。
2. 用琴聲帶唱旋律,與學(xué)生邊唱邊劃旋律線做分析,學(xué)生積極參與其中。試唱歌譜,講解難點(diǎn)節(jié)奏,切分音和浮點(diǎn)四分音符。
3 .拿出準(zhǔn)備的打擊樂器,老師唱歌詞,學(xué)生打節(jié)奏。歌曲的拍號,最后完整演唱歌曲解決歌曲的重點(diǎn)難點(diǎn),分組演唱、對唱、輪唱。讓同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)學(xué)生大膽的創(chuàng)造與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
并找出歌曲中你認(rèn)為有特點(diǎn)的,給你留下很深印象的節(jié)奏和唱法。(如:切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏。
4、讓學(xué)生為歌曲標(biāo)上合適的力度記號。
5、跟錄音哼唱并用手勢劃出旋律線。
6’請學(xué)生加入歌詞演唱,并提出難點(diǎn),師生共同解決。
7. 朗讀歌詞,放音樂,完整的演唱歌曲。拿出準(zhǔn)備的打擊樂器,邊唱邊排。
8.師:你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的聲音演唱比較合適,播放李云迪鋼琴獨(dú)奏,彩云追月。
活動(dòng)3【練習(xí)】彩云追月評論
1 分小組拿打擊樂器打節(jié)奏,練習(xí)歌曲。
2 視頻欣賞,李云迪鋼琴演奏,彩云追月。
3. 學(xué)生隨琴視唱第二聲部的旋律數(shù)遍。
活動(dòng)4【作業(yè)】彩云追月評論
課后作業(yè):欣賞《春江花月夜》,感受體驗(yàn)民族樂器豐富的表現(xiàn)力,并記住主題旋律。復(fù)習(xí)鞏固民族五聲性音階及“魚咬尾”的創(chuàng)作手法。識記五線譜上的各音唱名。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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