視頻簡介：
視頻標簽：同屬一個世界
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《我們同屬一個世界》浙江省初中音樂優質課
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《我們同屬一個世界》浙江省初中音樂優質課
教學目標評論
1、在律動中,找到不規則重音節拍的感覺。
2、能夠使學生大膽的、有感覺的演唱歌曲。
3、通過歌曲的演唱, 展現自己鮮明的個性特點,從而帶來新的曲風。
2學情分析評論
這一時期的他們注意力不容易長時間集中。所以,培養學生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學習,是一個十分重要的課題。為此,我力求音樂課新鮮、奇特、活潑。根據教學的內容和學生年齡特點,主要通過“聽”、“唱”、“演”、“創”等手段,讓學生感受歌曲的情緒,體會歌曲的思想內涵,通過圖像資料和作品內容來了解音樂的特點。
3重點難點評論
1、掌握歌曲中不規則的重音節拍。
2、從歌曲的模仿到展現自己鮮明特色的音色特點。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】熱熱身，找感覺評論
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1、4拍 腳步 上揮手 腳步 下揮手(在做這個動作的時候,突出揮手的重拍)
2、跟著電子琴的節奏,做律動,腳步不動,手動。(嘴里念著咚次大次)
活動2【活動】聽音樂，找感覺評論
3、聽《我們同屬一個世界》歌曲中的第二部分,找拍點。可能一下聽不出來,沒關系, 再聽一遍,聽不出來,老師帶著你們一起來找一找,配上律動動作。
說一說,剛才我們做的熱身律動,和音樂有什么關系嗎?你能捕捉的到嗎?
你們能用肢體語言來告訴我嗎?(2——3遍)(主要講授歌曲當中不規則的重音節拍)
換掉之前我們做過的動作,換一個新的動作來代替你對音樂的感覺。(老師可以先舉例子。)
活動3【活動】唱一唱，找感覺評論
4、這么好聽的音樂, 我們是否也來唱一唱。(和著之前熱身的律動來演唱歌曲,找感覺)
活動4【活動】聆聽音樂，感受音樂評論
5、仔細聆聽歌曲片段,聽一聽,這段音樂是否一直在重復?重復幾遍?每遍都一樣嗎?(重復2遍,每遍都不一樣,音色、情緒、演唱方式有變化)
我們跟著歌曲的變化來一遍。(唱一唱)
你最喜歡哪一遍?
音色體驗,你覺得哪句唱的最過癮,馬上體驗,還不過癮,從你的歌聲當中我還沒感受到,再來體驗,發揮個人的個性化 。 強調,不在乎聲音的好聽, 而在乎個人個性的表現。
演唱方式、情緒上有變化的,馬上請學生體驗,找到感覺。
活動5【講授】點入主題評論
點題:這部音樂作品就是《我們同屬一個世界》,并引出歌曲的創作背景。
活動6【活動】音樂小游戲評論
剛才我們只是聽了歌曲的一部分,接下來,我們繼續聽,并且做一個音樂小游戲,暨當出現新的音樂,請你自由的行走,聽音樂帶給你的感受(規則, 走的時候,不能三人,最多兩人結伴、不能碰撞),用你的步伐來表現你對音樂地感受,當你聽到熟悉的聲音時,請你馬上停下來,讓我們盡情的歌唱,釋放你內心的情感。
活動7【講授】總結評論
總結:在這首歌曲的演繹中, 我聽到了你們自我的音色、鮮明的曲風以及自己個性的演唱風格,帶我一種新的音樂氣象。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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