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視頻標簽：東北風(fēng)
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版初中音樂九年級下冊第三單元東北民歌《東北風(fēng)》浙江省 - 金華
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人音版初中音樂九年級下冊第三單元東北民歌《東北風(fēng)》浙江省 - 金華
教學(xué)目標
1.能夠用自然、明快的聲音，表現(xiàn)出歌曲的熱情、歡快情緒，唱好多用襯詞、下滑音，把握東北秧歌的風(fēng)格特點。
2.能積極地參與欣賞、體驗、演唱、創(chuàng)作等音樂實踐活動，并用自主合作的學(xué)習(xí)方式嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
3.能夠喜歡東北民歌，并對相關(guān)的文化感興趣，體現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2學(xué)情分析
九年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂。但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計的能力還略顯不足。
3重點難點
教學(xué)重點：用自然、明快的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點：弱起小節(jié)及襯詞的演唱。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】教學(xué)過程
教學(xué)過程：
導(dǎo)入課題：
教師表演一段東北秧歌舞，學(xué)生欣賞并思考回答：
（1）這個舞蹈是哪個地區(qū)？（東北地區(qū)）
（2）簡單學(xué)習(xí)跳一跳東北秧歌基本舞步。
二、學(xué)唱歌曲《東北風(fēng)》
1.教師范唱《東北風(fēng)》。
a.思考歌曲的情緒？(熱情奔放)
b.音樂的特點？（下滑音 襯腔 大跳）
2.再次聆聽，思考歌曲的特點。
小結(jié)東北民歌的特點(下滑音、大跳音程、襯腔)
3. 出示歌譜，隨琴視唱曲譜。
難點解決：
2 2 2 2| 5 6 6 |5. 6| 1 3 |6 6 5|3 3 2 3|5 —||
哎嗨 哎嗨 呀 哎嗨 呀 嗨 哎 嗨 哎嗨 呀哎嗨 哎嗨呀。
強拍弱起：
02 26| 2 2. |5.3 2|5.3 2|255 32|12 6 |
255 32|12 6 | 05 55|5 3 7|6—||
（講解法、模唱法）
4.學(xué)唱歌詞
a.學(xué)生嘗試著隨琴填唱第一段歌詞。
b.用自學(xué)、生生互教等方式自己學(xué)習(xí)歌曲第二段。
c.啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑熱烈的情緒完整的演唱歌曲。
5.聆聽歌曲的伴奏樂器：敲一敲打一打：
a.聆聽歌曲，說一說歌曲的伴奏樂器
b.敲一敲打一打
鼓 xxx xx|xx xx:||
小鑼 xx ox|ox x:||
鈸 x x|x x:||
三、歌曲拓展：挑戰(zhàn)“夢想大舞臺”
看到同學(xué)們唱歌的熱情那么高，老師真想把你們唱歌的這個節(jié)目推送到“夢想大舞臺”去！如果我們班收到了XX主持人的邀請函，我們該怎么來包裝我們這個《東北風(fēng)》節(jié)目？
師生討論方案。（例如：加上伴奏樂器、加上秧歌舞等）
實踐1：學(xué)生敲一敲。
教師示范，用鼓、鈸為歌曲伴奏。
課件出示鼓譜，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拍打。
全體演唱并用鼓、鈸伴奏。老師留意敲得最好的幾位同學(xué)。
實踐2：學(xué)生扭一扭。
教師示范跳秧歌舞《東北風(fēng)》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
教師示范基本動作，讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、扭一扭。
（用扇子、手絹做道具，自編動作，邊歌邊舞。）
實踐3：合作展示—評價提高—再完整展示
四、結(jié)束部分：
“同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略了東北民歌的風(fēng)采，重點學(xué)唱了《東 北風(fēng)》，希望我們每一位同學(xué)能熱愛東北民歌，熱愛東北秧歌，祝愿我們的東 北，明天更美好。”
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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