視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：回憶
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《回憶》武漢市金銀湖中學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《回憶》武漢市金銀湖中學(xué)
教學(xué)目標(biāo) 評論
知識與能力:(1)初步了解音樂劇這一體裁的特點,組成元素及作用
(2)學(xué)生能夠用輕聲、柔和的聲音模唱《回憶》主題,了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。
過程與方法:運用欣賞、對比、模唱等多種形式引導(dǎo)生參與、感受、體驗音樂
情感態(tài)度與價值觀:欣賞音樂劇,培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣,發(fā)展音樂鑒賞評析能力,提高了音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗。
2學(xué)情分析 評論
八年級學(xué)生生理、心理日趨成熟,參與意識和交往愿望增強(qiáng),在音樂學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗,對音樂理解有一定的基礎(chǔ)。能夠簡單表述所聽音樂不同段落的對比與變化。因此在音樂的理解上需要教師通過多種形式的實踐活動和靈活多樣的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生,使其關(guān)注并參與音樂活動。
3重點難點 評論
教學(xué)重點:
本課以《貓》為載體,通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學(xué)生走近音樂劇 ,體驗音樂劇音樂的特點。
教學(xué)難點:
積極主動的探究音樂劇中各種元素的作用。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo) 評論
4.1.2學(xué)時重點 評論
4.1.3學(xué)時難點 評論
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、提問式導(dǎo)入 評論
師:下面播放兩個片段,請同學(xué)們判斷播放的片段是舞劇?歌劇?
【媒體播放《今夜無人入眠》片段、《四小天鵝》片段】
師:今天我們就來欣賞一種結(jié)合了歌劇和舞劇,一種年輕的音樂體裁——音樂劇它是綜合性的審美舞臺藝術(shù)……。
設(shè)計意圖:想通過作品的片段欣賞,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂劇的興趣。
活動2【講授】二、初步認(rèn)識音樂劇 評論
師:什么是音樂劇呢? Ppt板書音樂劇概念。
活動3【活動】三、欣賞教學(xué) 評論
師:《貓》是當(dāng)今世界音樂劇中最成功的作品.為何音樂劇《貓》如此震憾人心,今天就讓我們一走進(jìn)百老匯,領(lǐng)略貓的魅力。
1、戲劇元素
作者簡介、故事情節(jié)(學(xué)生通過課前收集的資料在此分享)
設(shè)計意圖:好的劇情能夠作用于人的感情,引起共鳴、聯(lián)想、想象。《貓》的世界就是一個濃縮的人類社會。
2、舞蹈元素
師:《貓》中的舞蹈相當(dāng)突出。為了傳達(dá)劇情,編導(dǎo)們不惜用大量的舞蹈場面來表現(xiàn)貓的不同特征和性格。這里既有輕松活潑的踢踏舞,又有凝重華麗的芭蕾舞,還有充滿動感的爵士舞和現(xiàn)代舞,使全劇風(fēng)格奔放,活力四射。藝術(shù)源于生活,請欣【白貓獨舞視頻】想象舞蹈動作是想表現(xiàn)生活中什么場景?人物性格怎樣?
白貓:優(yōu)雅 溫順 慵懶
學(xué)生活動:1你能模仿他們的動作嗎?(請兩個學(xué)生表演)
欣賞【小偷貓雙人舞視頻】人物性格怎樣?
小偷貓:形影不離,配合默契的最佳搭檔,淘氣又頑皮,總在一起做壞事。
學(xué)生討論舞蹈在音樂劇中的作用
設(shè)計意圖:通過《貓》視頻展示,同學(xué)們對音樂劇中舞蹈的表現(xiàn)有更直觀的感受。與此同時對舞蹈表現(xiàn)的人物進(jìn)行介紹,舞蹈使人物具有可視的、生動感人的藝術(shù)形象。
3、音樂元素
師:與舞蹈一樣,《貓》的音樂非常動人。全劇近三個小時,共由二十三首樂曲組成。除了配合不同舞蹈場面的舞曲之外,前后多次出現(xiàn)的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。它傳遍了全世界,成為當(dāng)代的經(jīng)典歌曲。
師:欣賞《回憶》1,你能體會出魅力貓在唱這首歌時帶著什么情感,力度怎樣?
(1)學(xué)生討論 師板書
(2)師范唱 生思考樂曲結(jié)構(gòu)
(3)生跟琴模唱感受旋律(2遍)
(4)播放音頻《回憶》1,請學(xué)生聽到主題A就舉1聽到主題B就舉2
(5)播放音頻《回憶》2,歌曲多次出現(xiàn)但是情緒力度結(jié)構(gòu)一樣嗎,請舉手示意(6)完成表格力度、情緒、結(jié)構(gòu)
(7)學(xué)生討論為什么主題會反復(fù)多次?作用?
師總結(jié):同一旋律的重復(fù)具有加深記憶、鞏固印象、蓄積情感的作用。正因為音樂的不斷重復(fù),逐漸把人物的感情推向高潮。
師:《回憶》1 演唱者蒼涼的音色,把觀眾帶到了對往事無限回憶的情景之中。
《回憶》2是全劇中最為完整的演唱,它將《回憶》1的結(jié)構(gòu)發(fā)展為
││:A:││+B+A+(間奏)+B+A 音樂經(jīng)過了轉(zhuǎn)調(diào)及演唱者力度和情緒變化的藝術(shù)處理,情感層層推進(jìn),將全劇推向了高潮。“最年幼的貓”用純凈的聲音演唱了《回憶》的B段,同樣的旋律卻給人以溫馨和幸福之感 。你想一個人在她最有魅力、最輝煌的時候,背叛了自己親人,而當(dāng)她年老色衰,以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中,這兩者之間反差有多大,貓兒們會以怎樣的態(tài)度來對待她,我們的女主人公內(nèi)心肯定非常復(fù)雜,孤獨、無助與凄涼。同學(xué)們,如果是你們,會愿意幫助和寬容和再接納她嗎?(會)這也是這部音樂劇想傳達(dá)給大家的主題“愛與寬容”至此,魅力貓終于成為了這一年的幸運貓。
設(shè)計意圖:德育滲透
4、舞美元素
欣賞劇種人物造型
師:在《貓》劇中最突出的一點就是人物的化裝,全劇共36只貓,為表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征,他們的化妝也是形態(tài)各異,各具特色,形象逼真
活動4【活動】四、拓展 評論
1、生討論自己眼中的音樂劇
2、欣賞《雨中曲》
活動5【活動】五、課堂小結(jié) 評論
以《貓》為代表的現(xiàn)代派音樂劇,與歌劇、舞劇比起來,它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素,并將觀賞性放在首位。 使表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺藝術(shù)中異軍突起,廣受觀眾歡迎的一個主要原因。通過今天的介紹希望同學(xué)們喜歡音樂劇,為音樂劇而瘋狂。
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